《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

一：主題故事：

朋友船

森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友?！币粭l大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友?！毙?dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。

二：主題目標(biāo)

1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。

2、體驗(yàn)與朋友合作、交往、分享的快樂。

三：主題分析

1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運(yùn)用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。

2、班內(nèi)設(shè)立“小不點(diǎn)聊天室”。創(chuàng)造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話，增進(jìn)朋友間的情感交流。

3、鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園，放置在活動(dòng)室的一角，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

四：主題教案：

活動(dòng)一

認(rèn)識(shí)你呀真高興（音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。

2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。

2、活動(dòng)前播放一段歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會(huì)唱。

3、活動(dòng)室上畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)二

采訪朋友（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。

2、能有禮貌的提問，會(huì)用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)與朋友交往的愉快，喜歡交朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒，如：用紙盒制作、積塑拼插。

2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象，對采訪有一個(gè)初步的了解。

活動(dòng)三

我的好朋友（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。

2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請求老師或同伴幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。

活動(dòng)四

朋友船

活動(dòng)目標(biāo)：

能積極的參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。

知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《朋友船》的故事

2、《朋友船》的錄音磁帶。

活動(dòng)五

我和朋友比高矮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。

2、學(xué)習(xí)把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。

3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片一幅

2、操作材料若干。

活動(dòng)六

合作真快樂(體育)

教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等

活動(dòng)七

生日聚會(huì)（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得關(guān)心朋友，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對朋友的祝愿。

2、感受集體的溫暖，同伴的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)計(jì)9、10、11月出生的幼兒。

2、教師為幼兒準(zhǔn)備有意義的禮物。

3、定做生日蛋糕。

活動(dòng)八

歡樂天地

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與朋友分享、交流的快樂。

2、會(huì)主動(dòng)詢問新玩具的玩法。

3、懂得要愛惜他人的玩具，玩后能放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)玩具。

2、電視機(jī)、錄象機(jī)、攝象機(jī)。

活動(dòng)九

朋友越多越快樂（音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，會(huì)用動(dòng)作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。

2、體驗(yàn)與朋友在一起的'快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲磁帶，錄音機(jī)，小鳥、小鴨、小羊的頭飾。

2、在日常生活中播放歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

3、繪制符合歌曲內(nèi)容的圖片一幅。

活動(dòng)十

送給朋友的禮物（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。

2、活動(dòng)中樂意動(dòng)腦筋，嘗試制作有心意的禮物。

3、遇到困難會(huì)主動(dòng)請求教師和同伴的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供給幼兒制作用的多種材料。

2、簡單的制作圖飾。

活動(dòng)十一

好朋友（音樂）

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲。

活動(dòng)十二

打電話（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、記住自己家中的電話號(hào)碼，并愿意知道好朋友的電話號(hào)碼。

2、了解電話與人們生活的密切關(guān)系，知道常用的電話號(hào)碼。

3、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意與更多的朋友交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號(hào)碼及姓名?？勺層?……此處隱藏15462個(gè)字……音樂模仿動(dòng)物的動(dòng)作，動(dòng)作基本合拍。

過程與方法：

嘗試用聆聽、演唱、律動(dòng)、表演等方法讓學(xué)生在聽、唱、動(dòng)中參與感受了解音樂、表現(xiàn)音樂。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與聽、唱、動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生想象力，感受音樂，并能談?wù)勛约簩σ魳纷髌返膬?nèi)心感受。

四、教材分析：

《一對好朋友》是一首采用民間音調(diào)改變的歌曲，旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了兩個(gè)孩子一塊兒放鴨、放牛，一塊兒唱著歌高高興興回家時(shí)的情景，表現(xiàn)了孩子之間真摯樸實(shí)的友誼。

《口哨與小狗》是一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人公吹著口哨，正和心愛的小狗在林陰道上散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用歡快的聲音演唱歌曲《一對好朋友》。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注地聆聽音樂的習(xí)慣。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、動(dòng)物頭飾

七、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》

目的：通過復(fù)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

要求：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂活動(dòng)中，并從中感受到音樂帶來的`快樂。

方法：談話、參與、表現(xiàn)。

過程：

1、請小朋友上臺(tái)表演。

2、演唱《大白象》（請學(xué)生帶著頭飾表演情景?。?/p>

3、分組演唱。

（二）、新歌教學(xué)

目的：通過聆聽和表現(xiàn)歌曲《一對好朋友》，體會(huì)友誼帶來的歡樂，豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)，享受音樂帶來的快樂。

要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用歡快的情緒、自然的發(fā)生演唱歌曲，并嘗試簡單設(shè)計(jì)動(dòng)，參與表演。

方法：賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。

過程：

1、導(dǎo)語：今天老師要給大家介紹一對好朋友，他們是誰？

請小朋友仔細(xì)地聆聽歌曲《一對好朋友》

2、聆聽歌曲

第1次聆聽，回答老師問題

第2次聆聽，說說歌曲中的兩個(gè)動(dòng)物是誰？模仿他們的叫聲。

第3次聆聽，說說歌曲中哪一句話重復(fù)唱了兩遍？

3、學(xué)唱歌曲

跟著老師有節(jié)奏讀歌詞

分句模唱，重點(diǎn)唱好帶有滑音的襯詞“哩嘍嘍哩嘍”

師生接龍唱，鞏固歌曲

完整地隨伴奏演唱

（三）、欣賞《口哨與小狗》

目的：通過聆聽和表演《口哨與小狗》，區(qū)別音色的變化，感受管弦樂獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力，并通過模仿主人和小狗的動(dòng)作體會(huì)音樂的想象創(chuàng)造。

要求：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂的聽、唱、議、演等各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感受到音樂帶來的快樂。

方法：賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。

過程：

4、吹一吹：請會(huì)吹口哨的同學(xué)吹幾聲，讓大家欣賞。

5、聽一聽：先聽聽樂曲里口哨的聲音；

再安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲

6、想一想：充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生談?wù)勛约簩σ魳纷髌返膬?nèi)心感受。

①、先說說聽后心情如何的？是愉快還是悲傷？

②、選擇能表現(xiàn)自己心情的色彩

7、說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？

說一說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？模仿小狗叫聲。

用圖形或符號(hào)表示小狗的叫聲

8、走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人和小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)拍相吻合。

八、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

用圖形表示小狗的叫聲：

用線條表示小主人公的旋律：

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)并能整齊的演唱歌曲《好朋友》

2.通過演唱歌曲，并能按照節(jié)拍做簡單地動(dòng)作，加入律動(dòng)表演。

3.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的共同合作的精神。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：學(xué)生按照節(jié)奏說出童謠《找朋友》，在教室中分別上臺(tái)表演找出自己的好朋友。

二、新授：

1、初聽歌曲《好朋友》，感受歌曲的情緒。（讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒，對歌曲有一個(gè)初步印象）

2、復(fù)聽歌曲：歌曲中除了唱歌的聲音還有什么聲音？（拍手、跺腳）。（一年級(jí)的孩子已經(jīng)能夠聽辨各種聲音，讓他們發(fā)現(xiàn)不同的聲音，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。）

3、再次聆聽：在歌曲中一共拍了幾次手？并隨音樂拍一下。（通過設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的能力。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的問題之后，特別想親身參與，這時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起隨音樂拍手做動(dòng)作）

4、最后一次聆聽：歌曲中是怎么樣找朋友的？引出歌詞，讓學(xué)生初步感受歌詞。并且跟老師一起跟著歌詞拍手，鍛煉孩子們的合作能力。

5.學(xué)生自主讀歌詞，并加入拍手跺腳等動(dòng)作（一年級(jí)學(xué)生對節(jié)奏的概念特別敏感，所以本環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。）

6、教師范唱歌曲，同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真地聽老師唱歌，并小聲的跟老師演唱

7、教師彈琴，生隨師演唱，并注意過門兒處的拍手動(dòng)作。在學(xué)生演唱過程中，師及時(shí)的'指導(dǎo)。（這首歌曲比較簡單，孩子們在聽完錄音及教師演唱后大部分同學(xué)基本能夠掌握，隨老師的琴演唱可以糾正解決一些音準(zhǔn)的問題）

三、拓展

1、啟發(fā)學(xué)生在拍手跺腳處設(shè)計(jì)其他自己喜歡的動(dòng)作表演（一年級(jí)的孩子想象力跟表演欲都是非常強(qiáng)的，這個(gè)環(huán)節(jié)讓他們充分發(fā)揮想象力，加入自己的動(dòng)作。）

2、找表現(xiàn)好的同學(xué)上臺(tái)為大家表演自己的所編床的動(dòng)作，并作出及時(shí)的表演。

四、小結(jié)

我們都找到了自己的好朋友，老師要求大家一定要像歌詞中那樣“團(tuán)結(jié)友愛手拉手”，這樣，我們才是生活學(xué)習(xí)中的好朋友

教學(xué)反思：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備不夠充分。在教案的編寫上亂七八糟，條理不清晰。原本想借鑒一些好的教案，整合起來，最后卻弄得支離破碎。

二、教學(xué)過程

整體教學(xué)過程不是很理想，最后導(dǎo)致自己在講課的時(shí)候險(xiǎn)些進(jìn)行不下去，自己講的沒有感覺，學(xué)生聽得也精疲力盡。本節(jié)課的課量原本不是很大，但感覺自己上完之后量上多了，光在找朋友的環(huán)節(jié)上就浪費(fèi)了很多的時(shí)間，導(dǎo)致下課鈴響后課程還沒有進(jìn)行完。這節(jié)課自我感覺是一節(jié)律動(dòng)課，但是自己最后卻把課上的普普通通，沒有了生氣。一年級(jí)的小朋友還是很活潑好動(dòng)的，好動(dòng)是他們的天性，把握住孩子的這一點(diǎn)，在課上多多的加入律動(dòng)，孩子們應(yīng)該能更好的接受。在本節(jié)課的授新課時(shí)，我進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試，就是讓孩子們直接跟著原唱唱歌，老師不采用教唱的方式，但效果卻不是特別好，導(dǎo)致很多孩子沒怎么唱會(huì)。上音樂課，如果孩子沒有學(xué)會(huì)唱歌，感覺自己有強(qiáng)烈的挫敗感。因此，在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該會(huì)選擇正向思維，而不是逆向思維授課。在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以后還應(yīng)該多加努力，多聽別的老師上課，彌補(bǔ)自己不足的地方，讓自己變得優(yōu)秀。失敗是成功之母，我愿在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。