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考試的作文600字

時(shí)間:2025-09-23 19:48:15
關(guān)于考試的作文600字集錦六篇

關(guān)于考試的作文600字集錦六篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的考試的作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文600字 篇1

教訓(xùn),能讓人終身受益;教訓(xùn),能讓人永遠(yuǎn)的記住自己做錯(cuò)了什么,以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

每個(gè)人都得到過一次刻骨銘心的教訓(xùn),我也不例外。下面就聽聽我得到的一次教訓(xùn)吧!

還是在一年前吧!我們班級(jí)進(jìn)行一次考試,我可高興了,因?yàn)槲以诎嗌铣煽?jī)算好的,考試當(dāng)然難不倒我,就是因?yàn)槲业淖孕?,我沒有在考試之前復(fù)習(xí),還玩的挺歡!第二天,我同學(xué)跟我說:“吳劉嫻雅,你怎么一點(diǎn)都不擔(dān)心自己考不好啊,我可是擔(dān)心死?!薄拔矣惺裁磽?dān)心的`,肯定很簡(jiǎn)單?!蔽翌^也不抬到跟他說。果然不出我所料,考試的題的確很簡(jiǎn)單,我三筆作兩筆,沒有一半的時(shí)間便把整張卷子做完了,還得意洋洋的說:“這么簡(jiǎn)單的卷子,簡(jiǎn)直侮辱我的智商嘛!”我同學(xué)看我做完了,驚訝的眼珠就要瞪出來了,我也不屑的朝他看了一眼。我趕忙交了卷子,心里想:這次考試我準(zhǔn)能的100分。

第二天,朱老師把卷子發(fā)下來了,我考了96分,頓時(shí)十分驚訝,大叫起來:“我怎么才的6分啊,不行,我得看看我錯(cuò)那里了。”看了卷子的錯(cuò)題,弄得我哭笑不得,你們聽我說看看我是不是冤啊,把255寫成225,把80寫成81,從此,我便立下誓言,我在我不粗心大意、驕傲自大了。

接著又考了一次考試,這次,我很認(rèn)真的對(duì)待了,結(jié)果得了100分,老師說我是吸取了教訓(xùn),還教導(dǎo)我要吸取教訓(xùn),雖然自己第一次做錯(cuò)了,可以原諒,但決不允許在有第二次同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。

我知道,你們我想我一樣粗心大意、驕傲自大,但是我還是想真誠(chéng)的說一句中:“要吸取教訓(xùn)?。 ?/p>

考試的作文600字 篇2

今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何?,考得太差?

這次考得差的原因是:1.錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來,而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫了下來,又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò)了,一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒有錯(cuò)呀。

雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

眼就到了期中考試,成績(jī)已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

第一,給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。

第二,判斷題,我錯(cuò)了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè),那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

第三,閱讀理解的`概括全文的題,我錯(cuò)了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

這次考試雖然考完了,但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,爭(zhēng)取下次考高分。

考試的作文600字 篇3

今天是期末考試結(jié)束后的家長(zhǎng)返校日,這一天,學(xué)校要公布考試成績(jī),向家長(zhǎng)通報(bào)我們的情況,因此,老媽去開家長(zhǎng)會(huì)了。

老媽走后,我在家里忐忑不安的,因?yàn)槲覍?duì)自己這次考試的成績(jī)很不自信。唉,時(shí)間怎么這么難熬啊!我坐也不是,站也不是,于是我就 來到老爸輔導(dǎo)書法的教室,寫一會(huì)毛筆字來靜心。

不一會(huì)兒,老媽給老爸打來電話,此時(shí),我的心一下變得更緊張了,我怯生生地來到老爸身邊,努力地聽著話筒里的聲音:“……語文93,數(shù)學(xué)97……”我悄悄地瞄了一眼老爸,他的表情嚴(yán)肅,我感到我的成績(jī)一定讓他失望了。放下電話后,老爸繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生寫字,但他對(duì)學(xué)生說話的語氣卻重了,我有一種“不祥”的`感覺,可能我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里非常不理想。

過了一會(huì)兒,也許是老爸調(diào)整了自己的心情,他正式跟我說了我的成績(jī)。當(dāng)時(shí),我心里也很難過,但沒在老爸面前表現(xiàn)出來。老爸繼續(xù)上課,我卻躲在旁邊的小屋里哭了,我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽失望,為什么沒有考好!這一天,我都很郁悶,沒有像往天那樣活潑。

晚上,我主動(dòng)打老爸聊天,說了我心中的感覺,并且請(qǐng)老爸給我提些建議。“你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎?”老爸語重心長(zhǎng)地說,“想想為什么沒有取得理想的成績(jī)?”我看了看試卷:“數(shù)學(xué)題的錯(cuò)誤都是因?yàn)槲铱搭}不仔細(xì),做題時(shí)馬虎了。而語文卷上的錯(cuò)誤,是因?yàn)槲移綍r(shí)積累的少,沒有在這方面努力?!崩习峙牧伺奈业募绨颍骸昂⒆樱瑢?duì)于現(xiàn)在的你來說,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí),要把應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)真正弄懂、學(xué)透。這次雖然成績(jī)不理想,但是如果你能總結(jié)一下自己在學(xué)習(xí)中存在的問題,這也是一種進(jìn)步?!薄袄习郑叶??!蔽倚÷暤卣f。我和老爸又聊了一會(huì)兒,兩個(gè)人的心情都好了。

李睿,加油吧!這一次沒有考好,總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因,爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)!

考試的作文600字 篇4

“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”經(jīng)過六年的艱苦奮斗,我們迎來了一頓“大餐”——畢業(yè)考試。

“功夫不負(fù)有心人”,在考試中,我獲得了數(shù)語外三門總分294.5的佳績(jī)。回望過去,我覺得我的好成績(jī)主要從以下幾個(gè)方面得來的:

一、上課時(shí)的認(rèn)真聽講與思考?!芭c其家里學(xué)習(xí)一年功,不如課堂聽講一分鐘”。課堂聽講是取勝的關(guān)鍵,老師講的方法,都是經(jīng)過幾代人用心揣摩總結(jié)出來的,一定是最方便,最通俗易懂的,比起自己絞盡腦汁“摳”出來的怪方法,要好的多。而且,上課不光要聽講,還要跟著老師來思考,“為什么是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什么呢”“為什么加ing呢”“?”就像一個(gè)“鉤子”,讓腦子里多一些“鉤子”,知識(shí)就會(huì)被“鉤”出來。所以,上課時(shí)的認(rèn)真聽講與思考是極其重要的。

二、將平時(shí)做作業(yè)當(dāng)作考試。有些同學(xué),對(duì)待作業(yè)的態(tài)度及其不認(rèn)真,經(jīng)常偷工減料,蒙混過關(guān),甚至不做,在考試中想認(rèn)真,但遲了,一看試卷,什么都不會(huì)?!皩殑Ψ鍙哪サZ出,梅花香自苦寒來”,只有平時(shí)以對(duì)待考試的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),可是才可能考出好成績(jī)。

三、注意課外知識(shí)的'積累。“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下?!逼綍r(shí)在課余時(shí)間,多讀有意義的課外書,如古今名著、奧數(shù)選集……多讀這類書,可大大增加知識(shí)面,是大腦更靈活。

成績(jī)屬于過去,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,在未來的學(xué)習(xí)生活中,我要繼續(xù)保持以上良好習(xí)慣,并注意實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

一、 做作業(yè)時(shí)提高效率。

二、 保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔。

我相信,在我的不懈努力下,最終的勝利一定屬于我!

考試的作文600字 篇5

這次考試的時(shí)間是這樣的:周五上午一、二節(jié)課考語文,三、四節(jié)課考數(shù)學(xué),下午一、二節(jié)課考英語,三、四節(jié)課考品德和科學(xué)。

開始考試了!也許是經(jīng)歷了許多次考試,我一點(diǎn)也不緊張。發(fā)完卷子后,我簡(jiǎn)單的看了看。呃!不算難。我寫完班級(jí)、姓名后便開始細(xì)心地寫了,語文考試一切順利。數(shù)學(xué)考試開始了。我開始答題了,寫著寫著,這道題不會(huì),怎么辦?有了,偷偷看一下前面的同學(xué)一眼!他數(shù)學(xué)比我好,準(zhǔn)確率一定高,可是……我猶豫了一下,這樣做不好,考試要靠自己的真實(shí)水平,不能抄別人。其他的題都做完了,就剩下這道題了,我絞盡腦汁的想,忽然靈光一閃,想到了這道題,我連忙用筆寫下來,剛寫完“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了,我叫了卷子。

中午回到家,吃完午飯,我便開始復(fù)習(xí)科學(xué)和品德,完全忘了英語這門。不知不覺間,兩個(gè)小時(shí)過去了,要上學(xué)了,看見同學(xué)們都在復(fù)習(xí)英語時(shí),才想到還有英語要考呢!我連忙翻開書看。要靠實(shí)力,我的心情無比緊張,一發(fā)卷子,我就連忙寫起來。呀!這道題不會(huì),我只好把其他題寫完,只剩這道題了,“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我只好隨便填了一個(gè)答案交了卷子。

開始考科學(xué)和品德了,卷子一發(fā),看了一遍題,真簡(jiǎn)單,都是我復(fù)習(xí)過的題,我飛快的把題寫下來,交卷的.時(shí)候到了,我也檢查了一遍,然后信心滿滿的交了卷子。

這次考試是一個(gè)教訓(xùn),我也知道了自己的不足,以后我一定彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),考前好好復(fù)習(xí)。這次考試真讓人難忘。

考試的作文600字 篇6

審題,很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字??删褪且粓?chǎng)關(guān)于審題的考試,讓我終身難忘……

今天上午,陰云密布,陣陣涼風(fēng)讓我冷的刺骨。我本以為今天是什么不好的日子,比如說李老師生氣。哪里知道,在這種不吉利的日子里還會(huì)發(fā)生一件大“好”事。

第三節(jié)課,李老師臉上帶著一種神秘的笑走進(jìn)了我們班。還說:“同學(xué)們,今天我們來做一張卷子好不好?”我們班這幾天都在考試,所以我們只要一聽到“卷子”這兩個(gè)字就頭昏腦脹的,真是考考考,老師的法寶。唉——

卷子發(fā)下來了,李老師再三囑咐我們不許先看卷子后說:“同學(xué)們,這次卷子是很重要的,請(qǐng)遵守紀(jì)律,考試時(shí)間五分鐘?!碧彀?!五分鐘!一張卷子難道只要五分鐘?不可能吧。就算考試題目像育兒園的題目一樣簡(jiǎn)單,我也做不完啊。正當(dāng)我冥思苦想之際,一聲響亮的“開始!”傳入了我的耳朵。我容不得多想,“刷刷刷”地開始寫了起來。從以前那老爺車的速度提升到了那F4賽車的速度。可接下來的題目讓我哭笑不得:“1、請(qǐng)你先認(rèn)真讀每一道題?!碧昧?!這題不用寫字,于是我又讀下一道題:“2、請(qǐng)你寫出你的'學(xué)校,班級(jí)和姓名?!笔裁绰??太簡(jiǎn)單了!我又讀了下去,直到讀到第12題的時(shí)候,我傻眼了?!?2、如果你已經(jīng)讀完上題,那么請(qǐng)只做第2、3題?!边^了好久,我才反應(yīng)過來。揉了揉眼睛,確認(rèn)我沒有看錯(cuò)。再看看周圍那些奮筆疾書的同學(xué)們,心里想:“唉,真笨啊?!?/p>

“還有一分鐘!”李老師的這句話,讓一些同學(xué)寫的更快了。我看了這一幕,差點(diǎn)笑出聲來??磥?,審題真的很重要!

“時(shí)間到,停筆!”一句話打破了教室里的寂靜。所有同學(xué)都扔下筆,有垂頭喪氣的。當(dāng)然還有興高采烈的?!澳銈冎滥銈?yōu)槭裁醋霾煌陠幔俊薄啊薄耙驗(yàn)槟銈儧]有按照第1題的要求來做,第12題不是說‘如果你已經(jīng)讀完上題,那么請(qǐng)只做第2、3題。’嗎?”“哦,原來是這樣啊!”

這場(chǎng)特殊的考試敲響了我們心中的警鐘,它所給予我的幫助將使我終身受用不盡。

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