【實(shí)用】中學(xué)作文300字集合8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)作文300字 篇1

20xx年青春期懵懂的我們剛剛對(duì)小學(xué)六年美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，即將步入嶄新的一頁(yè)我們初中新的生活。剛開(kāi)始，依舊記得我們那時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我們了解對(duì)方是從一句話開(kāi)始的——“你叫什么名字？”就這樣一句簡(jiǎn)單的話我們就認(rèn)識(shí)了，了解了，熟悉了。這一切也許是因?yàn)榫壈伞３跻粫r(shí)的.我們并不太在意成績(jī)。我們的狀態(tài)完全是處于小學(xué)的狀態(tài)。一天一天我們打打鬧鬧，并沒(méi)有想未來(lái)。

20xx年，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光過(guò)去了，就這樣散散漫漫的度過(guò)了三分之一的初中，然而老師也總是苦口婆心的在我們耳邊一直在說(shuō)，只是為了讓我們把成績(jī)提上去。其實(shí)我們也都懂您，老師。我們也懂事了變得不再那么幼稚了，一年初中其實(shí)也改變了我們，不是嗎？

20xx年，初二再見(jiàn)，初三你好，

初中三年讓我成長(zhǎng)了好多，改變了好多。如果我把初中比作一首歌我們先是靜靜的聽(tīng)完前奏，忙忙張張的聽(tīng)完高潮，而現(xiàn)在只剩下尾聲了……它雖然苦澀，可是一路有老師朋友同學(xué)家人的陪伴，不論怎樣，都不會(huì)哭的，我們只會(huì)笑著離開(kāi)。

20xx，中考——我來(lái)了。

中學(xué)作文300字 篇2

炎熱的夏季，慢慢地走過(guò)。金黃色的秋天氣息，緊跟著徐徐地飄了過(guò)來(lái)。

晨曦微露，望著平靜得好似靜止安睡、停止流動(dòng)的河水；靜寂的田野里卻藏不住一片金黃的跳動(dòng)，金光又輕輕地牽動(dòng)著十月溫潤(rùn)的'山風(fēng)，默默地親吻著藍(lán)天白云下那片安祥的黑色沃土，撩撥起金秋桂子香飄四溢的思鄉(xiāng)情愫，濡染開(kāi)了一幅恬靜優(yōu)美的水彩畫(huà)面。

有時(shí)候，我們?yōu)榱艘诙鞯渲杏兴L(zhǎng)進(jìn)，極需要有獨(dú)自一人的時(shí)候。

神所賜那無(wú)上的平安和祝福，一定會(huì)使我們的心思意念完全平靜下來(lái)，而正是在野地里短暫的安靜獨(dú)處，才能夠享受和得到最新鮮的露水，最純潔的空氣和最佳的視覺(jué)美感。

因?yàn)樾撵`的深廣，才能夠容納吸收了生活長(zhǎng)河中慢慢積淀下的泥沙，培植成厚實(shí)的根基，支撐平息生命的涌動(dòng)，任何時(shí)候都會(huì)顯得寧?kù)o寬容。

主啊，我們的盼望在于你，求你除去我們虛無(wú)的希望和錯(cuò)誤的信念。將我們的心符合你圣潔與仁愛(ài)的旨意，使我們因有主你的盼望而行善。直等那日信心與盼望變?yōu)檠垡?jiàn)與實(shí)際，愛(ài)就成為一切的一切。

求你使我清晨得聽(tīng)你慈愛(ài)之言，因我倚靠你；

求你使我知道當(dāng)行的路，因我的心仰望你。

中學(xué)作文300字 篇3

人活在世，難免會(huì)有失望的時(shí)候，在最失意時(shí)，就需要給人以希望。

希望就是支撐人活下去的力量，他能讓人堅(jiān)信活下去，就會(huì)有好的未來(lái)，一切都會(huì)變得更好。曾經(jīng)有科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

他們把四只老鼠分別放在兩個(gè)水箱里，在其中兩只即將溺水時(shí)，給予跳板，讓它們獲得新生。當(dāng)他們?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)溺水獲得重生的老鼠，奇跡般的在水里多待了往日三倍的時(shí)間。它們?yōu)槭裁纯梢源婊钊绱司?，就是因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷第一次的溺水重生，心里有了精神支持，它們抱有希望，覺(jué)得只要等待，一定會(huì)有跳板來(lái)讓他們?cè)佾@新生。

動(dòng)物有了希望都能支撐如此久，更何況人呢？在礦井塌方的瞬間，他拼命的讓最外面的'人投出去，而自己眼睜睜的看著他人的背影消失在視線里，自己卻被隔離在礦井下，黑無(wú)天日。十幾天后，他被救助出來(lái)了。大家都以為他活不了，但他就是靠著出去的人會(huì)來(lái)救助自己的信念，撐了下來(lái)，他知道他們會(huì)帶人來(lái)救助他，其實(shí)，他不知道那些帶給他希望的人早就死了。若是他知道，估計(jì)他也會(huì)死于看不到希望。

這就是希望，讓人可以獲得重生。

中學(xué)作文300字 篇4

我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見(jiàn)到她了，我們倆都非常開(kāi)心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂(lè)于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

她是中隊(duì)長(zhǎng)兼班長(zhǎng)，成績(jī)很好，我想這都和她愛(ài)看書(shū)有直接的關(guān)系吧。說(shuō)起看書(shū)，這是我們的共同愛(ài)好，所以認(rèn)識(shí)沒(méi)多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常一起看書(shū)，互相借閱，分享書(shū)中精彩的片段。

除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒(méi)來(lái)了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)是她住院了，還要再過(guò)幾天才能來(lái)學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過(guò)去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，變成了燦爛的.笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開(kāi)的向日葵。

中學(xué)作文300字 篇5

夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。

“‘我們看海去，我們看海去，藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆，還有什么太陽(yáng)來(lái)著？’‘金色的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)……’”再讀林海因的書(shū)，心中悲涼又生。仍記憶猶新同張老師在的那日子，對(duì)這些段子雖時(shí)隔一年，那些日子，她還在。。是我長(zhǎng)大了，還是畫(huà)面老了。

那年的我們有著最天真的笑容，可以不顧形象的大笑，可以毫無(wú)顧忌的大哭，可以沒(méi)心沒(méi)肺的嘲笑彼此，可以張揚(yáng)的唱歌，可以發(fā)瘋似得在大雨中狂奔，那僅僅占了我們整個(gè)人生小部分的時(shí)光，卻成為我們以后幾十年生命中的重要回憶。

我只要現(xiàn)在，可現(xiàn)在的你們，卻都走遠(yuǎn)了。

那一年我們從高新被遷到南湖，那個(gè)我有著八年的記憶，喜悲，留下了我無(wú)數(shù)舍不得。那一年我們硬生生的改了名字從四班到八班，還好我們?cè)谝黄穑€好我還記得，四班，那些年的兵荒馬亂。那一年分班，被分走的.十個(gè)人，像是從我心頭深深割走了十塊肉。

那些刻在椅背后的文字，會(huì)不會(huì)像水泥地上的花朵，開(kāi)出地老天荒的，沒(méi)有風(fēng)的森林。童話是沒(méi)有生老病死的國(guó)度，那個(gè)說(shuō)著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。

有地獄我們一起猖獗。

中學(xué)作文300字 篇6

在人生的每一個(gè)站臺(tái)，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的煩惱。當(dāng)然，我也不例外，我也有許許多多的煩惱。就拿這幾天來(lái)說(shuō)吧。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，我的視力越來(lái)越差，看什么東西都是模模糊糊的，要瞇著眼睛才看得清楚一點(diǎn)。因此，父母每每看到我瞇著眼睛都會(huì)說(shuō)我：“你怎么這么瞎啊，要把眼睛靠得那么近看東西?”所以就在這個(gè)星期天，讓我變成了四眼仔。

這副眼鏡前面是黑色的，后面的`兩根架在耳朵上的“小撐桿子”是紅色的。據(jù)配鏡老板說(shuō)，我的視力已經(jīng)有三百多度了!以前我看別人戴眼鏡都很舒服，然而我戴上以后竟有些別扭。

現(xiàn)在我每次看電視都要戴起眼鏡，不戴眼鏡就看不清楚。一戴上眼鏡，你就會(huì)覺(jué)得眼前所看到的一切都格外清晰。不再是模糊一片。鄰居一看到我戴眼鏡都會(huì)說(shuō)：“怎么這么小就戴起眼鏡來(lái)了?”于是周邊的朋友就給我起了個(gè)綽號(hào)——四眼仔。每次我一出門(mén)她們就說(shuō)：“哦，哦，四眼仔來(lái)咯!哈哈哈哈!”

唉，是啊，我怎么怪得別人呢，自己明明就是戴了一副眼鏡，自己的視力明明就是這么差。

俗話說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！彼懔?，不去想了，久了也會(huì)習(xí)慣的。煩惱源源不斷，可是因?yàn)橛辛藷?，才?huì)有快樂(lè)啊。煩惱是不可避免的。

中學(xué)作文300字 篇7

走進(jìn)秋天，秋天的樹(shù)葉給人耳目一新的感覺(jué)。那奇形怪狀的形態(tài)，那五彩繽紛的顏色，實(shí)在太美了！

來(lái)到校園的樹(shù)林區(qū)，楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的'火焰，格外引人注目。它那鋸齒般的葉邊，像工匠手上用的鋸子，排列十分整齊，為楓葉增添了美麗。紅火的楓葉就像秋姑娘派來(lái)的報(bào)秋的使者。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉“颯颯”作響，片片楓葉乘著風(fēng)兒飄飄悠悠地飛了起來(lái)，有的在空中翩翩起舞，有的在地上翻滾跳躍，有的在樹(shù)根旁竊竊私語(yǔ)……此時(shí)，我不由得想起贊美秋天的樹(shù)葉的詩(shī)句來(lái)：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”……

在紅楓林旁，銀杏樹(shù)像一把把大雨傘頑強(qiáng)的支撐著，為我們遮光擋風(fēng)避雨?，F(xiàn)在它也換上了秋裝，扇形的葉子綠中帶黃，黃中帶綠。陽(yáng)光下，片片葉子金光閃閃，顯得格外高貴。

就在路邊的冬青樹(shù)依然精神抖擻。秋天，萬(wàn)木大多開(kāi)始落葉，它毫不理會(huì)，郁郁蔥蔥。它的正面的葉面十分光滑，而反面略顯粗糙。秋風(fēng)中，它像不怕寒冷、不知疲倦的戰(zhàn)士，挺直腰桿，在校園里站崗放哨……不愧為四季常青的冬青樹(shù)??！我從中感悟到了它們都有一種奉獻(xiàn)的精神。

中學(xué)作文300字 篇8

道法已經(jīng)成熟

法常是馬祖道一的得法弟子，后在浙江大梅山主持禪院，人稱“大梅和尚”。

馬祖聽(tīng)到法常當(dāng)了方丈，就派了一個(gè)僧人去大梅山探問(wèn)。

僧人參見(jiàn)了法常后，并不說(shuō)明是馬祖派來(lái)的，只是問(wèn)：“和尚在馬大師那兒得到個(gè)什么，就能主持此山?”

法常回答：“大師對(duì)我說(shuō)：即心即佛(意謂心就是佛)。因此我就主持本山。”

“馬大師近來(lái)的禪法又變啦。”

“怎么個(gè)變法?”

他又說(shuō)：“非心非佛(不是心，不是佛)?！?/p>

“這個(gè)老頭子總是迷惑人，沒(méi)完沒(méi)了。任他去說(shuō)非心非佛吧，我只是即心即佛。”

僧人回來(lái)后，把法常的話告訴馬祖。

馬祖高興地說(shuō)：“梅子熟啦!”

【禪理】

徹悟自心是佛的.法常，已擺脫言語(yǔ)概念的束縛，自然不會(huì)因一個(gè)句子的改動(dòng)而迷惑，哪怕是老師改動(dòng)的。所以馬祖要稱贊“梅子熟啦”，意謂法常的道法已經(jīng)成熟，可以任住持和尚了(法常的法號(hào)為大梅，“梅子”是親切稱呼，也含有雙關(guān)的比喻意思)