【實用】我的老師小學(xué)作文三篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文 篇1

我的語文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對虎牙。

孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”教室一下子傳來一陣大笑。

老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌?！蓖瑢W(xué)們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還?！边€沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的'笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。

孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂，那么甜美。有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。

我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！

我的老師小學(xué)作文 篇2

童年陪伴你們時光最多的是誰？你們肯定會說是爸爸、媽媽。沒錯，我覺得除此之外應(yīng)該還有我們敬愛的老師。

我們的語文老師姓劉，高高的個子，烏黑的頭發(fā)披在肩上；漂亮的瓜子臉，彎彎的眉毛；大大的眼睛，像顆黑葡萄；最可愛的是那兩個可愛的小酒窩，笑時特別迷人。劉老師陪伴著我們的是小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。無論老師對我們，還是我們對老師，都有一種不是親人勝似親人的感覺！

記得有一次，中午放學(xué)該吃飯了，大家紛紛涌出教室奔向食堂。小高卻還在埋頭認(rèn)真的寫作業(yè)，當(dāng)他收好作業(yè)本走到食堂，打飯的阿姨都在收拾“殘跡”了！飯菜已經(jīng)被洗劫一空！小高只好垂頭喪氣地走了。這被劉老師看到了，“小高，你怎么不吃飯？”小高揉著衣角，小聲地說道：“阿姨說來晚了，已經(jīng)沒有飯菜了”。劉老師聽了，毫不猶豫的說：“來我這兒吃吧，”小高卻不好意思，低著頭，不知所措。劉老師卻急了：“快來呀，有什么不好意思的?！闭f著就把小高拉進(jìn)了屋里。劉老師給他盛了一碗飯，把聞著香吃著更香的紅燒肉擺在桌子上，親切的`說：“快吃吧，要吃得飽飽的，你正在長身體?！毙「邼駶欀劬σ膊徽f話，大口大口的吃著，認(rèn)認(rèn)真真的吃著，生怕哪一口沒有好好的品嘗。那一口口飯菜包含了老師的關(guān)愛，一粒粒米飯都是幸福的味道！劉老師慈愛地看著小高，嘴角帶著笑容，就像是看著自己的孩子一樣！

我不僅看到過、聽見過劉老師對同學(xué)們的好，而且還親身感受過。

那年夏天，我因一場意外住院了，爸媽守護(hù)著我。我躺在病床上，無聊地看著窗外，無心欣賞那湛藍(lán)的天空，那潔白的云朵。我多想和同學(xué)們一起頭碰頭的做作業(yè)，多想聽老師一遍又一遍的哆嗦；想念和同學(xué)們一起在操場上玩耍，揮灑汗水，盡情的嬉鬧！我沉浸在自己想象的世界里，“然然、然然，你看誰來了？”媽媽驚喜的聲音把我從幻想的世界拉了回來。我循聲看去，劉老師那親切的身影映入我的眼簾。劉老師左手拎著水果右手提著一個包，里面像是一沓書。額頭上都有些許細(xì)細(xì)的汗珠。啊，劉老師居然專程跑這么遠(yuǎn)來看我！此時，我的心里只有滿滿的感動?！靶廊?，老師來看你了”。老師問長問短，安慰我鼓勵我，讓我不要擔(dān)心課程，出院后再慢慢給我補上就是了。聽著心里暖暖的！劉老師幫我削了我愛吃的蘋果，看著她那專注的神情，就跟她講課一認(rèn)真，她常常教導(dǎo)我們“事無巨細(xì)，認(rèn)真地對待每一件事”。老師削好了蘋果細(xì)心的切成小塊遞給了我“多吃點水果，補充維生素”。我眼眶頓時一熱，我強忍著，才沒讓淚水流下來。心里全是感動！劉老走時把包里的書給了我“住院的日子無聊，除了配合醫(yī)生治療外，可以看些圖書打發(fā)時間?！眲⒗蠋熛氲谜嬷艿桨?！看著遠(yuǎn)去的背影，我任由淚水無聲的涌出。

我們現(xiàn)在已是六年級，還有不到一年的時間與劉老師相處。每每想到將要離別時那依依惜別時的場景，真讓人不舍，真希望時間能停留！我想我以后升上了高年級也一定不會忘記劉老師的，一定會記得劉老師給我們啟蒙、劉老師像待自己孩子一樣待我們。我只想說聲：“謝謝您！老師，您辛苦了！”

老師是祖國的園丁，老師是我們靈魂的鑄造者。也許老師只是我們?nèi)松行⌒〉囊徊糠?，但是老師卻給我們美好人生奠定了堅實的基礎(chǔ)！指引我們走向成功之路！“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！薄@就是我們的老師！

我的老師小學(xué)作文 篇3

那是開學(xué)后的第一堂課，我坐在椅子上等待老師的到來。我正想著新老師會是什么樣子，突然，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)我們的`教室，笑瞇瞇地對我們說：大家好！我是你們新的語文老師，以后，你們的語文課就由我上了，我姓龔，大家就叫我龔老師吧。

龔老師扎著烏黑發(fā)亮的短發(fā)；眉毛又細(xì)又彎，像兩片柳葉貼在額上；長長的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

這個老師非常有責(zé)任心。有一次，我們聽寫生字，有幾個同學(xué)要重新聽寫，可是已經(jīng)放學(xué)了，老師叫那幾個同學(xué)留下來，其他同學(xué)已經(jīng)回家了，龔老師對那幾個同學(xué)說：老師叫你們留下來，不是不讓你們回家，是要給你們重新聽寫，如果叫你們回家了，這段知識就沒有學(xué)到了，俗話說天才在于勤奮，知識在于積累啊！這時，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了，老師才給他們聽寫完，這才讓他們回家，自己也托著疲憊的身子回家了。

龔老師可真是個好老師??！我們一定不能辜負(fù)老師對我們所付出的心血和汗水，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來干出一番事業(yè)，報效祖國，報答父母，感謝老師。