給家長寫的感謝信

我們眼下的社會，越來越多的事務(wù)都會使用到感謝信，寫感謝信的時候要注意感謝內(nèi)容的完整。你所見過的感謝信是什么樣的呢？下面是小編整理的給家長寫的感謝信，希望能夠幫助到大家。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

孩子翁陽傳在海山學(xué)校理科班，剛剛高考完，向您匯報下。孩子考了534分，高出一本線19分，做父親的很開心，有些激動，更多的是感恩。

回想起中考時，孩子的成績連普通高中都進(jìn)不了，抱著給孩子一次機會，給自己一份希望的心態(tài)，帶孩子來到了咱海山。

這是在孩子成長歷程上，非常正確的一次決定，孩子進(jìn)到了一個有良好管理機制的學(xué)校，遇到了一批敬業(yè)、專業(yè)的好老師。高一軍訓(xùn)時，英語周彤彤老師對孩子的情況了如指掌，班主任朱琳老師愛生如子，為孩子買水果消暑，第一面就讓我們心生敬意。這三年來，每當(dāng)別人問起孩子學(xué)校時，我都會很自豪的說，孩子在海山，海山的管理到位，老師們的責(zé)任心不是一般的強。

（班主任朱琳老師為學(xué)生解答疑惑）

（學(xué)生排隊吃飯時不忘學(xué)習(xí)）

孩子喜歡理科，咱校的理科老師就鼓勵孩子拓寬知識面、精益求精，幫助孩子查漏補缺。孩子不喜歡文科，尤其不喜歡英語，從高一到高三，每一個文科老師都在孩子身上花費了大量的精力，為孩子制定了個性化的學(xué)習(xí)方案，讓孩子從拒絕到逐漸接受，老師們付出的心血，做家長的看得到，也感受的到。在此向您及您領(lǐng)導(dǎo)的海山學(xué)校的老師們表示感謝，祝愿咱們的大海山越辦越好。

xx年過去了，興趣班的學(xué)習(xí)成效一直都不太明顯。

我和爸爸特別的不解和懊惱：明明孩子頭腦很聰明啊，反應(yīng)也很快。怎么一旦坐進(jìn)教室或者有讓他覺得興奮的人和物出現(xiàn)就第一個走神呢？是父母家庭教育出了問題？還是老師能力不濟(jì)？一個個的'因素都排除了，還是無解……無意中遇到了一位兒童教育心理學(xué)老師，接觸孩子后告訴我：你家小朋友可能感統(tǒng)失調(diào)。什么是感統(tǒng)失調(diào)從來沒聽過！

百度的結(jié)果是：感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，也被稱為學(xué)習(xí)能力障礙。這不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)——很難安靜，注意力不集中，走路容易跌倒，常出現(xiàn)讀書漏讀或者錯讀。

“晴天霹靂，平地一聲雷”這些感受在看完度娘對感統(tǒng)的解答后在我和爸爸心里都感受到了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？花錢治？去哪里治？正當(dāng)我們?nèi)胰讼萑朊悦＠Щ蟮臅r候，一個偶然的機會，讓我們接觸到了多特兒童專注力。

走進(jìn)多特兒童專注力中心，講究的場地空間格局設(shè)計，不同教室設(shè)置不同功能，充滿童趣多彩的裝修配合原木的桌椅，寬敞、整潔是我們對多特的第一印象。“專業(yè)嗎”？是腦子里對優(yōu)美環(huán)境之下的考慮。接著“中國社科院研究三十多年的感統(tǒng)訓(xùn)練測評系統(tǒng)”，又把我給擊中了——孩子第一次來測評能力的電腦問卷和評價結(jié)果給我們就一個感覺：終于找到專業(yè)機構(gòu)了！

報名當(dāng)天，伍老師在孩子進(jìn)教室后，與我和爸爸進(jìn)行了一個半小時的交流！中心接下來一周二次針對性的專注力訓(xùn)練和感統(tǒng)配合課程，持續(xù)了半年。半年后，Kyle從一年級的后進(jìn)頑皮頭疼生，進(jìn)到二年級的語文期末第一。多次獲得班主任和各任課老師夸贊。所有的這些，對我們?nèi)襾碚f，簡直是不可能達(dá)到的高度！這段時間，堪稱夢之旅！

一年半前，從我焦慮地追問Kyle“十萬個為什么”階段，他那一副生無可戀的冷漠臉，到今天的全班第一。我的感覺就是：感恩感恩，再感恩……

感恩多特兒童專注力專業(yè)敬業(yè)的愛心教育團(tuán)隊，更加感恩每次不厭其煩回答、開導(dǎo)焦慮的我們“十萬個為什么”的伍主任！Kyle成長的路上有你們，無盡感恩……蒙恩的我們，會繼續(xù)努力！

贛州師專的領(lǐng)導(dǎo)、師生、員工們：

你們好!

我是貴校三特教1801班林渝同學(xué)的家長，懷著深深的感激之情，情不自禁寫下了這封信。

我是一個南康的鄉(xiāng)下人，林渝出生時，母親難產(chǎn)，臍帶繞頸，缺氧窒息造成腦癱，在保溫箱里呆了一個星期，才撿回了一條命。而運動神經(jīng)受損，導(dǎo)致林渝手腳不靈便，站立不穩(wěn)，行動緩慢，但智力正常。我們傾盡所有，輾轉(zhuǎn)多地，帶著他到贛州、佛山、廣州、南昌、東莞、成都共做過5次大手術(shù)。林渝歷經(jīng)了千辛萬苦，終于有幸考入了贛州師專，在我們的家鄉(xiāng)南康，很多人都覺得不可思議。因為，這對于一個重度殘疾人來說(林渝是多重殘疾，持有二級殘疾證)，是非常不容易的，而其中的滋味，只有我們自己知道。現(xiàn)在，林渝雖然考上了大學(xué)，但我們的擔(dān)心并沒有因此而減少，畢竟，他是一個殘疾孩子，不能與同齡人那樣蹦蹦跳跳，來去自如。

9月17日，我和林渝的奶奶一大早送他到贛州師專，看著美麗的校園，但心里卻忐忑不安，一是怕學(xué)校拒絕，二是擔(dān)心他以后在學(xué)校的生活該怎么辦?在辦好報到手續(xù)后，迎新志愿者帶著我們到學(xué)生公寓八棟五樓宿舍。看到宿舍的床后，我們覺得這種床對林渝來說要上去很困難，后來嘗試了一下，的確如此。于是，我就打算出去買一張小的折疊床，讓林渝在地上鋪開來當(dāng)床睡。這時，系領(lǐng)導(dǎo)和老師知道情況后，打來電話說，考慮到林渝的特殊情況，要對他重新安排宿舍。吳勛華副主任和賴燕梅老師過來找到我們，說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，準(zhǔn)備把林渝安排到一樓的一間無障礙宿舍居住。那時，我們的心里不知道有多高興，感激之情難以言表!吳勛華副主任和賴燕梅老師還叫來班助，這個時候盡管都已經(jīng)十二點多了，但老師們?yōu)榱私鉀Q林渝的'住宿問題，遲遲沒有去吃午飯。

9月17日下午，輔導(dǎo)員田老師到無障礙宿舍看望了林渝。隨后，學(xué)校又安排了兩個同班同學(xué)和林渝一起住，以方便照顧他。學(xué)校堅持以人為本的教學(xué)理念，將林渝安排得那么周到，我們心里非常感動，對林渝往后的在校生活也不那么擔(dān)心了!我(林渝的父親)和林渝的母親常年在廣東東莞打工，是專門請假回來送林渝讀書的。開學(xué)那幾天，我每天早上從南康坐公交車來學(xué)校，晚上就回去，怕林渝不熟悉學(xué)校環(huán)境，還專門帶他從宿舍到教室的路上熟悉了一下怎么走。我們在老師辦公樓辦事的時候也遇到了很多素不相識的老師，但都很親切友好。賴志群副主任還特意和我們打招呼，囑咐著班助和同學(xué)們之間要相互幫助，正是因為大家是特殊教育專業(yè)，更需要滿懷愛心。在9月17日發(fā)布的學(xué)前教育與特殊教育迎新花絮上，系朱宏芳書記、游天宇主任解決特殊新生住宿問題，學(xué)工處肖湘琳副處長落實無障礙宿舍的主人公，就是林渝!

開學(xué)不到一個月的時間，林渝被師專的愛包圍著，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、師生、員工都對他很關(guān)心，并沒有歧視。林渝有緣入讀贛州師專，是他人生新的起點，也是他人生的轉(zhuǎn)折點。作為家長，我們對學(xué) ……此處隱藏3912個字……把孩子送到貴校學(xué)習(xí)，我很放心。對于學(xué)校的管理，我很滿意。

生活方面，學(xué)校對于學(xué)生的習(xí)慣要求很嚴(yán)格，譬如在宿舍軍被要方正，床單要拉展；在教室坐姿要端正，學(xué)習(xí)有方法；在餐廳吃飯不說話，吃完洗碗。。因此，孩子回到家后能主動且也有能力能夠承擔(dān)一定的家務(wù)，這一點令我很欣慰。

在學(xué)習(xí)方面，孩子的每一位老師都十分地負(fù)責(zé)任，工作也十分認(rèn)真。對于孩子作業(yè)的批改都很認(rèn)真；而且因為學(xué)校的書法課以及每位老師的督促，孩子的字跡有了很大的改進(jìn)；綜合以上種種因素，孩子的`學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了更多的方法和技巧。

每一位老師都能以身作則，始終能夠堅持對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。而且老師也能在工作之余抽出時間與家長溝通交流。

我能從中看到貴校以生為本注重人文管理的理念。我相信鴻橋中學(xué)能在這樣一些負(fù)責(zé)任的老師的努力下，“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”！

謹(jǐn)祝愿鴻橋中學(xué)能為學(xué)生實現(xiàn)鴻鵠之志而架起更好的橋梁！

此致

敬禮！

　　20xx年5月18日

致臨朐中醫(yī)院兒童康復(fù)科全體老師：

大家好!

首先在這里感謝康復(fù)科的全體老師對我家寶寶的辛苦付出，由于我和孩子爸爸工作繁忙，寶寶基本上去康復(fù)訓(xùn)練都是奶奶陪同，但是當(dāng)孩子有任何問題時，感謝你們都能與我及時的溝通，當(dāng)然最大的感謝還是寶寶去康復(fù)訓(xùn)練之后的變化，從去年的5月份到現(xiàn)在10個月的時間，寶寶從不會說話到現(xiàn)在的短句，詩詞，人物稱呼，日常行為習(xí)慣都得到了很大的進(jìn)步，這些都離不開你們老師的辛苦付出，孩子一天天的長大，我也真切的感受到孩子一點一滴的變化，謝謝你們給孩子這個康復(fù)訓(xùn)練的機會，沒有錯過孩子的最佳康復(fù)時期。

作為孩子的.母親，日常生活中面對無知的幼兒有時候也難免厭煩，甚至發(fā)點小脾氣，但是你們都是非常耐心的對待每一位孩子，由于這樣的孩子性格都有缺陷，讓他們學(xué)東西就如同去把天上的星星摘下來，正常的孩子要一遍學(xué)會的東西，他們可能要一百遍甚至一千遍，所以真的感受到你們的辛苦付出，最重要的是老師們能針對孩子的不同時期不同變化及時的與我們家長溝通，共同制造計劃，讓孩子能及時的得到相對應(yīng)的訓(xùn)練，在這里要特別感謝張老師，他給孩子上的課最多，應(yīng)該剛開始時孩子對他的攻擊也不少，謝謝老師們的包容，而且平常孩子奶奶說，孩子上課餓了，老師們都是拿出自己的早餐面包，點心給孩子吃，真的很感動。

孩子的改變讓我們家長對孩子對生活又有了信心，讓孩子走出了自我，有了自己真正的人生，雖然未來的路還很長，但是有了你們的幫助我有信心讓孩子做的更好，最后祝愿天下所有有這種疾病的孩子家長能像我們一樣給孩子找到幸福大門的鑰匙!

尊敬的××幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

你們好!

我們是××班××的爸爸媽媽。孩子來貴園已經(jīng)快一年了。這期間，孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝夏老師等多位老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作。

回想女兒入園近半年來的成長過程心里百感交集!我們更是對老師一直心存感激!

孩子從不喜歡上幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的`，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。夏老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親，對家長周到熱情，整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們。

一天過去了，一周過去了，一個月過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個飯來張口、衣來伸手的孩子變的基本自立了，孩子每天回到家說的最多的就是：我們老師如何，我們同學(xué)如何，“我要請××老師到我們家做客，還有××老師、××老師，她們對我可好了，所有的老師我都喜歡”。孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關(guān)心、愛護(hù)和教育。

我們?yōu)楹⒆拥目鞓泛瓦M(jìn)步而開心，也為當(dāng)初選擇××幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!

最后，再一次感謝班里的幾位老師，孩子的成長離不開你們的心血!也再一次感謝××幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信××幼兒園會越辦越好!

此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我是初三年級學(xué)生霍政蒲的家長，我的兒子即將初三畢業(yè)，此刻面臨著他人生的第一個選擇和挑戰(zhàn)——中考，我們對他滿懷希望和期待，同時對于給予他知識，教育他成長的鴻橋中學(xué)，充滿了感激。

貴校長久以來堅持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開拓學(xué)生視野，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，老師們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，受到了社會各界的高度評價。特別是各位任教老師更是給了孩子們家人一樣的關(guān)懷，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)求實，生活中細(xì)致入微。作為學(xué)生家長，我們深刻感受到貴校教師們在教學(xué)上的用心與專業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師優(yōu)良的管理水平，先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)質(zhì)量，無私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動著我們，因此對兒子在鴻橋中學(xué)這個溫暖、向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活感到十分放心。

三年來，看著孩子的成績一點點進(jìn)步，表現(xiàn)越來越良好，作為家長我們無比欣慰， 每一分的取得全部由老師們的心血凝聚。我們仿佛看到了老師們“春蠶絲、蠟炬淚”的'高尚情操！是你們的無私奉獻(xiàn)，為祖國的建設(shè)培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長，我們只有衷心地向?qū)W校、向?qū)W校教師們道一聲：您們辛苦了！

最后我們?nèi)野阉凶钫鎿吹淖８＞促浗o貴校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師！共祝鴻橋中學(xué)的明天越來越好，桃李遍天下！ 祝愿鴻橋中學(xué)所有初三學(xué)習(xí)能夠考入理想的高中，旗開得勝。

此致

敬禮

尊敬的十三中領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：你們好!

我是學(xué)生丁國泰的家長，誠感學(xué)校給予的'助學(xué)資金如雪中送炭解決了我們家庭中的燃眉之急，使我們再次度過難關(guān)，對此我們?nèi)冶硎局孕母兄x。

你們認(rèn)真貫徹落實了黨的助學(xué)政策和教育方針，在教書育人等方面都取得了輝煌成就。

據(jù)學(xué)生們一致反映，十三中學(xué)校的教職工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于奉獻(xiàn)，善于調(diào)查研究，體察民情并結(jié)合社會辦學(xué)。通過單位和某些個人捐助善款切實解決了不少貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題，使他們得以順利完成學(xué)業(yè)，走上成材之路，作為家長我們一定配合學(xué)校使孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)、充實知識，將來報效祖國和學(xué)校老師的教誨。

最后我代表家長及親友在此向您們表示感謝。愿您們身體健康，精神愉快，工作順利，再創(chuàng)新高。為國家造就更多的棟梁之材。

此致

敬禮