《跨越百年美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名教師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《跨越百年美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)要求：

感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語(yǔ)言文字的能力。

有感情地朗讀全文。

對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受居里夫人的理性美，有感情地讀文。

教學(xué)用具：

多媒體

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

創(chuàng)造性地使用教材，有效地利用課外知識(shí)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，從而達(dá)到情感的升華。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入：{出示居里夫人的圖像。同學(xué)們，這是誰(shuí)？她留給你的第一印象是什么？（美麗、端莊）

1、關(guān)于居里夫人你還知道什么？

2、聽(tīng)了有關(guān)居里夫人的介紹，你想對(duì)居里夫人說(shuō)點(diǎn)什么？

3、居里夫人不僅為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，在她身上還有很多可貴的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)她：在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。（課件出示）齊讀。

4、為什么說(shuō)在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人呢？這節(jié)課就讓我們隨著著名作家梁衡的敘述一起穿越百年的風(fēng)塵，盡情地領(lǐng)略其中的真諦！

5、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書100頁(yè)，（課件出示）快速默讀課文，想一想：為什么說(shuō)在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人呢？劃記令你感動(dòng)的句子，并仔細(xì)品讀！

二、新授。

一）為什么說(shuō)在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？你找到了哪一句或哪一段？

預(yù)設(shè)：a她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，二將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

說(shuō)說(shuō)你從這一段中讀懂了什么？

1、文中還有什么地方寫了居里夫人的有著巨大的貢獻(xiàn)：

b她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中。

這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？（排比句）因?yàn)榍趭^加天資，瑪麗居里從一個(gè)漂亮的小姑娘逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者；因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了教科書里的新名詞‘放射線’；因?yàn)樘釤挸鲨D，做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們用她的名字作為放射線的強(qiáng)度單位所以人們說(shuō)她變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，并做出一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)，所以人們說(shuō)她變成一條條科學(xué)定律；因?yàn)樗簧慝I(xiàn)身科學(xué)，成就顯著，所以人們說(shuō)她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

教師總結(jié)：有著巨大的貢獻(xiàn)卻視名利如糞土，淡泊名利，所以愛(ài)因斯坦說(shuō)：所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的`人

二）說(shuō)居里夫人是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人僅僅只是因?yàn)樗兄薮蟮呢暙I(xiàn)但又淡泊名利嗎？那么她還有哪些可貴的品質(zhì)讓人對(duì)她刮目性看？

預(yù)設(shè)：a瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

b盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。

說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？為什么？（鮮明的比喻，實(shí)在的例子來(lái)說(shuō)明她比別人想得更深、更遠(yuǎn)。）（善于思考，勇于探索、打破砂鍋問(wèn)到底的精神）是的，在未知的科學(xué)領(lǐng)域，她想去了解，勇于探索，居里夫人就是這樣執(zhí)著地在尋找著科學(xué)的藤蔓，在探索著科學(xué)的根源！帶著……

c為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。

教師總結(jié)：盡管她取得了令人矚目的成就，可她任然倔強(qiáng)地行走在科學(xué)的道路上……

三）鐳的成功提煉居里夫人第二次獲得了若貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，可幾乎在完成這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。為什么這么說(shuō)

呢？（這此過(guò)程中他們失去了什么？_————青春、容貌、健康，得到的是什么？他們內(nèi)心深處想要的在乎的是什么——在探索過(guò)程中所獲得的成功體驗(yàn)及是否對(duì)人類有貢獻(xiàn)）

教師總結(jié)：是的，即使青春，容顏不在，……

播放視屏———紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的講話

教師總結(jié)：她為科學(xué)本身的美而著迷，……

《課件》在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人

三、拓展

1、同學(xué)們還記得我們的題目嗎？齊讀：跨越千年的美麗？不對(duì)為什么？（紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)100周年時(shí)所寫），這份美能跨越千年嗎？為什么？

總結(jié)：人們常說(shuō)：最是人間留不住，人辭朱顏花辭鏡，……

2、學(xué)完課文，你們一定有著眾多的感觸，有太多的感動(dòng)，有太多的震撼，也有著眾多的不解，比如：如此優(yōu)秀的人物為何連一間像樣的實(shí)驗(yàn)室也沒(méi)有？等等。那么，就讓我們?cè)俅巫呓永锓蛉?，用心聆?tīng)她的心聲，相信我們一定會(huì)有更多的收獲。

拓展《我的信念》——居里夫人

生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必要有堅(jiān)韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)一件事情是有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結(jié)著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，象它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

在近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究基本上是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的回憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月；在那整個(gè)時(shí)期中，我丈夫和我專心致志地，象在夢(mèng)幻之中一般，艱辛地在簡(jiǎn)陋的書房里研究，后來(lái)我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安 ……此處隱藏45621個(gè)字……她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑，是因?yàn)樗K身（獻(xiàn)身科學(xué)）。

這四個(gè)變成不是一般的`變成，是人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，是奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。

生：我覺(jué)得這個(gè)句子也能體現(xiàn)她的美。這里用了四個(gè)變成了讓我感受到她偉大的成就和奮斗的一生，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了終身的精神。

3、淡泊名利的美

同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來(lái)了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是（指名學(xué)生說(shuō)）——（她視名利如糞土）；——（她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)）；——（她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具）；——（她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室）。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！边@是怎樣的一種人生態(tài)度？（板書淡泊名利）

三、回歸主題，升華美麗

這就是居里夫人，她不僅僅有著美麗的容貌，而且還有著對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求、為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神和淡泊名利的人生態(tài)度。這樣的美麗僅僅是跨越百年的嗎？應(yīng)該是跨越千年，跨越萬(wàn)年，這是一份永恒的美麗！

相信大家一定會(huì)銘記這份永恒的美麗，讓我們一起來(lái)現(xiàn)偉大的居里夫人致敬

即便是青春和容顏不在。

即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在。

這一切都不重要，

在我們心中，

已烙下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，

因?yàn)檫@是——跨越百年的美麗，

也鐫刻下了居里夫人淡泊名利的風(fēng)骨。

因?yàn)檫@也是——跨越百年的美麗，

更記錄下了居里夫人對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)，

因?yàn)檫@更是——跨越百年的美麗。

不——這是跨越千年、跨越萬(wàn)年的美麗，

這是永恒的美麗。

四、課堂檢測(cè)

1、“跨越百年的美麗”中“百年”指的是（）。跨越百年的美麗不僅指居里夫人美麗的（），也不光是指她偉大的（），更重要的指的是她（）、（）的精神和（）人生態(tài)度。

五、布置作業(yè)

1、背誦自己喜歡的段落。

2、小練筆。

什么是真正的美麗？我不禁暗暗問(wèn)自己，有一個(gè)聲音悄悄告訴我……（請(qǐng)接著寫下去）。

教學(xué)反思：

反思本課教學(xué)，我認(rèn)為，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有這樣幾點(diǎn)應(yīng)該注意：

1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)課文的初步感悟。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以比較清楚地了解自己的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠有的放矢。充分的預(yù)習(xí)可以讓課堂更加活躍，交流更加生動(dòng)，理解更加深刻。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我這樣安排課文的預(yù)習(xí)：

（1）讀課文，要求：正確流利。

（2）認(rèn)讀生字新詞，抄寫一遍。要求：規(guī)范正確。

（3）查解詞。（老師推薦，學(xué)生自己確定兩種方式）

（4）了解課文作者或文章寫作背景。

（5）結(jié)合課后問(wèn)題初步學(xué)習(xí)，標(biāo)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)句，寫出體會(huì)。即“畫—圈—思—寫”

為此，我建立了預(yù)習(xí)本，以便學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

2、進(jìn)行文本解讀。在備課前，教師要進(jìn)行一次文本解讀。首先是熟練朗讀課文，挖掘文本本身的含義，感悟每一句每個(gè)詞，捕捉理解的點(diǎn)。其次是拓展閱讀。大量閱讀文本以外的內(nèi)容，對(duì)人物、故事、故事發(fā)生的背景、作者等進(jìn)行充分了解，對(duì)深入理解課文，有效達(dá)成目標(biāo)很有幫助。我特別重視教師朗讀文本。不管讀多少遍，每一遍都會(huì)有不同的收獲，都會(huì)讓自己對(duì)文本有嶄新的感覺(jué)。一遍遍讀下來(lái)，很多的感悟油然而生。

3、學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成。一節(jié)課需要的是師生密切的合作，課堂氣氛的好壞與老師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣，學(xué)生的聽(tīng)講、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切。在平時(shí)的教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識(shí)，要讓學(xué)生會(huì)說(shuō)。會(huì)說(shuō)需要一段時(shí)間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。我打造的課堂是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參與的課堂。每個(gè)學(xué)生在課堂上生動(dòng)起來(lái)，才能讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

和同學(xué)們共同享受課堂生活的樂(lè)趣是我的追求所在。本節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，目標(biāo)達(dá)成良好，總體感覺(jué)是相當(dāng)成功的！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：

（1）、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

（2）、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子。

2、過(guò)程與方法：

（1）、在品味居里夫人跨越百年的美麗中，提高學(xué)生的朗讀能力和深刻理解句子含義的能力。

（2）、讀、悟結(jié)合，體會(huì)居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身淡泊名利的精神。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

真正理解“美麗”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生意義的思考。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的'句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前談話，初識(shí)居里

1、請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，她是誰(shuí)？給你的第一印象是什么？

2、有人說(shuō)她美麗，有人說(shuō)她端莊，有人說(shuō)她沉穩(wěn)，你對(duì)她還有什么印象呢？

3、有誰(shuí)知道什么是放射線嗎？

4、居里夫人還有哪些成就呢？

5、關(guān)于鐳，你們肯定有了解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

二、初讀課文，要求讀通。

1、大聲朗讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、學(xué)習(xí)字詞，讀準(zhǔn)“分析、尋藤、頑強(qiáng)、酸堿、侵蝕、榮譽(yù)、失衡、糞土、皮埃爾。居里、倫琴、貝克萊特、捐贈(zèng)”等詞語(yǔ)。

3、交流難讀的句子。

4、抽六名學(xué)生讀課文，每人讀一自然段，其他同學(xué)聽(tīng)讀。

三、默讀課文，了解大意。

1、默讀每個(gè)自然段，看看大致寫了什么？用筆在旁邊批注一下。

2、抽生說(shuō)說(shuō)各段大意。

3、把各自然段的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，課文寫了什么？（段意歸并法抓主要內(nèi)容）

4、教師小結(jié)：開(kāi)頭講居里夫人的成就，然后三、四自然段講了她的科學(xué)精神，五、六自然段講居里夫人的偉大人格。

四、瀏覽課文，勾畫美麗。

再次瀏覽課文，想一想，文題中的美麗表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)你勾畫相關(guān)的語(yǔ)句，把最能觸動(dòng)你心靈的句子謄抄在作業(yè)本上，還可以寫出自己的感受。

五、小結(jié)課文，整體回歸。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文先寫了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院做的報(bào)告，也就是先寫匯報(bào)的成就，再寫發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，傾注了瑪麗。居里畢生的心血和她頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，最后寫她淡泊名利的偉大人格，像這樣，先寫匯報(bào)的成就，再寫發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，這樣的敘述順序，我們叫它“倒敘”。課文就是通過(guò)這幾個(gè)方面來(lái)寫瑪麗居里跨越百年的美麗的。