有關(guān)同桌的作文600字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文600字 篇1

人有旦夕祝福，月有陰晴圓缺。我卻只有一個頭痛同桌，大大的眼睛，高高的鼻梁，再加上一個偏大的嘴巴，就是令我頭痛的同桌——翟志海！

為什么說我頭痛呢？是因?yàn)樗险n唱歌、作業(yè)抄人、考試問人的不良習(xí)慣。請廣大學(xué)生切勿模仿，謝謝！就先說上課唱歌吧。一天，我們剛學(xué)習(xí)唱《外婆的澎湖灣》后，又開始上數(shù)學(xué)課了，他仍在那兒有滋有味地唱了起來。我敢打賭，他再升10分貝，一定就會像他自己所說的：被林老師“使用雙截棍，呼呼哈嗨”了。

上課唱歌還不說，就再說作業(yè)抄人吧！林老師在黑板上抄作業(yè)，我在下面奮筆疾書地抄著，小翟看不見黑板，所以一本正經(jīng)地對我說：“小張張，借我抄嗎，借我抄嗎！”我死不理他，過了一會，他突然對我說：“爸爸借我抄嗎，求你啦！”

“不行?！?/p>

“小心我告林老師你不給我抄！”

“應(yīng)該我告你才對！”

“別逼我用必殺技！”

“我到要看看你有什么招數(shù)？”

“老師沒教你要互相幫助的嗎？”倒！為此，他成就了一句“名人名言”——借人抄作業(yè)是一種很高尚的品德啦！

俗話說：“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的.命根”，每個學(xué)生都要為分學(xué)習(xí)，我那個同桌，不但學(xué)習(xí)不好，還不愛學(xué)習(xí)?？荚嚵?，我用心地做著應(yīng)用題，小翟溫柔地說：“小張張借我看應(yīng)用題第一題，好嗎？”

“NO！NO！NO！”

“那你說有沒有算式？”

“不能說！不能說！不——能——說——！”

“小張張嗎！求你了，借我看看吧！”他在那抓耳撓腮地想，終于想出了答案。

有這個頭痛的同桌，苦日子什么時候熬到頭啊！

同桌的作文600字 篇2

我的同桌是個漂亮的小女孩，她的個頭小小的，平時總愛扎著一個馬尾辮，還夾著各種各樣的發(fā)夾呢，走起路來，辮子上下飛舞，真有趣。她樂觀開朗，喜歡笑，紅潤的臉上時常掛著燦爛的笑容，一笑起來就露出兩排整齊的小白牙。一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣，小巧的鼻子下面長著一張能說會道的櫻桃小嘴。

同桌的優(yōu)點(diǎn)很多，比如字寫的好，本子從無涂改痕跡，我們問她怎么做到的，她說寫字時要細(xì)致認(rèn)真，注意力高度集中。她背書快，課文還沒學(xué)完就能背誦，老師常常要她示范，不但流利正確，而且聲音洪亮呢，真厲害！

同桌是個樂于助人的`人，我很感激她。記得有一次考試，教室里氣氛很嚴(yán)肅，我有點(diǎn)緊張了。老師問“同學(xué)們，請檢查文具都帶齊了沒有？”我趕快打開文具盒，有鉛筆、橡皮擦，唯獨(dú)沒有帶筆，昨晚做作業(yè)放桌子上了，怎么辦？怎么辦？頓時急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。找周圍同學(xué)借，有的說“我也沒有。”有的說“只有一支自己要?！庇械倪€說“我才不借給你。”我著急得哭起來，眼淚不斷往外冒。這時有個聲音傳過來“別急，我?guī)Я藘芍ЧP，給你一支吧。”我抬頭一看，是我的同桌，她笑著遞來了，我接過那支白色筆，好感動，連忙說謝謝。

考試開始了，我懷著感恩的心認(rèn)真答題。第二天，老師公布成績，我獲得了第一名，我的同桌開心地鼓掌說“安琪，恭喜你！”“這一切都是你的功勞呀?！薄盀槭裁词俏业墓冢矣譀]有替你考試？”“如果沒有你借那支筆，我就不能考試，恐怕要得大零蛋了?！蓖酪娢腋屑に邼匦α?，似飛起兩片紅霞，露出珍珠般的小白牙。我緊緊地抱著她，歡快地跳起來。

哦，還沒告訴你我同桌名字呢，她叫小紅，大家想和她交朋友嗎？

同桌的作文600字 篇3

我的同桌是一只“人見人愛，花見花開”的“小耗子”。自從我倆坐在一起，就成為了堅不可摧的盟友兼水火不容的對手。

我倆都是極端的“拜作主義者”。只要作業(yè)在任何時間、任何地點(diǎn)一進(jìn)我們的“魔爪”，我們就會抓緊每一個課間十分鐘、課堂作業(yè)時間和“漫長”的午休時間，將它在最短時間內(nèi)被攻克。所以，每當(dāng)做完一個作業(yè)，手臂都會感到一陣陣酸楚。但是這算什么呢？在學(xué)校做完回家作業(yè)的自豪總能最大限度地緩解我們的疲勞，給我們以無限的成就感。

雖然做作業(yè)的速度快了，但是效率還是保持一向的優(yōu)異。當(dāng)收上去的作業(yè)再次發(fā)下來時，我們就會互相比較。得分高者歡呼雀躍，雙手?jǐn)[著“V”字大肆炫耀；得分低者不言不語，攥緊拳頭決心超過對方。跟我坐在一起，“小耗子”的字漸漸有所提高；跟“小耗子”坐在一起，我的心思也漸漸沉穩(wěn)下來。我倆在學(xué)習(xí)上互幫互助，相得益彰。

每到周四，我們也都會不約而同地?fù)P起嘴角，因?yàn)槲覀冏類鄣恼n程——美術(shù)要到了。我們都特別喜歡畫畫，特別喜歡在點(diǎn)、線、面和赤橙黃綠青藍(lán)紫中遨游?！靶『淖印钡睦L畫速度偏慢，但是畫面非常細(xì)膩，每一個細(xì)節(jié)都非常用心；相比之下我略有遜色，但是我獨(dú)到的思維和見解往往能為作品加分。當(dāng)“畫面美”和“想法妙”兩個元素碰撞在一起，就成了我倆這一對兒“天造地設(shè)”的同桌。

說實(shí)話，要畢業(yè)了，我真有點(diǎn)舍不得。想到以后再也見不到她白皙的.臉蛋、長長的青絲和清純可愛的笑容，我就會有點(diǎn)失落。但是把握當(dāng)下才是最重要的，離別，算什么呢？

同桌的作文600字 篇4

當(dāng)你走在街上，如果看到一個身材較高，長得比較瘦，皮膚有些黑，帶著一副粉紅色近視鏡的女中學(xué)生，那就一定是我同桌了。

我同桌有一個最大的特點(diǎn)——健忘。有次上課我沒拿尺子，管她借，她非常爽快地借給了我。用完后我問她把尺子放在哪里，她便讓我放在她桌子上，然后就繼續(xù)做數(shù)學(xué)題了。過了一會兒，她突然開始四處翻自己的書，像是在找什么東西，表情焦急，額頭上都有了汗珠。一開始我并沒放在心上，以為是在找什么書。突然，她問了我一句“同桌，你是不是還沒有把尺子還給我呀！”我對她說“我給你了，你不是讓我放在桌子上嗎？”說著指了指桌子上的尺子，她頓時無語了，非常不好意思地“哦”了一聲。

我同桌還有一個特點(diǎn)就是特別熱心，別人管她借什么東西只要她有就一定會十分熱心地借給你。有一次我的'練習(xí)本找不到了，本想找別人借卻又不好意思上課打擾別人。正當(dāng)我發(fā)愁的時候就聽見旁邊“嘶”的一聲，同桌從自己的練習(xí)本上撕下了兩頁紙給我，我頓時興奮地差點(diǎn)跳起來，趕緊對同桌說“謝謝！太謝謝了，我明天一定還你兩張紙?！比缓缶烷_始做題了，卻發(fā)現(xiàn)自己又沒帶尺子，本想管同桌借，卻又想起手里的兩張紙都是管同桌借的，突然不好意思起來。同桌卻好像能看透我心思似的，將尺子遞給了我，我連忙對她說“謝謝。”然后迅速用完尺子將尺子遞給同桌，在心里想：有這樣的同桌可真好呀！同時心里也充滿了感謝和羞愧，下次一定把東西帶齊了。

我同桌就是這樣一個熱心、樂于助人卻又有點(diǎn)小健忘的人，你一定會想和她做朋友的。