【必備】中學(xué)作文600字錦集10篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)作文600字 篇1

每到星期五晚上，我一定會(huì)努力的把功課寫完，因?yàn)橹灰瓿晒φn，星期日早上，爸爸就會(huì)帶著我騎上最心愛(ài)的自行車，四處遨游、閑逛。這就是我覺(jué)得最幸福的時(shí)光。

“新明，起床啦！”聽(tīng)到爸爸的呼喚，我就以最快的速度起床。一切就緒，我們就上路了。在路上，沁涼的微風(fēng)輕輕吹拂著我的臉頰，寬敞的道路兩旁，種植了兩排百年老樹(shù)，看起來(lái)好高大、好強(qiáng)壯，枝葉隨風(fēng)搖擺，“沙沙沙！”好像在對(duì)我訴說(shuō)一些無(wú)人知道的秘密，我們輕快地踩著踏板，順便吸收樹(shù)木吐出來(lái)新鮮的芬多精。

路程有點(diǎn)兒顛簸，郊外的道路不但很崎嶇，路上也常布滿千百萬(wàn)顆的砂石，要騎得很順有些困難，十分辛苦。屁股好像中了么法似的，硬梆梆的`，想動(dòng)也動(dòng)不了，呼吸也急促起來(lái)，但是只要能跟著平時(shí)忙錄的爸爸一起騎腳踏車，享受屬于我們父子的親密時(shí)光，就覺(jué)得很愉快了！

有時(shí)，騎累了，我們父子兩會(huì)騎到休閑農(nóng)場(chǎng)歇息。在那兒坐著看看風(fēng)景，喝喝茶，吃蛋糕，聊聊生活上的趣事，等體力恢復(fù)，我們才不舍地重新出發(fā)?；丶业穆飞?，原本安靜的馬路，車子已經(jīng)變多了，讓馬路一時(shí)之間，變得吵雜而擁擠，但我仍緊緊跟隨著爸爸，一步一步往回家的路騎去。看著爸爸的背影，我感到自己好幸福。

星期日的自行車一日游，是忙碌的爸爸假日特別抽空來(lái)陪伴我的。等我長(zhǎng)大，我也會(huì)像爸爸騎著車陪我走遍鄉(xiāng)間小路、寬闊大街那樣陪著爸爸，帶著他到附近的郊外騎車，享受微風(fēng)吹拂的感覺(jué)，到農(nóng)場(chǎng)看看美麗的風(fēng)景，吃吃點(diǎn)心，重溫舊夢(mèng)，再度享受屬于我們父子的幸福時(shí)光！

中學(xué)作文600字 篇2

當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí)，不經(jīng)意間，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的現(xiàn)象。驚奇之余，那些奇妙又會(huì)給我們帶來(lái)進(jìn)一步的思索。

有一件事，還得從看到一個(gè)花壇邊的景象說(shuō)起。

雨淅淅瀝瀝地下著。蚯吲們就像約定好似的，它們見(jiàn)面了。而我，又碰巧打擾了它們的甜蜜約會(huì)。我知道，蚯蚓沒(méi)有眼睛，只能靠皮膚的感官與外界的光線辯別事物與方向。我靜默著，看著溫柔的雨，撫摸著蚯蚓，仿佛安慰它見(jiàn)不到光明的心。

當(dāng)我正觀賞著一幅和諧友愛(ài)的畫時(shí)，不幸來(lái)了——一輛飛速行駛的.自行車過(guò)來(lái)了，它驚擾了雨和蚯蚓們。接著，更不幸的事發(fā)生了——自行車的輪子正好壓著蚯蚓過(guò)去了。我愣了一下，心里隱隱難過(guò)。轉(zhuǎn)而，又想起了蚯蚓被切斷或弄斷的地方是可以重新生長(zhǎng)的。出于好奇心，我走近了蚯蚓，發(fā)出它扭曲著身體，身嘶力竭地掙扎著。

不可思議！這是真的，蚯蚓還活著！我不禁暗喜，卻又有一種敬意油然而生。回家后，我想著剛才的事，一切又是那么平靜。我忽然醒悟了，回憶剛才的那一切，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓給我上了一節(jié)“語(yǔ)文課”，從剛才的那一幕，我看到了生命的力量。一切都是黑暗，前方雖然有許多不可知的危險(xiǎn)，未來(lái)是無(wú)法預(yù)料的悲哀，可它依然充滿力量，富有活力地前行，盡管它的每一步都是小心翼翼。它（們）的身軀弱不禁風(fēng)，它們每走一“步”，都是用生命做賭注。當(dāng)危難降臨時(shí)，它們不在乎多劇烈的疼痛，只會(huì)想著，只要生活下去，總有一天會(huì)見(jiàn)到光明。我想，上天剝奪了蚯蚓的光明，定會(huì)賜予它別的功能。不！不是“賜予”，我猜，是蚯蚓憑著一股子韌勁，借著對(duì)生命的向往，感動(dòng)了天地，所以賜予了它“神力”。這一切，它應(yīng)該得到。

那次的見(jiàn)聞讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該多出去走走，走進(jìn)自然，多觀察自然界的各種現(xiàn)象，因?yàn)樽匀皇俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，從中，我們能學(xué)到不少知識(shí)，能感悟到人生的道理。

中學(xué)作文600字 篇3

我是一個(gè)比較有自信孩子，從上小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，每次考試成績(jī)都是名列前茅。

每次考完試我都要進(jìn)行總結(jié)，都要找一下錯(cuò)了題原因，找一下自己不足，在以后學(xué)習(xí)里注意。

母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“侯翔，你一定要努力學(xué)習(xí)，在考試時(shí)候，你考好了不要驕傲，考不好不要灰心，你要經(jīng)常找一下你缺點(diǎn)與不足，你就有成功希望！做好完美自己，你就會(huì)在將來(lái)道路上立于不敗之地！”母親話經(jīng)常在我耳畔響起，作業(yè)做錯(cuò)了我要找原因，上課時(shí)候遇到錯(cuò)題我也要找原因，經(jīng)常因?yàn)橐坏厘e(cuò)題浪費(fèi)我好長(zhǎng)時(shí)間，但我從沒(méi)因?yàn)殄e(cuò)題做不出放棄。實(shí)在不會(huì)找老師問(wèn)，不懂地方一一給老師指出來(lái)，直到懂了為止。因?yàn)槲艺J(rèn)真，老師也拿我沒(méi)轍！

小升初我過(guò)于大意，考了我們班第十名！升入初中以后，我并不灰心，我覺(jué)得我有能力趕上或超過(guò)在我前面排名同學(xué)。進(jìn)入初中我就用實(shí)際行動(dòng)去面對(duì)我競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，由于我努力，每次考試我都要前進(jìn)一步，這一學(xué)期，我給初一畫上了一個(gè)完美句號(hào)！

我成績(jī)：語(yǔ)文89、數(shù)學(xué)98、政治100、歷史100、地理100、英語(yǔ)100、生物100，全班第一，全年級(jí)第二！

公布成績(jī)以后，我心里甭提有多高興了，可我還是覺(jué)得自己有不足地方，數(shù)學(xué)那道扣了2分題我是會(huì)做，只是當(dāng)時(shí)一下想不起來(lái)，想留在最后再做一下，可氣我做完題以后忘掉了，把卷子交了上去。語(yǔ)文由于我疏忽，扣掉了本來(lái)不該扣掉分，我要吸取這些教訓(xùn)，在以后學(xué)習(xí)上一定注意。我相信，我會(huì)做好！只要有付出，就會(huì)有成功！

中學(xué)作文600字 篇4

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來(lái)？當(dāng)慘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)地徘徊在暗淡的天空，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)煽動(dòng)微弱的翅膀，你是否依然懷揣感恩的心相信光明？

于是，我一直在思考：何為感恩？

記得幾年前，我得了一場(chǎng)大病。父母慌張的手忙腳亂，從他們悉心的呵護(hù)中，從他們焦急的神態(tài)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

那是我住院期間的一個(gè)夜晚，肆虐的寒風(fēng)強(qiáng)有勁的吹打著路上的行人，陰霾的空氣似乎又在醞釀著下一個(gè)暴風(fēng)雪，使人不得不加緊腳步，穿梭在這寂靜的街道上……過(guò)了許久，爸爸來(lái)給我送飯，可我說(shuō)想吃餃子。他淡淡地笑了一下，“你先休息會(huì)，我出去下，馬上回來(lái)?！彪S后他放下手里提著的家里做的飯菜，迎著寒風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪去為我買那個(gè)隨口所說(shuō)的餃子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了，街道上零星地亮著幾盞燈。正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。他還沒(méi)顧得拍打下身上的雪，像一個(gè)雪人般邊走邊說(shuō)到“餓了吧，快來(lái)吃吧！”

看著爸爸慈祥的'笑容，摸著爸爸懂得疼紅的雙手，在望著被爸爸裹在大衣里熱騰騰的餃子。淚水不禁浸濕了眼眶?！鞍职?，對(duì)不起……”我心里一遍遍念叨。冬天雖是冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛一抹陽(yáng)光，溫暖著我，給予我動(dòng)力，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里……

盡管在病魔的糾纏下，我仍要感激鼓勵(lì)我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我力量，感激關(guān)懷我們的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖，感激幫助我的人，因?yàn)樗麄儙臀铱朔щy，感激……

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。無(wú)論遭遇怎樣的逆境，只要懷有一顆感恩的心，足以去克服困難，勇敢面對(duì)生活。

中學(xué)作文600字 篇5

風(fēng)在悄無(wú)聲息的走了。

在“建設(shè)5A嵩縣”的標(biāo)牌間，我踏上了我家鄉(xiāng)的游覽勝景---大坪蹬蹬峽。 其實(shí)乎，沒(méi)有什么萬(wàn)木從化，沒(méi)有什么風(fēng)飛蝶戀，但那奇形異狀，尖高沖天的石頭，卻能也勾起我們你內(nèi)心那份情感。 看??！孤獨(dú)的石頭并不落寞！又似樓蘭，又如灌叢，如高樓，似花叢，朵朵“云彩”也停佇大地......

瞧啊！“二郎神”變成了“房屋”，金箍棒”也直挺挺地插著，還有那扎于山峰的片片怪石，一覽給人進(jìn)入另一世界一般.....

不知它們?cè)谶@里停了多久，一些石塊已不是“滿臉皺紋”，可能因風(fēng)吹，也許被雨打，歲月讓它們中的一下些“返老還童”，皺紋已退，光彩即現(xiàn)，一些石頭又光又滑，不禁聯(lián)想若干年后，它們會(huì)否如鏡反光。

顆顆石頭接連著地氣，如光煥發(fā)，不禁使人啞然失色。誰(shuí)曾想過(guò)石頭也能牽扯人心？此時(shí)此刻？誰(shuí)也不想那兩塊做個(gè)紀(jì)念？

呵！那醉人的石景！

告別了巍峨迷人的冷石，來(lái)的則是充滿生氣的油菜田----大坪方畝油菜田。

它是進(jìn)年才開(kāi)設(shè)的，但“名氣”卻驚人的很啊！

怎么說(shuō)呢？就用古人手下的“黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低”來(lái)形容吧！

碩大，嫩綠......纖細(xì)的.花枝就快像招架不住花朵似的，雖說(shuō)菜花低下了頭，但蝴蝶蜜蜂可不管這些，仍會(huì)“流連戲碟時(shí)時(shí)舞，飛入菜花無(wú)處尋”。

游客見(jiàn)此美景，也不會(huì)閑著，急忙拿出手機(jī)來(lái)照相，選個(gè)美景，擺個(gè)pose，隨著“咔吱”一聲，一張笑臉永遠(yuǎn)映在相機(jī)上，也應(yīng)在心里......

風(fēng)，柔柔的，陽(yáng)光，暖暖的。深吸氣----感情深，覺(jué)氣爽，哦！我可愛(ài)的家鄉(xiāng)勝景！我可戀的家鄉(xiāng)勝景！

中學(xué)作文600字 篇6

每次寫作文時(shí)，學(xué)生都會(huì)問(wèn)：“蔣老師，寫多少字？”我說(shuō)：“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，把你想些的內(nèi)容寫清楚就行?！睂W(xué)生都會(huì)很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文都有一定的字?jǐn)?shù)要求。但是，我的要求依然是沒(méi)有要求，我相信，文章是會(huì)自然長(zhǎng)長(zhǎng)的。

一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì)長(zhǎng)高，但是，沒(méi)有人要求每年他一定要長(zhǎng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫作文也用不著拔苗助長(zhǎng)。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當(dāng)?shù)奶镩g管理，它自然會(huì)長(zhǎng)大。而寫作文，只要你掌握了好的.方法，加上老師好的引導(dǎo)，沒(méi)有寫不長(zhǎng)的。

一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)小朋友，為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要球，這樣寫文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽(tīng)了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字?jǐn)?shù)，只是沒(méi)有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標(biāo)在那里，不完成不行呀。

為了防止學(xué)生湊字?jǐn)?shù)，我大膽提出了“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求”的要求。學(xué)生沒(méi)有壓力，很快樂(lè)地寫著，很多不知不覺(jué)超過(guò)400字，還不會(huì)停筆，為什么？心中的想法還沒(méi)寫完。當(dāng)然其中也會(huì)有借機(jī)偷懶的，怎么辦？引導(dǎo)他寫具體，把事情的全過(guò)程詳細(xì)地呈現(xiàn)，人物的外貌寫全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫清楚，寫植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫到……哪里不具體就往哪里補(bǔ)。養(yǎng)成了修改、補(bǔ)充作文的習(xí)慣后，文章的字?jǐn)?shù)就不是問(wèn)題了。

總之一句話，老師在寫具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì)長(zhǎng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂(lè)。”

中學(xué)作文600字 篇7

成長(zhǎng)像打翻了的五味瓶，到底是什么味道的呢？

——題記

成長(zhǎng)是我們?nèi)祟惐厝唤?jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。我們從出生，一步步地成長(zhǎng)，散發(fā)出不同的味道……

我們剛出生，在嬰兒時(shí)期，整天被父母呵護(hù)、疼愛(ài)。處處洋溢著甜甜的味道，這種甜一直甜到你的心坎里。

過(guò)了幾年，我們漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入兒童時(shí)期，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，可以盡情的歡笑。那種感覺(jué)似神仙。天天洋溢著快樂(lè)的'味道，這種樂(lè)一直樂(lè)到你的心窩里。

歲月悠悠，我們進(jìn)入了青少年時(shí)期，度過(guò)初中生活，也就是我們現(xiàn)在的生活。我們每個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境，都想要彌補(bǔ)之前的不足，努力做得更完美。隨之，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重了，壓力也會(huì)增大。我們住宿的同學(xué)會(huì)感覺(jué)自己離不了父母。

剛開(kāi)始，覺(jué)得自己很無(wú)助，做什么都不知所措，才體會(huì)到原來(lái)父母對(duì)我們有這么重要，我們是這么地依賴父母。不過(guò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也懂得了一個(gè)道理：不管你是誰(shuí)，你遲早要離開(kāi)父母，離不離開(kāi)，只是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。你不可能一輩子都依靠，過(guò)著坐吃等穿的生活。就像鳥(niǎo)兒早晚要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽，自己學(xué)會(huì)生存。我們一定要鍛煉自己，克服依賴性，做一個(gè)全新的自我。不再讓父母擔(dān)心，不再讓父母受累，要用自己的實(shí)力來(lái)證明我們不要當(dāng)一個(gè)不去奮斗的人，這樣可能會(huì)令人看不起。這時(shí)，分分洋溢著成熟的味道，這種味道會(huì)讓你看透一切。

不管我們以后經(jīng)歷什么，我們或許小時(shí)候不懂，不過(guò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在長(zhǎng)大，我們會(huì)戰(zhàn)勝一切！

我們的每一次成長(zhǎng)都是由時(shí)間來(lái)見(jiàn)證的，每一次都有幸福的味道……

中學(xué)作文600字 篇8

很久沒(méi)到外公的天井里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。走進(jìn)去，呵，容足的地方似乎又小了一些。這不，墻腳下又添了一溜菊花，淡黃的，亭亭玉立，淺紫的，又流露著高雅的氣質(zhì)，粉的可愛(ài)，白的高潔，還有……我忽然瞥見(jiàn)在那個(gè)蔓著苔綠的小角落里，端坐著那盆墨綠的蘆薈。沒(méi)有沁脾的香味，沒(méi)有婀娜的嬌態(tài)，只是每一片葉子都站直了腰桿，傲然挺立在寒風(fēng)之中。

是的，蘆薈是孤獨(dú)的。她沒(méi)有絢目的色彩，只是固守著自己的一方墨綠，于寂寞中蘊(yùn)蓄著精華，亙古不變。也正是她的這種冷僻與孤傲吸引了兒時(shí)的我。我曾想著，只有她才稱得上是人們心中永恒的綠。盡管在和煦的春日，百花會(huì)爭(zhēng)鳴，但瞬時(shí)的美麗總是短暫的，花開(kāi)花落間總透著一股嬌氣。年華便在這種思想下慢慢消逝。

直到那年，外公在院子里新添了幾盆銀杏，銀杏可是不容易伺候的。終于在外公的精心照料下，我看到了銀杏開(kāi)的花。金燦燦中泛著淡淡的舒心的綠。我愕然于她那詩(shī)意的表現(xiàn)方式，不動(dòng)聲色卻散發(fā)著一種別有的韻味。我便每日在她跟前佇足片刻，體會(huì)她與蘆薈不同的另一種柔美。花期過(guò)了，望著她那一片片凋零的葉子在風(fēng)中鋪成了一條金地毯，心中第一次有了些傷感與失落。小小的.心中便也充溢了希冀。我便日日盼著那個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻翩然而至。這才發(fā)現(xiàn)花開(kāi)花落所帶來(lái)的等待也是一種美麗。這種美麗也恰恰是蘆薈那永恒的所不及的。

黛玉葬花，與其說(shuō)是一種祭奠，倒不如說(shuō)是在播下希望的種子。的確，我們的明天也因期待而更神秘。人生如花，讓我們一起憧憬明天能夠開(kāi)得更絢爛!

中學(xué)作文600字 篇9

暑假，我和姥爺姥姥一起游覽了東北的長(zhǎng)白山。

我們坐了3個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，又坐了2.5個(gè)小時(shí)的客車。一路的顛簸，充滿了我對(duì)它的幻想：它究竟是什么樣呢？我的心中充滿著渴望。

終于到了!我看到了高高的大門正屹立在我們的面前。隨著旅游的團(tuán)隊(duì)，我們擠進(jìn)了熱鬧的人群。到這的人可真多呀，可以說(shuō)的上是摩肩接踵。光檢票就花了半個(gè)小時(shí)。聽(tīng)導(dǎo)游解說(shuō)，長(zhǎng)白山終年寒冷，所以我們得穿長(zhǎng)袖的衣服上山。

該坐越野車上山了。越野車我是頭一次坐，真的好刺激，但我卻并不害怕，欣賞著周圍的美景。

我下了車，腳下像踩著一陣風(fēng)一樣。上面的路更險(xiǎn)，只能徒步前行。最終，我們到了山頂。我向周圍俯視，處處層巒疊嶂，仿佛不小心就要掉下深澗。起伏的山巒，不同的青色，使我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)?；仡^再望一下天池，彌漫著濃濃的霧，圓形的天池口竟然能完整的倒影出天上的景色!我不由得為此驚嘆。

該去看溫泉了!來(lái)到溫泉旁邊，我觸摸了一下，好燙啊!汩汩的暖流沖擊在一起，順勢(shì)流了下去。那么清純，那么溫暖。

該去看瀑布了。飛流的.瀑布傾瀉而下，激起了無(wú)數(shù)的漩渦。此時(shí)，在我們身旁的是它沖擊下來(lái)的水花。好迷人哦，清澈的水流，叮咚的聲音，使人流連忘返。人們紛紛在瀑布下合影留念。周圍還有許許多多的游客，為了能拍到更好的風(fēng)景，竟然下水去拍照!還有的游客捧起澄清的水花，洗著自己的身體。我們?nèi)圆挥X(jué)疲憊，也開(kāi)始拍起照來(lái)。到了返回的時(shí)間了，我們都戀戀不舍的上了車。一路上，我仍回想著這次美好的經(jīng)歷，期待著下一次我還能來(lái)。

中學(xué)作文600字 篇10

小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽(yáng)光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥(niǎo)沐浴微風(fēng)的溫柔，向湛藍(lán)的蒼穹唱響一片歡歌。世界真美。教室里，兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年的譚老師正瀟灑地?fù)]舞手中的粉筆，為同學(xué)們板書。有認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，也有不懂事的學(xué)生在下面做小動(dòng)作。他們?cè)趺磿?huì)知道，這是譚老師給他們上的最后一節(jié)課。

一切從寧?kù)o開(kāi)始，一瞬間，一個(gè)可怕的惡魔闖進(jìn)了教室，教室里開(kāi)始劇烈搖晃，整個(gè)世界開(kāi)始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復(fù)了寧?kù)o，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經(jīng)變成了一片片殘缺的瓦礫深深的刺痛人們的心。世界變了。再看教室里發(fā)生了什么。大家意識(shí)到，是地震，同學(xué)們開(kāi)始慌張起了。此時(shí)的譚老師立即清醒起來(lái)，組織同學(xué)們有序退場(chǎng)。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個(gè)被嚇壞的同學(xué)躲在墻角里不敢動(dòng)彈。譚老師見(jiàn)教室里還有同學(xué)，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學(xué)們拉出來(lái)。此時(shí)天花板已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)裂，突然間，教學(xué)樓從中間開(kāi)始裂開(kāi)，一切都來(lái)不及了?！翱?，快躲到桌子底下！可慌亂的同學(xué)們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過(guò)去，扶起桌子，張開(kāi)雙臂，用身軀死死的護(hù)住桌子。剎那間，天花板塌了下來(lái)。譚老師的`微笑成了永恒……

“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔?！弊T老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國(guó)的花朵帶去了生的希望。四川的地震已經(jīng)過(guò)去，但那雙翅膀?qū)⒂肋h(yuǎn)留在我的心中，成為我永遠(yuǎn)的記憶。