關(guān)于生日教案模板匯總6篇

作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的生日教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生日教案 篇1

活動目標(biāo)：

1. 觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2. 學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。

3. 通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動準(zhǔn)備：

繪本書、ppt活動過程：

一、導(dǎo)入故事：

今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。

小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

1．放課件（故事開頭）預(yù)設(shè)問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

2．放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個(gè)動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

3．放課件提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢？（沒有） 到底是誰呢？

4．放課件（門外一個(gè)大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）5．放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物）提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？

6．放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。

幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。

四、送蛋糕學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在慶祝會中結(jié)束。

活動反思:

我在活動設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說說什么是生日派對，派對時(shí)怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導(dǎo)孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗(yàn)生日的快樂，整個(gè)活動孩子們參與的積極性很高。

我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。

整個(gè)活動中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計(jì)過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

生日教案 篇2

設(shè)計(jì)背景：

在戶外活動的過程中，孩子們常常對場地上的小蟲子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物，戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著，大家爭執(zhí)著小動物的名字，說法各一?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》告訴我們，中班的孩子有親近大自然，有觀察、了解動物的興趣與意識。因此從孩子的興趣出發(fā)，運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動，并認(rèn)識小動物。

一、活動目標(biāo)：

1、通過猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識

二、活動準(zhǔn)備：

活動課件，昆蟲的頭飾。

三、活動重難點(diǎn)：

通過猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

四、活動過程

（一）小螞蟻過生日了，提高幼兒活動的興趣

1、出示海報(bào)：請你們來猜猜海報(bào)上寫了些什么？

2、教師念海報(bào)：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加。

3、教師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢，誰會來呢？（鼓勵幼兒大膽回答）

（二）昆蟲朋友都來了，了解昆蟲的主要特征

1、教師邊演示課件邊講故事（開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

2、提問：哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了？

提問：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）

3、出示蠶寶寶，教師提問

（1）蠶寶寶來了，它能參加生日會嗎？為什么？

生日教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物，體驗(yàn)禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

2.觀察手影的變化，能用語言表達(dá)自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．ppT課件。

2.投影儀、白布、照相機(jī)。

三、教學(xué)過程：

1.情景導(dǎo)入。

（1）觀察全家福照片，體驗(yàn)家庭溫暖。

師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什么樣的感覺？小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢？

2.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗(yàn)禮物的意義和家人對布丁的情感。

（1）觀察交流媽媽送的禮物。

師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊(duì)她們也愿意。

（2）觀察、交流奶奶送的禮物。

師：原來小布丁平時(shí)不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。

（3）觀察、交流爺爺送的禮物。

師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?

師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。

（4）觀察、交流爸爸送的禮物。

師：那爸爸會送的是手影游戲?。∈钟笆峭ㄟ^光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

3.手影探索

（1）第一次探索。

師：原來，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？

（2）第二次探索

師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？

4.禮物的呈現(xiàn)

生日教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個(gè)蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結(jié)合班級和小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,感受生日的快樂!

活動目標(biāo):

1、通過看看、猜猜、講講學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的快樂!

活動準(zhǔn)備:

圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、

活動過程:

一、出示圍裙,引入主題。

師:有幾只小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜里呢!誰愿意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)

二、出示角色,了解蛋生動物,學(xué)習(xí)兒歌。

1、①出示企鵝蛋

師:小朋友摸出了什么?(蛋)

師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。

師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?

師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”

師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)

師:蛋蛋又動了,里面的寶寶要生出來了,我們?yōu)樗膭?“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)

②出示企鵝

師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)

師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來,今天過生日,你想對它說什么?(幼自由發(fā)言)

師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!

2、①出示恐龍蛋

師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)

師:又是什么?

師:什么樣的.蛋?一起念出來!(一個(gè)蛋呀圓溜溜)

師:誰會住在這么大的蛋里面呀?

師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個(gè)別幼兒問)

師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)

師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!

師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋里的寶寶才能生出來!

(師幼一起完整念兒歌1-2次)

②出示恐龍

師:是誰呀?(恐龍寶寶)

師:恐龍寶寶從哪里生出來?

師:恐龍寶寶從蛋里面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發(fā)言)

師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!

3、游戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內(nèi)容。

師:還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?

師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時(shí)候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們才會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候,小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒游戲。)

4、歡度生日,感受快樂!

①師:原來幫助人這么開心,想想辦法,這么多動物從蛋蛋里面生出來,我們怎么給它們過生日?(幼答)

②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!

生日教案 篇5

美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作

課前準(zhǔn)備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

準(zhǔn)備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等

教學(xué)過程：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。

二、講新課：

1、 欣賞。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精美，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

2、 介紹幾種賀卡的制作方式：（1） 布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3） 繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。（4） 綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

3、 賀卡的組成：賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三、學(xué)生設(shè)計(jì)：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：1、 用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)成小天窗等。2、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。3、 選擇適用的材料開始制作。

本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品。

第二節(jié)繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作

一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。

二、學(xué)生繼續(xù)完成，

教師輔導(dǎo)評議：自評——互評——師評

生日教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件；

2、請幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

活動過程：

一、引題，觀看PPT1。

寶貝們，看看這是誰？跟它打個(gè)招呼！小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看PPT2）哪里看出小貓要過生日？

二、分段觀看，理解故事。

1、觀看PPT3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？

什么也看不見，怎么辦？

2、觀看課件4：看看小貓想了個(gè)什么辦法？（手電筒）

3、觀看課件5：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？

4、（PPT7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰?。空l來猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！

5、（PPT9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進(jìn)來看一看吧，（課件10）

6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！

7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？請你猜猜看，你怎么知道是長頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看（課件12）。

三、教師完整講述故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗(yàn)一起過生日的快樂。

現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（PPT13）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日??？可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享。