【精華】小班體育教案模板集錦五篇

作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能盡快適應(yīng)不同的信號(hào)和規(guī)則進(jìn)行搶椅子游戲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、了解快速搶椅子的技巧，體驗(yàn)變化規(guī)則下游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子人手一張、兩個(gè)道具骰子、毛根、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物模仿操，熱身運(yùn)動(dòng)

模仿小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、飛；模仿大象帥鼻走；模仿小兔跳。

二、回顧搶椅子游戲規(guī)則

椅子擺個(gè)陣型，如果有音樂(lè)，搶椅子的信號(hào)可以是音樂(lè)怎么樣，就搶椅子？

1、拿去一張椅子，設(shè)為等待休息區(qū)，玩一次搶椅子游戲，音樂(lè)停，搶椅子。

2、淘汰一人，等待區(qū)休息，拿走一張椅子。

3、再玩一次，復(fù)活一人。

4、再玩一次，淘汰一人，請(qǐng)那個(gè)孩子靠近老師。

三、出示毛根，引導(dǎo)幼兒想出變換陣型的玩法

1、師：剛剛我們把椅子圍成了一個(gè)圓形的圈，這個(gè)圈兩頭慢慢松開(kāi),變成了一個(gè)什么？（半圓）椅子圍成半圓，去一張椅子，設(shè)等待區(qū)，玩一次

2、講解半圓陣型搶椅子秘訣

3、再次游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試使用秘訣

四、出示毛根，猜想可變椅子陣型（邊說(shuō)邊畫(huà)上道具骰子）

投色子，決定陣型，進(jìn)行一次游戲

五、出示另一個(gè)道具骰子

1、師：剛剛我們是音樂(lè)停這個(gè)信號(hào)搶椅子，我們還可以用什么信號(hào)來(lái)玩搶椅子？一邊說(shuō)一說(shuō)，一邊在骰子上找一找

2、找一個(gè)難一點(diǎn)的.試一試（聽(tīng)到“太陽(yáng)”搶椅子）

師：張老師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫《后羿射日》

3、再來(lái)一個(gè)難一點(diǎn)的試一試（當(dāng)指揮者手放下就搶椅子）

六、擲兩個(gè)骰子，進(jìn)行游戲

七、放松運(yùn)動(dòng)

小班體育教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。

⒉通過(guò)自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。 教學(xué)準(zhǔn)備： 空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。

教學(xué)過(guò)程：

⒈準(zhǔn)備活動(dòng)——蘋(píng)果 秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)?，要求保持距離，教案《小班體育教案：果子熟了》。

⒉游戲活動(dòng)——摘蘋(píng)果。

⑴你們想去摘蘋(píng)果嗎？可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的`樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來(lái)）。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

⑶請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀(guān)察他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

⑸將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

⑹蘋(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。 秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

小班體育教案 篇3

活動(dòng)目的：

1、為了增強(qiáng)幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量，鍛煉幼兒上肢部位的關(guān)節(jié)，提高關(guān)節(jié)柔韌性。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展，練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球若干，飛船圖形一個(gè)，流星若干個(gè)（彩色紙球）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入主題。

“ 超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來(lái)，你們?cè)敢鈳退腵忙嗎？”（小朋友扮演超人）

二、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，體問(wèn)并讓幼兒練習(xí)。

1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們找到小流星時(shí)，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。

3、教師體問(wèn)，讓幼兒自由發(fā)言在練習(xí)時(shí)，都用了什么方法能讓紙球扔的遠(yuǎn)，拋的高。

4、教師小結(jié)，并做出正確的動(dòng)作。

左腳在前，右腳在后，身體稍微往右側(cè)傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時(shí)，身體轉(zhuǎn)向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。

5、幼兒再次練習(xí)。

三、教師講解規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入主題區(qū)。

1、“超人們，請(qǐng)注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過(guò)這條紅線(xiàn)。只要小流星打到飛船都算把它送回家了。”

2、幼兒游戲，教師巡指。

四、教師總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)結(jié)束活動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

在此次活動(dòng)中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們?cè)谧杂赏嫠Ｖ忻鞒鋈绾伟咽掷镂矬w投遠(yuǎn)的方法。

小班體育教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

幼兒扮演小兔子，聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)身體。

2、提供材料，自由探索。

幼兒自由探索，玩圈的`方法，教師觀(guān)察。

幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：

你是怎么玩的？表演給大家看看。

小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下。

再次分散練習(xí)，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3、游戲。

教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！?/p>

第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。

第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車(chē)方向盤(pán)，開(kāi)著汽車(chē)把蘿卜運(yùn)回家。

小班體育教案 篇5

活動(dòng)意圖

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線(xiàn)，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

2．樂(lè)意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

3．鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。

4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)"等。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽?zhuān)碚?qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗（3個(gè)）、小兔（4個(gè)）頭飾。

2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù)、小草、小花、障礙物一個(gè)。

3．"骨頭"和"蘿卜"若干、小魚(yú)3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。

4．兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一個(gè)5．歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，叫醒睡覺(jué)的小貓：

師：喵喵，寶貝們起床啦！

幼：喵喵，好的，媽媽。

師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

幼：好的。

師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。

（自評(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》）

（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1、在路途中（放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬）

（1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了。（音樂(lè)響起，貓咪們開(kāi)始爬）

（2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的`小草、小花、小樹(shù)打招呼師：小貓們，你們看見(jiàn)了什么？和他們打個(gè)招呼吧！

幼：小草早上好！小花早上好！小樹(shù)早上好！

（自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起，過(guò)渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）

2、碰到障礙物：過(guò)山坡

（1）師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？

a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。

（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

（自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）

3、躲大灰狼

（1）師：小貓們要跟好貓媽媽?zhuān)@附近有一只大灰狼，如果狼來(lái)了，該怎么辦？

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

（2）"大灰狼"的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了

（3）幼兒四散找房子躲起來(lái)

（4）重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。

（自評(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)?；顒?dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮）

4、送食物

（1）師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了。看，前面有個(gè)小店，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

（2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?

幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.

幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

（3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜，吃多了它們會(huì)不舒服的。

（4）幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了，留著下次來(lái)的時(shí)候再送。（幼兒送食物時(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝！"（自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。）

（三）結(jié)束活動(dòng)

師：天快黑了，小貓們，我們?cè)摶丶伊?。我們要和小兔和小狗說(shuō)什么呀？"再見(jiàn)！"

師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂(lè)爬回到自己的家）3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚(yú)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

反思：

小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)適宜的材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè)趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。