關(guān)于介紹自己的小學(xué)作文三篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的介紹自己的小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

介紹自己的小學(xué)作文 篇1

我是一個(gè)活潑可愛、非常開朗的小女孩，我非常堅(jiān)強(qiáng)，遇到什么傷心難過的事情，就像朋友告訴我的話：不管你以后遇到什么傷心的事，你都要憋在心里，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

說到活潑、開朗、可愛，這三樣性格也只有我的五個(gè)朋友最了解我。在爸爸媽媽工作的地方，那里有很多位教職工，他們都說我越長(zhǎng)越漂亮，可我就不那么覺得，我希望爸爸媽媽不會(huì)老，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩，永遠(yuǎn)做一個(gè)快快樂樂的小孩。

身高？身材？那就更不值得一提了。我的身高才有120多厘米，幾乎是全班最矮的一個(gè)，幸虧還有一個(gè)比我矮一點(diǎn)點(diǎn)。身材肥得跟小肥豬似的，腰粗粗的。其他人還說瘦，真沒眼光。

在班里的友誼？不用說了，差得很哪！因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)來的.，幸好跟我一起新轉(zhuǎn)到同一個(gè)班的還有我的一個(gè)要好朋友。在新班里，我只跟六個(gè)同學(xué)最熟悉。

我很膽小，連跟同學(xué)借書都不敢，連班里最善良的同學(xué)我也不敢向她借。其實(shí)我很想和她們說話，有一次，我大膽地走上去問一個(gè)同學(xué)，比如：你上網(wǎng)玩什么游戲啊等。沒想到她回答時(shí)，態(tài)度非常好。我一聽，就感覺好像我們是從小一起長(zhǎng)大、一起上幼兒園，直玩到現(xiàn)在一樣。

老師，謝謝您！讓我們寫這篇作文，終于讓我把自己的心里話都寫了出來！

介紹自己的小學(xué)作文 篇2

我的房間不大，但即舒適又整潔。

一進(jìn)門，映入眼簾的是一個(gè)書柜。上面是爸爸的書，而下面則是我的“私人財(cái)產(chǎn)”，書櫥里裝著我平時(shí)最喜歡看的書。恐龍世界、課外閱讀、知識(shí)百科、十萬個(gè)為什么……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。每當(dāng)我休息時(shí)，我就會(huì)看書，讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，書是我的好朋友。

書柜的.下面是我的寫字臺(tái)。每到放學(xué)，那上面的“居民”就會(huì)增加，因?yàn)樯厦鏀[滿了我的學(xué)習(xí)用品以及我的作業(yè)。小床邊有一扇窗戶，陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)我的房間，使房間里即溫暖又明亮。

書櫥的左邊是一張小床。累的時(shí)候，我就會(huì)躺在上面，是那么舒服，軟綿綿的。床頭上面媽媽給我貼了漂亮的藍(lán)色壁紙，上面有小熊的一家，每天晚上，他們都會(huì)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

床的對(duì)面是我的鋼琴，每天晚上我會(huì)按時(shí)彈琴，彈琴讓我一天的疲憊都消失了。

我的房間不大，但那里每天都充滿了歡笑。

介紹自己的小學(xué)作文 篇3

在我無垠的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他，就是王老師。

進(jìn)入五年級(jí)時(shí)，一開學(xué)王老師便首先介紹了自己。一下課，同學(xué)們便圍著他，問長(zhǎng)問短，好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天，同學(xué)們已經(jīng)跟他交上了朋友。就這樣，我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬，我始終要離開你了，我們要走了，要進(jìn)入另一階段的學(xué)習(xí)了。我非常舍不得，為了表達(dá)我的一片心意，我買了兩張賀卡，用彩紙包了起來，分別送給兩位老師。說真的，我真有點(diǎn)偏心，送給王老師的是一張較好的賀卡，而送給數(shù)學(xué)老師的則稍差了點(diǎn)。

可出乎意料的是，那天下午第一節(jié)課后，王老師驟然把我叫到辦公室，把我送給他的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時(shí)，他微笑著說：“金輝，你是學(xué)生，還不會(huì)賺錢，你的心意老師心領(lǐng)了。如果是你親手做的，老師一定收下！”我聽了，眼圈紅了，老師這幾句簡(jiǎn)樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的'腦海里。

我心里默默地想，老師不收我的禮物，我心里過意不去。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，畫了一張老師與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠嬒?，雖然畫得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了“師生情”三個(gè)字。畫完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！

雖然現(xiàn)在我讀初中了，但我還是忘不了王老師，忘不了他那高大的身影。