有關(guān)小班音樂教案集合9篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班音樂教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

目標(biāo)：

1．會唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作。

2．體驗在活動中的有趣、快樂。

準(zhǔn)備：

1．初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2．給每位幼兒一雙成人的`大鞋。

過程：

1．復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

?幼兒和教師一起唱歌。

2．練習(xí)穿大鞋的動作。

?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

?幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3．完整地表演歌曲2―3遍。

4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

建議：

1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

2．多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作。

3．請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

評價：

1．喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

2．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作。

[附] 歌曲

小班音樂教案 篇2

教學(xué)目的：

1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)，小雞出殼(小班音樂教育)。

2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化動作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、初步熟悉小雞出殼的'音樂。

2、雞蛋一個、頭飾。

3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

教學(xué)過程：

一、母雞生蛋。

1、教師模仿母雞生蛋的動作。

2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了，幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。（動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看）

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會

想什么辦法使自己快點出來呢？

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他幼兒模仿。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

四、游戲：老鷹捉小雞。

1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問：你剛才變的是什么？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動?xùn)|西繼續(xù)游戲，說說自己是什么物體？

五、游戲結(jié)束。

1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

小班音樂教案 篇3

活動目標(biāo)

1．熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的左手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2．在教師語言提示下，學(xué)習(xí)手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)，并創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動的動作。

3．在邊做手腕轉(zhuǎn)動邊做踏點步的舞蹈動作時，注意調(diào)整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。

活動準(zhǔn)備

1．新疆帽一頂。

2．錄音機(jī)，《娃哈哈》音樂磁帶。

過程

1．學(xué)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動。

（1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請小朋友注意看我手上作了什么樣的動作？在我表演的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？

（2）教師跟隨音樂表演，突出手腕轉(zhuǎn)動的'動作。幼兒觀察教師動作，并用自己的語言描述動作要點。

教師：請你們說說，我跳新疆舞時手腕是怎樣動的？你們做給我看看！

（3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉(zhuǎn)動的動作。

教師：我們用手心當(dāng)鏡子，并自己照一照，再轉(zhuǎn)過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。

（4）教師和幼兒共同聽音樂，完整地做手腕轉(zhuǎn)動。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒做不同方向手腕轉(zhuǎn)動的動作。

教師：我們除了可以在胸前做手腕轉(zhuǎn)動，還可以在什么位置上做手腕轉(zhuǎn)動呢？

（2）教師不斷反饋幼兒創(chuàng)編的動作，并及時帶幼兒集體練習(xí)。

教師：現(xiàn)在我們一起來做××小朋友創(chuàng)編的動作。

3．引導(dǎo)幼兒將踏點步與手腕轉(zhuǎn)動結(jié)合起來。

（1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點步和手挽轉(zhuǎn)動的動作。

教師：現(xiàn)在我們時時把手腕轉(zhuǎn)動和踏點步結(jié)合起來做。踏步的時候拍手，點步的時候手腕轉(zhuǎn)動。

（2）幼兒散點站位，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂便踏點步邊做手腕轉(zhuǎn)動。

（3）教師檢驗幼兒是否有意識的調(diào)整了自己與他人的距離。

小班音樂教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈臺》的音樂

活動過程：

1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進(jìn)場。

師：寶貝們，剛才你們都表演了什么小動物？

天黑了，小動物們在家都點起了一盞油燈（出示燈臺）

2、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）結(jié)合掛圖，幫助幼兒理解兒歌：

提問：小老鼠在干嘛？（小老鼠上燈臺）

小老鼠在高高的燈臺上吃油后會怎么樣？（偷油吃，下不來）

油要被小老鼠吃光了，這可怎么辦？

小老鼠最怕誰？（貓）

貓怎么叫的？（喵喵喵）

貓來干什么？（抓老鼠）（喵喵喵貓來了）

小老鼠會怎么樣？（嘰里咕嚕滾下來）

（2）教師完整地朗誦兒歌

這么好看的`圖書，我把它編成一首兒歌，兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》

（3）教師教念兒歌（強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)注意語氣和語調(diào)）

（4）請幼兒嘗試自己來看圖說兒歌

“你喜歡哪一幅圖，這幅圖說了什么？”

（5）幼兒比賽念兒歌

老師這里有把大剪刀，把小朋友們分成兩個小隊，我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍，女幼兒一遍。評出結(jié)果。

3、鞏固游戲《小老鼠上燈臺》

小3班的小朋友真棒！現(xiàn)在我們一起來做個《小老鼠上燈臺》的手指游戲。（游戲規(guī)則：我們?nèi)司褪且槐K高高的燈臺，兩只手的兩個手指當(dāng)小老鼠。如發(fā)現(xiàn)有幼兒字念不清楚時，應(yīng)及時糾正。）這個燈臺很高哦，我們的燈臺也要站直了。做得真好，我們再來一遍吧！

4、游戲結(jié)束。

“今天，我們學(xué)習(xí)了兒歌《小老鼠上燈臺》，我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦?，F(xiàn)在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？聽?。úシ拧缎±鲜笊蠠襞_》的音樂，幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結(jié)束）。”

小班音樂教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗和同伴合作游戲的`快樂。

3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

重點難點：

感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

活動過程：

1、回憶包春卷的過程

2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。

3、學(xué)唱歌曲

4、游戲“給小動物包‘春卷’

5、幼兒合作玩游戲

活動反思：

一、幫助會議，激趣導(dǎo)入。

通過欣賞春卷圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

二、注重情緒教學(xué)，難而化簡。

幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！

小百科：春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。

小班音樂教案 篇6

小班音樂學(xué)習(xí)活動：大公雞

活動目標(biāo)：

1． 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

2． 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

活動準(zhǔn)備：

1． 歌曲錄音。

2． 鋼琴。

活動過程：

一． 復(fù)習(xí)部分。

1． 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

2． 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3． 進(jìn)行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

二． 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

1． 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的`旋律怎樣？

2． 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

3． 學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

4． 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

5． 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。

6． 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

音樂創(chuàng)編：母鴨帶小鴨

活動目的：

1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

小班音樂教案 篇7

活動目的：

（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。

（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。

活動準(zhǔn)備：各種各樣的球、錄音機(jī)、錄音帶

活動過程：

一、律動：《可愛的小動物》

能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象

二、練聲：歌曲《小火車》

能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音

三、學(xué)習(xí)新歌

（1）熟悉旋律（1—2次）

（2）學(xué)唱新歌

咬字要清晰、準(zhǔn)確。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）

（4）請個別幼兒出來唱歌

（5）歌表演：《有趣的大皮球》

讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。

（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進(jìn)行表演。

四、音樂游戲：《小青蛙》

在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。

活動反思：

小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學(xué)，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合，整個活動在老師游戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學(xué)唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學(xué)活動的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導(dǎo)幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

由上可見，幼兒園的歌唱活動應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學(xué)組織：

1、用多種方式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí)、鞏固的時候，不能簡單、機(jī)械地重復(fù)，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結(jié)，并在音準(zhǔn)、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?。同時還要注意個人、小組、集體相結(jié)合，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。

2、用多種多樣的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學(xué)有法，但無定法。

3、充分運用各種感官，增強(qiáng)活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的'主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、幼兒的能力，適當(dāng)?shù)睦奂觿幼饕蛩?、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領(lǐng)唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內(nèi)容。

在了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，通過以上幾點可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學(xué)會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會，有了一定操作經(jīng)驗的孩子們，更能真正成為主動學(xué)習(xí)的主人。

小班音樂教案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在教師的叮囑下會準(zhǔn)確使用。

2、熟識樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。

3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。

二、教學(xué)預(yù)備：

在教學(xué)室一角安排一個熊貓的家，并請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

三、教學(xué)組織：

1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。

師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜愛它!”

2、熟識樂曲《禮貌歌》，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對Music的.體會能力。

師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著Music來拍手。”

3、依照樂曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內(nèi)容。

唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非?！睍r，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個拇指相互點一點。

唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時，左右邊這只手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點頭狀。

4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準(zhǔn)確用法。

師：“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”

附小故事：

一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!

小班音樂教案 篇9

活動目標(biāo)

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。

2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備

幼兒：觀察過橘子的特點；

教師：將若干橘子剝好。

活動過程

1、引出主題

師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什么?。贸鲩僮樱垘讉€有兒聞一聞，然后說出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的.？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、交流：一瓣橘子像什么？

幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述），最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

3、欣賞歌曲

1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？

2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

3）律動。

4、游戲：橘子船找朋友。

教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

活動反思

小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。