少先隊活動課說課稿

作為一名教職工，時常會需要準備好說課稿，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的少先隊活動課說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位評委老師：

大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮(zhèn)中心小學的一名中隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、說活動背景：

少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、說設計理念：

我國思想文化建設的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。 價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!

三、說活動目標：

1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。

2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

四、說活動準備：

輔導員準備：(1).課件準備(2).選定主持人 、演員進行訓練

(3).準備隊旗等教具。 (4)收集社會主義核心價值體系內涵外延的材料等

學生準備：(1)搜集身邊關于誠實守信的故事或行為

(2)初步了解什么是社會主義核心價值觀。

五、說活動過程：

第一環(huán)節(jié)：理論感知價值

1.首先由中隊主持人講話，引入本次活動主題。 2.接著讓學生齊誦“核心價值觀順口溜。

〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗

第二環(huán)節(jié)：實踐認知價值

1.觀看學生導演的小品《考試》，然后說說自己受到了什么啟發(fā)?

這個有關考試作弊的小品故事來自學生學習生活,它讓學生真實的體會到了誠信的重要性。

〖設計意圖：使學生明白價值觀其實就在我們的生活中，就在我們身上，它并非空洞或抽象的?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：研討領悟價值

讓學生討論問題：作為一名小學生，在學習和生活中我們該如何踐行誠實守信的`價值?

〖設計意圖：使學生更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，并下決心在價值觀的引導下要做一位“誠實守信”的好少年?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：快樂品味價值

1. PPT分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內涵。

2.莊嚴宣誓

中隊長小結發(fā)言后一同面向隊旗面向五星紅旗莊嚴宣誓： 接著誦讀梁啟超先生的《少年中國說》

〖通過這一環(huán)節(jié)讓學生進一步鞏固核心價值觀并達到背誦的目的。讓24個字融化在心間，銘刻在腦海里?！?/p>

以上四個環(huán)節(jié)由淺入深， 層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動的目的。

以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝!

尊敬的各位領導，輔導員老師們：

大家好！

一、活動主題：

我是xx學校的大隊輔導員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。

二、 活動目標：

1、在活動中讓隊員認識到什么是好的學習習慣。

2、尋找身邊的學習榜樣，為他們翹起我們的大拇指。

3、對照自己的學習習慣，客觀的評判自己。

4、讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、課程重點

通過活動在隊員中樹立學習的榜樣。

四、課程難點

讓隊員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、課前準備：

1、準備好測試題、視頻

2、提前編排“短劇表演”

3、課前了解隊員的學習情況。

六、活動環(huán)節(jié)：

（一）、(中隊長主持)三級匯報：

（二）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)

（三）、唱少年先鋒隊隊歌：

（四）、主持人宣布活動開始，

1、短劇表演：放學回家

情境1

小剛：“媽媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數(shù)學測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興?！?/p>

小剛：“現(xiàn)在我去做作業(yè)了。”

小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會他的作業(yè)全做完了。

情境2

小強：“媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”

小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”

（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！?/p>

小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。”

小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。

2、隊員討論：

（1）、你喜歡誰？為什么？

（2）、像小剛這樣的.行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？

（3）、我們應該向誰翹起大拇指呢？

這個環(huán)節(jié)，我結合二年級學生的特點，設計了學生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學習習慣誰好誰不好。

3、觀看課堂實錄、尋找身邊的學習榜樣

（1）、觀看課堂實錄

課堂上我們的學習情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。

（2）、夸夸身邊的好隊員。

這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進自己的課堂，站在觀看者的角度真實的評判，找出身 ……此處隱藏8880個字……不利于團結。

第二版塊：情境創(chuàng)設——認知友善的內涵

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊員們直觀地感受到與人為善是一個文明人應具備的優(yōu)秀品質，也是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。

《溫和友善的力量》通過太陽和風比誰更有力量，告訴我們“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量?！?/p>

美國第25任總統(tǒng)威廉·麥金利的一個小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強大的.不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。

心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。

所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。

第三版塊：深入研討——領悟友善的表達

通過剖析生活中的不友善事例，分析問題出現(xiàn)的原因，尋找解決問題的辦法。

第四版塊：快樂宣言——品味友善的快樂

活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導隊員們更加深人地理解友善的重要性。具體內容：1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地向往著進步。讓我們踐行社會主義核心價值觀，友善待人。2、編寫“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。

最后，在第四小隊同學們的詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結束活動課。

總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做與人為善的好學生，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我說課的主題是我們二（8）中隊開展的一節(jié)少先隊活動課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”。我還邀請了我們的四位隊長和我一起參與本次少先隊的說課活動。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等六個方面作具體的闡述。

一、說活動背景：

為了教育、引導同學們牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩字的內涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設計了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”為主題的少先隊活動課。

二、說設計理念：

價值觀對少先隊員們的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，人們總是按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊員們對正確的價值觀有更深、更正確的了解！

三、說活動目標：

本節(jié)課要達到活動目標是：

1、通過隊員分工合作，調查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

教學重點是引導隊員們通過合作互動了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國意識。

難點是讓隊員對“愛國”這一抽象的價值觀內化成感性的認知。

四、說活動準備：

輔導員：少先隊員是少先隊活動課的主體，因此本堂課前作為輔導員，在本堂課前主要準備收集各項資料，制作相關教案課件，起到引導作用。

隊員們則分成四支小隊在準備期通過自主合作進行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。

隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習俗。

隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。

隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。

五、說活動過程：

輔導員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分

第一部分歌曲引入，活躍氣氛。

隊員代表：少先隊活動課一開始，通過歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊員們的熱情。主持人告訴隊員們這堂課的目的就是了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，爭做文化小大人。

輔導員：通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調動了隊員們參與活動的積極性。

第二部分簡介節(jié)日，了解傳統(tǒng)

隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習俗。

隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導員：通過觀看視頻、古詩朗誦快板表演等隊員們喜聞樂見的`方式，讓隊員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要形式，讓隊員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學生對中華民族的熱愛，在隊員們心中內化“愛國”這一社會主義核心價值觀的概念。

第三部分活動表演，認識春節(jié)

隊員代表：我們小隊為隊員們準備了動畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗春節(jié)的快樂。

隊員代表：我們小隊通過歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個熱鬧的節(jié)日，更是家庭團圓、自我成長的時刻。

輔導員：春節(jié)作為我國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內涵，對于低年級的隊員而言，通過合作動手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調動隊員們的積極性，又能讓隊員們明白春節(jié)更是全家團圓對“和諧”、“友善”的社會主義核心價值觀重要作用有了更深刻、更正確的領悟。

第四部分爭做達人，表彰總結

隊員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達人，并由輔導員進行總結。

輔導員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面

六、說活動效果

隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。

通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應當養(yǎng)成的良好習慣。

輔導員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進了隊員們對社會主義核心價值觀中關于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊員們在今后的學習生活中更好的踐行要求的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”。

以上，就是我對“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”，少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！