《我心歸去》教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《我心歸去》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)設(shè)計：

（安排一教時）

一、導(dǎo)入：

思念故鄉(xiāng)，懷念親人，這種情感古今如一，尤其是身在異鄉(xiāng)他國，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。

二、閱讀全文，整體感知。

提問:●題目告訴我們此時作者在那里？——異鄉(xiāng)（法國）。

●法國是大家熟悉的地方，是一個很發(fā)達(dá)的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢？——（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜?！M(jìn)一步講（第六節(jié)），外國有豪華酥骨的都會，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林。

●可是作者的故鄉(xiāng)又是什么樣子呢？——（第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日。

●可是身在法國是什么心情呢？——（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無聊、孤獨、令人發(fā)瘋。

●對家鄉(xiāng)又是什么心情呢？——（第五—九節(jié)）想念、惦念、引人回望，觸景生情。

●為什么會這樣呢？——1（第三節(jié)）文化的隔膜；2（第五—第九節(jié)）故鄉(xiāng)有親人，有過去，有熟悉的小徑、月夜、草坂，有血、有淚、有汗水，有希望，有幸福。所以，作者雖然身在法國，卻我心歸去。

物質(zhì) 精神 原因

“家”：寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜 空虛

有豪華酥骨的都會， 無聊 文化的隔膜

有靜謐侵肌的湖泊， 冷清

國：有幽深奇詭的城堡， 孤獨

有綠得能融化你所有思緒的大森林。 讓人發(fā)瘋

貧瘠臟亂 想念 有親人，有過去，

浮糞四溢， 惦念 有熟悉的小徑、月夜、草坂，

擁擠不堪， 引人回望 有血、有淚、有汗水，

陰沉連日 觸景生情 有希望，有幸福。

三、研讀課文，探究問題

1、閱讀1-4節(jié)。

▲身在異國他鄉(xiāng)是一種什么樣的心境？（請找出合適的詞語，概括出這幾段描寫的心境。）

——具體可感地寫出了身在異國他鄉(xiāng)的“難耐的”冷清、孤寂、空虛、無聊；反襯出思鄉(xiāng)之切。

2、閱讀5-7節(jié)。

▲作者說：“異國的旅游風(fēng)景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動?！睘槭裁串a(chǎn)生這樣的情感？

——故鄉(xiāng)有親人，有自己的歷史，有那一方熱土。因此，即使異國的景區(qū)再美，故鄉(xiāng)再窮，但鄉(xiāng)思仍然會隨時產(chǎn)生。因為“故鄉(xiāng)留存了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己”，自己在這里成長、奮斗、耕耘，這里有“你的血、淚，還有汗水”。 ——這里道出了古今中外人們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的原因。

3、閱讀8-9節(jié)。

▲作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”？如何理解“那種失望能滴血”？

——人對故鄉(xiāng)的失望其實是對故鄉(xiāng)的繁榮昌盛期望，這種期望會成為對故鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)動力。所以作者說：“只有艱辛勞動過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”。

▲為什么說故鄉(xiāng)不等于出生地？為什么說“只有艱辛勞動過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”？

——因為只有奮斗、奉獻(xiàn)，才會在故鄉(xiāng)的土地上留下自己的印跡，故鄉(xiāng)也才會作為你生命的一部分而不可分離，才會有感情上的不可割舍的珍惜。同樣道理，人不會對故鄉(xiāng)真正失望，勞動和奉獻(xiàn)會使故鄉(xiāng)繁榮富強(qiáng)，也就是說，對故鄉(xiāng)你可以失望得滴血，但“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。”生長出豐收，生長出你對故鄉(xiāng)的歌。沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。

4、聯(lián)系整個語段，說說作者筆下的故鄉(xiāng)對人精神世界的影響。

——故鄉(xiāng)是人的精神寄托，擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福。

四、總結(jié)：

本文哲理性很強(qiáng)，把人與故鄉(xiāng)的關(guān)系闡發(fā)得非常透徹，但它的哲理不是單純的說理，而是和抒情結(jié)合在一起，這決定了語言上沒有抽象的說教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象來表達(dá)（“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。”）或者通過對一些特定場景的描寫來表達(dá)。（找出這樣的句子）

五、作業(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、誦讀課文，掌握文中基礎(chǔ)知識。

2、總體把握文本，深刻體味感情。

3、揣摩文中富有哲理性句子的含義。

教學(xué)重點：

1、體會作者刻骨銘心的家園之思。

2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言。

課前延伸案

一、作者簡介

韓少功，生于1953年1月1日，湖南長沙人。曾任湖南作家協(xié)會專業(yè)作家、《海南紀(jì)實》主編、《天涯》雜志社社長、海南省作協(xié)主席、文聯(lián)主席等職務(wù)。

代表作品有短篇小說《歸去來》，中篇小說《爸爸爸》，長篇小說《馬橋詞典》《暗示》，散文《完美的假定》等，還有《生命中不能承受之輕》等譯著。長篇小說《馬橋詞典》2000年被推選為“20世紀(jì)華文文學(xué)百部經(jīng)典之一”，同年作品集《山上的聲音》被法國讀者網(wǎng)上評為“2000年法國十大文學(xué)好書”，2002年4月榮獲法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。本文就是作者應(yīng)邀去法國領(lǐng)獎期間寫下的。

二、 生字詞預(yù)習(xí)檢查

一幢（ ） 惦（ ）念

別shù（ ） 眷（ ）顧

逃遁（ ） 烙（ ）印

靜mì（ ） 模（ ）樣

奇guǐ（ ） 貧jí（ ）

鑰（ ）匙 潦（ ）倒

悲chuàng（ ） 熠（ ）熠

墟（ ）場 矯（ ）飾

三、自讀課文，整體感知課文內(nèi)容，回答下面的問題。

1、本文的題目是“我心歸去”，說說作者此處身在何處，心又歸向何方？

2、作者在法國居住的環(huán)境是怎樣的呢？作者的故鄉(xiāng)是什么樣子呢？

（找出文中關(guān)鍵的詞語）

3、作者在法國心情如何？對故鄉(xiāng)又是什么心情呢？

思考：為什么法國優(yōu)越的物質(zhì)條件讓作者感到寂寞孤獨和空虛，故鄉(xiāng)雖貧瘠卻讓作者魂牽夢繞？（找出文中重要的句子，在此基礎(chǔ)上概括回答）

課堂探究案

一、自主學(xué)習(xí) 結(jié)合預(yù)習(xí)案閱讀全文

二、合作探究：

本文有很多富有哲理性的句子，你對哪些句子深有感悟，你是怎樣理解的？ （可以從以下句子中找，也可以從另外的句子中找） 整理在對話欄當(dāng)中。

1、故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。

……此處隱藏15246個字……>二、課前檢測（重要字詞）

一幢（zhuànɡ）別墅（shù）鑰匙（yàoshi）囚禁（qiújìn）

無處逃遁（dùn）惦念（diàn）熠熠閃光（yìyì）模樣（mú）靜謐（mì）湖泊（pō）幽深奇詭（guǐ）貧瘠（jí）悲愴（chuàng）潦倒（liáo）

雄渾（hún）眷顧（juàn）矯飾（jiǎo）麥穗（suì）烙?。╨ào）

三、作者簡介

課前我已請同學(xué)對有關(guān)作者韓少功的資料做了一定的搜集，下面我就請同學(xué)來交流一下，我們請幾位代表來發(fā)言。

教師概括：（幻燈片）

韓少功1953年生，湖南省長沙市人。1968年初中畢業(yè)后作為知青下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，1977年正式開始文學(xué)創(chuàng)作，1978年考入湖南師大中文系，1979年加入中國作家協(xié)會，有短篇小說集《歸去來》，中篇小說《爸爸爸》、《女女女》，長篇小說《馬橋詞典》《暗示》等。2002年4月獲得法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”

《我心歸去》是他訪問法國歸來后的一組散文中的一篇，總題是”訪法散記”。

四、研習(xí)文本

（①預(yù)習(xí)過課文后，請同學(xué)談?wù)勎恼碌拇篌w思路（主要內(nèi)容）

（同學(xué)回答，讀對話欄，幫助同學(xué)準(zhǔn)確理解）

記敘作者在法國的情形與感受——抒發(fā)思鄉(xiāng)之情——感悟“故鄉(xiāng)”

（②作者在法國的居住條件是怎樣的？

（注意：法國的“家”，從第1節(jié)中找關(guān)鍵詞語）

“家”：雅靜、大、環(huán)境優(yōu)美——物質(zhì)環(huán)境優(yōu)裕

（3）一句話作者在法國過得好還是不好？

物質(zhì)——好

精神——不好

（4）處于這樣的環(huán)境中，作者的感受是什么？作者是如何渲染的？（同學(xué)朗讀第2小節(jié)）（幻燈片）

沒有熟悉的聲響——冷清

沒有熟悉的環(huán)境、人群——無所適從感受

沒有熟悉的語言———無處逃遁

沒有熟悉的文化——無可入手

渲染：多角度渲染

作者在這里還用了一個比喻“你到了懸崖的邊緣……只有虛空，這個比喻形象的描述了離開故土后沒有著落的虛空感。

（5）這種空虛寂寞還表現(xiàn)在什么舉動上呢？

“對吊燈作第六或六十次研究”，這里對吊燈作六次研究是一個細(xì)節(jié)描寫，六十次就帶有了夸張意味，六次已經(jīng)是讓人倍感無聊了，更何況六十次真的可以讓人發(fā)瘋了。細(xì)節(jié)描寫

“見微知著”，運用夸張更形象表明作者在異鄉(xiāng)的孤獨無聊。

舉例：細(xì)節(jié)描寫夸張

老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似撲上一個睡著的嬰兒

————（巴爾扎克《守財奴》）

夸張的細(xì)節(jié)描寫

梳妝匣是鑲嵌著金子的，葛朗臺這個老頭當(dāng)時已是76歲，一看到金子就搶，動作敏捷的居然像老虎，可見他已到了視錢如命的境界。

五、布置作業(yè)

第二課時

一、課前檢測

二、研讀文本

（1）作者在法國如此空虛寂寞無聊，那么當(dāng)他可以通過朋友的幫忙而移民法國時，他愿不愿意呢？你是如何看出來的？

明確：不愿意。從一句反問句看出來“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？”

（改寫成陳述句）“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？”（幻燈片）

我根本/一點也/極/毫不在乎……

（2）作者為什么不在乎，原因是什么？

因為很想家里，很自然的過渡到了第5小節(jié)，到這里才點出了文章的主題——思鄉(xiāng)。（配樂朗讀5、6小節(jié)）

分析：第5小節(jié)給我們想象了一幅充滿溫情的畫面，告訴我們?nèi)藗儫o論走到哪里，都沒法不時常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，故鄉(xiāng)有他的親人，故鄉(xiāng)有他的過去，人們對故鄉(xiāng)的這份感情不會因為時光的流逝和距離的遙遠(yuǎn)而沖淡，反而會積淀得越來越濃。

（3）作者如此思念故鄉(xiāng)，是不是因為故鄉(xiāng)很美呢？第6小節(jié)告訴我們故鄉(xiāng)與異國旅游景區(qū)相比，美不美？（不美）

異鄉(xiāng)：繁華酥骨、靜謐侵肌、幽深奇詭

故鄉(xiāng)：貧瘠臟亂

用了哪些手法？

明確：排比、比喻、欲揚先抑

（4）分析7—9：作者對故鄉(xiāng)的愛可以說是到了一種執(zhí)著的境界，那么什么是“故鄉(xiāng)”呢？（板書）

每個人對故鄉(xiāng)都有一定的理解，我們來看作者理解的故鄉(xiāng)概念與我們理解的有何不同？（男生一起朗讀第7小節(jié)）

如何理解：故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就是成了生命的一部分，成了我們自己。（幻燈片）

明確：準(zhǔn)確描述了故鄉(xiāng)與我們的關(guān)系。故鄉(xiāng)是我們生命的一部分是我們自己，因為故鄉(xiāng)有親人，有自己的歷史，有血、有淚、有汗水、有眷顧。

分析：故鄉(xiāng)不是商品，不是旅游景區(qū)，不是往返車票和周末消遣。故鄉(xiāng)比旅游景區(qū)多了血、淚、汗水。這里的“血”是指“血濃于水的情感”；“淚”里面更多的是“愛”，就像艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉……”；“汗水”就是我們的奮斗與付出。

“失血的矯飾”是指不帶感情的，旅游景區(qū)與故鄉(xiāng)相比，缺乏一些令人眷顧的“悲情”，少了一些血、淚、汗水。

根據(jù)這一段，同學(xué)概括什么是故鄉(xiāng)，

教師濃縮概括：故鄉(xiāng)是生命之根。

第8小節(jié)又談到了法國，法國是一個風(fēng)雅富貴之邦，而作者只是一名來付錢的觀賞者，缺少溫情，雖與這里的主人碰杯、唱歌、說笑等，但心卻在一次次偷偷歸去。

如何理解下面一句：我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望。但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。（幻燈片）

明確：三個失望飽含對故鄉(xiāng)更美好的希望，這是對故鄉(xiāng)的真愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)和精神的創(chuàng)造。

如何理解：沒有故鄉(xiāng)的人一無所有。而萍飄四方的游子無論怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。（幻燈片）

明確：故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人心靈的歸屬和寄托，是一份無價的財富。

根據(jù)這兩段概括：故鄉(xiāng)是奉獻(xiàn)之所、無價財富

正因為故鄉(xiāng)是生命之根、奉獻(xiàn)之所、無價財富，所以所有的游子都要思念故鄉(xiāng)，他們的心總是一次次的偷偷歸去。

三、課外拓展

鄉(xiāng)愁久久縈繞在了每個游子的心底，凝結(jié)成了一個永恒的思鄉(xiāng)情結(jié)，從古時吟唱到了今日，請同學(xué)們回憶自己所知的懷鄉(xiāng)詩詞。

如：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥）

蠟燭有心還惜別，替人流淚到天明。（杜牧）

四、課堂小結(jié)

我們再來回顧一下文章的思路。作者先是記敘了在法國的情形與感受，寫在法國的物質(zhì)環(huán)境是如何優(yōu)裕，而作者卻不愿留在法國，為下文寫思鄉(xiāng)作了鋪墊。5、6小節(jié)才真正點出本文主題，最后作者感悟“故鄉(xiāng)”，讓我們知道要為故鄉(xiāng)多作貢獻(xiàn)，使主題得到了升華。