我的老師小學(xué)作文【精】

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文1

你是否還記得在你的生命里有那么一個(gè)偉大的人，與你絲毫沒有親緣關(guān)系。但是，他卻給過你無微不至的關(guān)懷，無窮無盡的智慧，甚至還不求你的回報(bào)與感恩……這個(gè)人的名字簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，叫做——老師。你是否還記得你們之間發(fā)生的那些有趣的故事呢？

我有許多老師，他們?cè)谖业男闹卸剂粝铝艘恍┎豢赡绲挠∠?，回憶起來令人韻味十足。但是今天，我要給大家介紹的是我的科學(xué)老師——俞堅(jiān)老師。而也就是因?yàn)椤坝崂蠋煛钡拿謱?shí)在是太特殊，所以同學(xué)們“體貼”地給予了俞老師一個(gè)“量身定制”的頭銜——“煎魚”老師。

你瞧！“煎魚”老師那雙炯炯有神，目光銳利的眼睛，那副漆黑的眼鏡，無不顯示出“煎魚”老師那執(zhí)著的精神與智慧的頭腦。而“煎魚”老師的頭發(fā)一年四季都顯得有些亂亂的，但亂中不失條理，更顯示出了“煎魚”老師性格的幽默，還有那不失的嚴(yán)謹(jǐn)……

我們班有一個(gè)十分“聰明”的同學(xué)，他的名字叫作——周一帆。在全校師生耳中其實(shí)也可以算得上是“班喻戶曉”。周一帆同學(xué)有一個(gè)偉大的“成績(jī)”，就是數(shù)學(xué)競(jìng)賽0分。俞老師教的那門科學(xué)，周一帆同學(xué)的成績(jī)也是差得一塌糊涂，似一團(tuán)散沙，又似一灘爛泥。于是呢？“煎魚”老師一臉壞笑地對(duì)周一帆說：“親愛的周一帆同志，你要是科學(xué)可以考到90分以上，那么我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一大盒棒棒糖！”“可以嗎？可以嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分驚訝，“誒！周一帆根本不可能考到90分以上！”從那天起，周一帆總是被“煎魚”老師叫作“90分！”

“90分，你來回答這個(gè)問題?！薄肮材?，90分！”“90分考了60分?！泵看危凹弭~”老師叫周一帆為“90分”時(shí)，全班同學(xué)總是會(huì)哄堂大笑，“煎魚”老師有時(shí)也會(huì)跟同學(xué)們一起哈哈大笑。誒！這就是我們那幽默的“煎魚”老師。

怎么樣，這就是我們最喜歡的“煎魚”老師！

我的老師小學(xué)作文2

我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他“大眼鏡?！?/p>

只見“大眼鏡”大步走上講臺(tái)，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：“這天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，期望同學(xué)們認(rèn)真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去?！痹編еs聲的課堂即時(shí)沉靜下來，好像死水一般的“靜”。

老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽的歌聲之中，那聲音甜美動(dòng)聽：小鳥聽了，連小鳥都會(huì)跟著一齊唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……

“大眼鏡”說：“小黑，你上講臺(tái)來模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下?！敝宦犘『谡f：“老師，我……我……我不是很會(huì)，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會(huì)把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！”只見老師抬一抬他的大眼鏡說：“沒門，發(fā)你的夢(mèng)去吧！你務(wù)必唱，我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量?！薄芭?，是……是……是的”。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽，像豬叫的?！薄癈CC……聰明，我總是太聰明，太聰明?！蹦歉杪曁直?；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學(xué)們聽著都暈過去了……

我們可愛的大眼鏡老師。

我的老師小學(xué)作文3

在我小的時(shí)候，曾經(jīng)無法理解為什么有這樣一群人，即使自己熬夜到凌晨，臺(tái)下的小朋友們無比的吵鬧，卻還是無比堅(jiān)持著講課。那份精神，我能感受到是無比強(qiáng)大的，而且是充滿著光明的，還是可以影響周圍的其他人的。

在我上小學(xué)的時(shí)候，就有那么一些老師，他們是真的真的很認(rèn)真的去做好教學(xué)，那些老師都是對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，只是說可能會(huì)有某個(gè)學(xué)生特別出類拔萃，才會(huì)給予說一些比其他人更多的機(jī)會(huì)。我其實(shí)特別佩服那些心中有他人，而且無私奉獻(xiàn)的那些老師，換作是我的話，可能就不會(huì)那樣一直堅(jiān)持著，一直有些忍受著，還在老師這個(gè)崗位上工作那么久。對(duì)我心中好的老師的那種感激是有些無法描述出來的一種感覺，可能在表面上在老師的課堂上吵來吵去的，可能會(huì)對(duì)老師有些不敬，但真的有那么一天或者有那么一回，可以感覺到老師的無私關(guān)懷。

我個(gè)人認(rèn)為好的老師，他們身上總有那么一點(diǎn)和別人不一樣的地方，就是一種氣質(zhì)。老師在我心中的地位一直不低，我也知道要去尊重老師，只有給了老師尊重以后，我們才能得到更好的課程。雖然可能我無法真的感覺到作為一個(gè)老師的最真實(shí)的感受，但我會(huì)盡量去了解老師，去和老師更好地溝通，去達(dá)成一個(gè)和諧的處境。

我這一生中的老師一直在變，甚至可能在求學(xué)階段每過一年就會(huì)有新的老師，雖然可以說我們都是對(duì)方人生中的一個(gè)過客，但在對(duì)方心中還是曾經(jīng)占過一部分的。老師們已經(jīng)付出他們?nèi)松乃闶峭Χ嗟囊徊糠只ㄔ趯W(xué)生身上。我們雙方的時(shí)間都是不可逆轉(zhuǎn)和挽留的。所以，作為學(xué)生，給老師一定的尊重是我應(yīng)該做到的`，對(duì)老師的感謝，我可能無法表現(xiàn)出來，但我會(huì)感謝教過我的每一個(gè)老師。

我的老師小學(xué)作文4

老師，是傳授知識(shí)來哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當(dāng)中的對(duì)與錯(cuò)，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上，讓我和無數(shù)的國(guó)王交上朋友，讓我難以忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓飞睿餐坏?，在其過程中，老師對(duì)我的忠告和關(guān)愛，就是他讓我感到他是我所認(rèn)識(shí)的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他－＿馮振興．

他就是我六年級(jí)的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因?yàn)樵谡n上，我體會(huì)到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！

有一次，發(fā)成績(jī)單時(shí)，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心都快跳出來了：＂楊虹獲得了全班第一名，但是是倒數(shù)第一，57分．＂天啊！這對(duì)我是多么在的打擊??！從小到大，我從沒考過這么慘！我的心都碎了．我低著頭上前拿試卷，看到老師那不語的面孔，心里更不是滋味．一拿到試卷，我的淚水就涌了出來，小時(shí)候，有了＂愛哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實(shí)在沒有辦法反我的淚水止住，再加上老師課上講評(píng)試卷時(shí)，說到：＂某某同學(xué)連最簡(jiǎn)單的都做錯(cuò)，不知道是腦筋長(zhǎng)在哪了．＂然后，眼睛一瞪，那種感受比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……

＂別哭了，這只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，你只是向成功邁了一小步，以后還會(huì)有更多的一小步等 ……此處隱藏3909個(gè)字……奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說道：&ldqu;好！汪同學(xué)，我命令你以后每天都必須帶牙刷來給我刷牙，如果

不來我就扣你期末分&rdqu;！

丁老師的課紀(jì)律都很好，他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干

的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的

小刀，還罰過無數(shù)人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。

這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師，一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開朗的美術(shù)老師。

我的老師小學(xué)作文12

有人說老師是靈魂工程師，沒錯(cuò)！老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她語言娓娓動(dòng)聽循循善誘，令人佩服不已。

——題記

在記憶海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去往事人物。啊，我看見了，我看見了我啟蒙老師，見到了她那藹可親面容——曾晨老師。

記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始小朋友們打鬧嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)也挺。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且文時(shí)常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文合集》來到教室，她將書悄悄放入我抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中奇聞怪事，書中感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候，曾老師邁著輕盈步伐跨入教室來到我身邊，告訴我有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對(duì)啟蒙老師感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上引航員！

紛紛揚(yáng)揚(yáng)思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師感激，紡出我對(duì)老師思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)！

曾老師——一個(gè)多么偉大字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白三分詩情，齊白三分畫意，來描繪我好老師，來描繪老師那可親笑容！

在我心頭永遠(yuǎn)閃亮星星——曾老師。

我的老師小學(xué)作文13

x老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任，她是一個(gè)志愿者，對(duì)我們非常好，也和我們發(fā)生過許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧！

有一次上體育課，體育老師不在，是x老師給我上的課。老師說：”今天我們玩一個(gè)游戲，名字我先不說，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話就不可以中途退出了，好不好？“我們異口同聲說：”好！”老師說：“這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：我說一個(gè)詞，你們就做相應(yīng)的動(dòng)作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎？”我們說：“知道了！”老師先說了一個(gè)猛獸，我們一起做出了相應(yīng)的動(dòng)作，老師就把我叫了出來，因?yàn)槲易龅淖钕衩瞳F，老師讓他們學(xué)著我的樣子做；老師又說了一個(gè)"美女”，我們都不愿意做，老師說：“再不做就讓你們抄古詩！”我們都勉強(qiáng)著做了，周永貴做的最像，老師叫我們學(xué)，我不想玩了，覺的有些變態(tài)，所以就帶幾個(gè)人走了。一會(huì)兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個(gè)回去了，我卻沒有，老師怎么叫，我都沒回去，老師叫幾個(gè)同學(xué)來叫我，也沒管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來了，說：“呂家，這是怎么了？”x老師說：“上課不聽話?！睏罾蠋熥屛艺f說經(jīng)過，我把事情的經(jīng)過一一告訴了楊老師。楊老師聽了，就叫x老師讓我回去了。

我崇拜x老師，是因?yàn)樗屏?，友誼，溫柔，和諧。她對(duì)我們就像我們的親媽媽一樣。可上完三年級(jí)她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長(zhǎng)的橋梁，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學(xué)習(xí)。

我的老師小學(xué)作文14

我眼中的教師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。教師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；教師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；教師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

有些教師是千篇一律的，作業(yè)考試能夠推積成山，總是死板板的教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有些教師是嚴(yán)肅的，每一天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的；有些教師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生也喜歡；有些教師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過程中，知識(shí)也照單全收；有些教師……

我的教師應(yīng)當(dāng)是幽默的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的，她個(gè)子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的教師一天下來換了三、四套衣服，同學(xué)們?cè)谧h論說教師家好像是開衣服店的。

要是誰教師幽默：教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂，配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)教師就是一位嚴(yán)肅的：在把教師弄得生氣的時(shí)候，教師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在上課時(shí)就停下來訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。

賀教師和千千萬萬的教師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，教師們無私奉獻(xiàn)的精神一向深深地感染著我，對(duì)教師，我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心，因?yàn)?，是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌！

我的老師小學(xué)作文15

我有一個(gè)好老師，上她的課讓我覺得是在春風(fēng)中沐浴，是在陽光下成長(zhǎng)，她就是我的語文老師。

我的語文老師，一個(gè)平平無奇的“天才”，她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)樗軔劭磿?，她有過目不忘的本領(lǐng)，而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書。

我的語文老師，一個(gè)和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí)，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們，這也讓我們對(duì)她的課百聽不厭。

我的語文老師，一個(gè)充滿戲劇天賦的語文老師，為什么這樣說呢？因?yàn)樗謺?huì)變臉，她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的“人皮面具”，如何創(chuàng)造呢？方法很簡(jiǎn)單，當(dāng) 我的語文老師走在走廊，只要很開心或在和其她老師聊天，我那股“不祥的預(yù)感”油然而生，到了門框邊，如果不出我所料她必會(huì)變臉，哈，果然，那么按照她接下來的做法，這樸實(shí)無華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái)，果然不出我所料，走到講臺(tái)，語文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的“殺手”，可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉，在回答問題時(shí)，我總會(huì)感到一絲不安，因?yàn)檎f不定沒人回答問題她就變臉了，我的語文老師，不僅僅只會(huì)“變臉”，她還會(huì)變步，心情好時(shí)走路帶風(fēng)，看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子，然而不開心時(shí)，只能隱隱約約聽到“咚”“咚”的聲音，哎！果然應(yīng)了那句話，只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)！

所以如果讓我畫我的語文老師，我會(huì)畫一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈，也會(huì)畫一只會(huì)七十二變的孫悟空，還會(huì)畫會(huì)變臉的戲子……