夢圓飛天說課稿

作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的夢圓飛天說課稿 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說教材

這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會五年級下冊第四單元第十三課《激動人心的時(shí)刻》，第二課時(shí)《“飛天”夢圓》。教材的安排由點(diǎn)到面，層層遞進(jìn)，《激動人心的歷史時(shí)刻》選取了兩個(gè)典型事件——香港、澳門回歸和“神五”“神六"的成功發(fā)射。側(cè)重了解我國綜合國力增強(qiáng)之后，在政治和科技方面取得的成就，感受其巨大的國際影響。

說學(xué)情

學(xué)生通過前一課時(shí)的學(xué)習(xí)和以前生活的經(jīng)驗(yàn)對香港、澳門回歸這一重大歷史事件已有了一定的認(rèn)識，學(xué)生通過各種媒體對神五神六也有了初步的了解，但是他們對于這兩個(gè)重大歷史事件對我國重大意義和深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識還不夠全面。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析只有通過學(xué)生課前收集相關(guān)文字、圖片資料，教師使用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生對兩大歷史事件建立感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的自豪感。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

說教學(xué)目標(biāo)

本課針對上述學(xué)情分析，確定以下教學(xué)目標(biāo)

1. 熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)，作為中國人的自豪感。

2.學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

3. 初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

說重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道 “神舟”五號、“神舟”六號飛船發(fā)射成功這個(gè)重大歷史事件，知道這是我國綜合國力增強(qiáng)的體現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受我國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提升，激發(fā)民族自豪感。養(yǎng)成主動收集資料并進(jìn)行簡單整理的習(xí)慣。

在突破重難點(diǎn)的過程中，我決定，使用多種教學(xué)方法相結(jié)合，利用多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，再現(xiàn)“神舟”五號、“神舟”六號飛船發(fā)射成功那讓國人激動的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的自豪感。

設(shè)計(jì)思路

為有效地突破重難點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)，我針對教材特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知、情感規(guī)律，并輔以電教多媒體，用音樂、圖片、影片營造情境，激發(fā)學(xué)生情感。教學(xué)中以兩大事件為主線，使用多種教學(xué)方法（談話法、討論交流法、情境教學(xué)）構(gòu)建和諧課堂。

說教法，學(xué)法

教法：談話，討論，創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)法：課前收集，分組討論，合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備： “神舟”五號飛船，“神州”六號飛船的相關(guān)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集我國航天事業(yè)成就的相關(guān)文字、圖片資料。

教學(xué)過程

活動一 走近神舟五號

1．首先播放視頻圖片（嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏）然后激情講述：自古以來“飛天”就是我們的夢想。尤其是當(dāng)蘇聯(lián)、美國相繼實(shí)現(xiàn)飛入太空的夢想之后，我們中國人多么希望有一天也能飛上太空。

2．接下來播放“神舟”五號飛船相關(guān)視頻。并提問：同學(xué)們，看了這段視頻你此時(shí)想說什么呢？

3．然后讓同學(xué)們自由交流。

4．在同學(xué)們充分交流后進(jìn)行小結(jié)并引出課題：20xx年一股航天熱席卷全國，隨著我國首次載人航天飛行的成功，一股愛國主義激情在億萬華夏兒女心中涌流。相機(jī)板書課題：飛天夢圓。

【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中，利用多媒體激趣導(dǎo)入，（嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏）自古以來“飛天”就是我們的夢想，再現(xiàn)“神舟”五號飛船飛行成功的激動人心的過程，讓學(xué)生細(xì)心體會，我國航天史上又一次飛躍】

活動二 飛天夢圓

1.學(xué)生自由閱讀教科書第95－96頁，想象如果我就在發(fā)射現(xiàn)場，此時(shí)此刻的心情和感受。

2.學(xué)生交流讀書后的感受。

3.讓學(xué)生觀看圖片，了解我國在航天載人事業(yè)上所做出的努力和艱辛，思考：為什么“神舟”五號和“神舟”六號飛船載人飛行的成功令全中國人如此激動？

4.學(xué)生分小組交流：為什么“神舟”五號和“神舟”六號飛船載人飛行的成功令全中國人如此激動？

5.在小組交流的'基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流：為什么“神舟”五號和“神舟”六號飛船載人飛行的成功令全中國人如此激動？

6.在 同學(xué)們充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：“神舟”五號載人飛船直上九天的耀眼光芒早已化作民族奮進(jìn)的精神火炬，激勵人們昂然踏上中華民族復(fù)興偉業(yè)新的征途。那么 作為中國人的我們，看著我們的祖國取得如此傲人的成績能不驕傲？能不自豪？能不激動？相機(jī)板書：中國人，驕傲，自豪，激動。

7.學(xué)生匯報(bào)交流：新中國成立以來，我國還有哪些令人驕傲，令人自豪，令人激動的時(shí)刻？

【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，讓學(xué)生在情緒上受到感染，在情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地體驗(yàn)到隨著神舟五號載人飛船直上九天的耀眼光芒，使航天熱席卷中國，令全中國人如此激動，感受我國國際地位的提升。】

活動三 拓展延伸制作航天小報(bào)

1.讓同學(xué)們展示課前收集的我國航天方面的相關(guān)資料。

2.提出要辦一個(gè)航天知識展。

告訴同學(xué)們“神州”五號和“神州”六號載人飛船發(fā)射成功在社會上掀起了航天知識熱，現(xiàn)在我們要辦一個(gè)航天知識展，希望同學(xué)們將你們收集的資料制作成航天小報(bào)并展出。

3提出制作小報(bào)的要求：分組制作，將課前收集到的資料進(jìn)行整理，制作反映我國航天事業(yè)進(jìn)步的小報(bào)，也可以分組將課前收集的資料整理制作成我國航天事業(yè)大事記。老師還得提醒學(xué)生：需要同學(xué)們分工合作，充分利用課外的時(shí)間完成。

4.提出展示小報(bào)的時(shí)間：利用下次班會課進(jìn)行全班交流，分組展示小報(bào)，評選出最佳設(shè)計(jì)、最佳知識點(diǎn)、最佳美工等獎項(xiàng)。

5.讓同學(xué)們分小組進(jìn)行討論：本組小報(bào)的內(nèi)容、形式，以及小組同學(xué)的分工。在得出結(jié)論后小組長在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。

【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：這是活動二的延伸活動：學(xué)生通過收集資料、整理資料學(xué)習(xí)航天知識，辦小報(bào)，開展航天知識交流活動，感受我國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提升，激發(fā)民族自豪感。同時(shí)也將品德與社會課和其它的各門學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來了?！?/p>

反思

我 在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)始終在思考，怎樣將課堂交給學(xué)生，怎樣才能讓學(xué)生愿意去學(xué)，主動去學(xué)，更重要的是在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)生們能通過合作探究，以及利用多媒體 創(chuàng)設(shè)的情景了解更多的知識，揣摩出更好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以在整節(jié)課中我將更多的時(shí)間交給了學(xué)生，讓他們?nèi)ハ耄フf。我還將品德與社會課和其他的相 關(guān)學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。把課前，課堂，課后視為一個(gè)完整的活動過程，實(shí)現(xiàn)了情感.態(tài)度.能力.知識等多種目標(biāo)的整合。

一、說教材

《 ……此處隱藏5277個(gè)字……。

讓學(xué)生來討論交流

③、指名學(xué)生反饋

④、教師小結(jié)

(希望這時(shí)刻快點(diǎn)到來)

2、發(fā)射

①、指名朗讀

②、讓學(xué)生討論，找出發(fā)射人們心情變化的句子，感受喜悅和自豪

③、讓學(xué)生有感情地朗讀倒計(jì)時(shí)和烈焰升騰，大漠震顫，地動山搖，騰空而起的這些詞語

3，感受火箭升空時(shí)的壯觀景象

④、教師小結(jié)

3、問候

①、我在這里提兩個(gè)問題讓學(xué)生討論交流

②、齊讀第三段

③、找出楊利偉說話的句子

④、指名有感情朗讀這部分內(nèi)容

⑤、提問：從這些語言當(dāng)中，你們感受到什么?

⑥、學(xué)生討論交流并回答。

⑦、教師小結(jié)(這些語言文字的描述，表達(dá)了楊利偉登上太空的興奮之情和布滿自豪，感受地球是那么迷人、可愛。

4、圓夢

讓學(xué)生朗讀末了一自然段

①、夢圓的意義是什么?

②、讓學(xué)生討論交換，感覺高興和自大

③、老師總結(jié)

(三)、拓展延伸，深化主題

學(xué)習(xí)課文后，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)有關(guān)“神舟”號飛船的信息，使學(xué)生進(jìn)一步相識我國航天夢是怎樣實(shí)現(xiàn)的，從而感覺到夢圓的龐大意義，引發(fā)學(xué)生對太空的興趣，對立對故國的航天奇跡而高興學(xué)習(xí)的雄心勃勃。進(jìn)一步造就學(xué)生查閱信息，處置處罰積聚信息的本領(lǐng)，拓寬學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對課文的感悟，更好地突出了本組訓(xùn)練的重點(diǎn)。

五、說板書計(jì)劃

一、說教材

1.教材分析

《夢圓飛天》是本冊第二單元的一篇講讀課文，本單元都是以科技為主題的文章，從編者的意圖可以看出本單元是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技、熱愛科學(xué)的。《夢圓飛天》這篇富有時(shí)代氣息的課文報(bào)道了我國的“神舟”5號飛船發(fā)射成功的經(jīng)過，按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，通過送行——發(fā)射——問候——夢圓的順序，生動地描述了“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程，表達(dá)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。這篇通訊報(bào)道激情澎湃，充滿喜悅與自豪。因此，本文不僅傳達(dá)了一種科技訊息，而且也是一篇很好的愛國主義教育的文章。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字新詞，了解課文的內(nèi)容。

（2）理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

（3）初步了解通訊報(bào)道的一般特點(diǎn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)信息，進(jìn)一步感受祖國航天事業(yè)在世界上的領(lǐng)先地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）著重引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感悟夢圓飛天的喜悅之情。

（2）理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

二、說學(xué)情

我們班學(xué)生整體素質(zhì)不是很高，但部分學(xué)生課上發(fā)言踴躍，也能起到帶頭作用。朗讀的水平還可以。但我們農(nóng)村學(xué)生，在搜集資料方面可能有些困難，尤其是網(wǎng)上查閱有關(guān)資料還需跟教信息的老師溝通一下。

三、說教法

為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)難點(diǎn)，我將此課安排為二課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文，理清課文脈絡(luò)。（落實(shí)教學(xué)目標(biāo)1）第二課時(shí)：精讀感悟，了解“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程，感受中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪之情。同時(shí)也了解通訊報(bào)道的一般特點(diǎn)。（落實(shí)教學(xué)目標(biāo)2、3）

多媒體課件：神舟五號發(fā)射的有關(guān)視頻、我國航天事業(yè)重大紀(jì)事的演示文稿

根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我采用朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進(jìn)行。

四、說學(xué)法

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中動腦、動口、動手，開拓視野，加深鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問，積極參與探索。

五、說教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

1.出示敦煌飛天的壁畫，引出中華民族做了幾千年來的飛天夢，如今終于夢想成真了。引出課題。

2.交流課前搜集的有關(guān)神舟五號的資料。簡單交流。

（二）學(xué)習(xí)新課蘇教版五年級語文下冊

1.初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

2.理清課文脈絡(luò)。

3.精讀課文。

分四個(gè)場景進(jìn)行學(xué)習(xí)：送行、發(fā)射、問候、夢圓

（1）送行

讓學(xué)生朗讀課文第一段

①指名學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容，然后提出疑問，通過討論交流并回答

②我向?qū)W生提出三個(gè)問題

a.20xx年10月15日是什么日子？

b.我國第一個(gè)在太空中飛行的航天員是誰？

c.找出人們?yōu)闂罾麄ニ托袝r(shí)表達(dá)心情的'句子。

讓學(xué)生來討論交流

③指名學(xué)生反饋

④教師小結(jié)

（希望這時(shí)刻快點(diǎn)到來）

（2）發(fā)射

①指名朗讀

②讓學(xué)生討論，找出發(fā)射人們心情變化的句子，感受喜悅和自豪

③讓學(xué)生有感情地朗讀倒計(jì)時(shí)和烈焰升騰、大漠震顫、地動山搖、騰空而起這些詞語，感受火箭升空時(shí)的壯觀景象

④教師小結(jié)

（3）問候

①讓學(xué)生自由讀第三段

②找出楊利偉說話的句子

③指名有感情朗讀這部分內(nèi)容

④提問：從這些語言當(dāng)中，你們感受到什么？

⑤學(xué)生討論交流并回答。

⑥教師小結(jié)（這些語言文字的描述，表達(dá)了楊利偉登上太空的興奮之情和充滿自豪，感受地球是那么迷人、可愛。

（4）夢圓

讓學(xué)生朗讀最后一自然段

①夢圓的意義是什么？

②讓學(xué)生討論交流，感受喜悅和自豪

③教師總結(jié)。

（三）總結(jié)交流學(xué)習(xí)收獲

1.本課是一篇通訊報(bào)道，通訊報(bào)道的特點(diǎn)：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有人物、有原因、有結(jié)果，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，讓讀者讀了之后能獲得自己想知道的有關(guān)信息。同時(shí)，本文又洋溢著動人的感情。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)本課，不僅了解有關(guān)“神舟”號飛船的信息，知道我國在航天事業(yè)上具有世界領(lǐng)先地位，更激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

（四）布置課后作業(yè)

搜集有關(guān)航天資料（落實(shí)教學(xué)目標(biāo)4）：了解神七的有關(guān)信息，以及神八、神九還有20xx我國的航天目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生查閱信息，處理積累信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對課文的感悟，突出本單元練習(xí)的重點(diǎn)。

六、說板書設(shè)計(jì)蘇教版

我的板書設(shè)計(jì)如下：

送行：心情激動

發(fā)射：扣人心弦

問候：充滿自豪

夢圓：意義重大