【推薦】小班教案模板匯編九篇

作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標：

1、學習團、撕的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

二、活動材料：

白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子

三、玩法：

1、出示成品請幼兒欣賞。

2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。

3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

4、教師將準備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的'彩紙片揉成一個個彩紙球，并放在盒子里。

5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

6、將揉好的彩紙球一個一個地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。

四、觀察指導：

1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時既加強了動手能力，又認識了各種不同的顏色。

2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時教師要引導孩子如何搭配顏色。

【活動設計】

記得兒時，跟隨奶奶在田間勞作時，大人們頭上那五顏六色的方巾一直讓我和小伙伴羨慕不已。它讓我感受到了農(nóng)民的那種淳樸和樸實，我們常常會摘下奶奶頭上的方巾，和小伙伴一起用方巾在田間玩起了捉迷藏、扮演娃娃家、炒黃豆……。班中的迪迪小朋友有一次跟我說起了悄悄話：“老師，昨天我和藝藝一起玩了新娘子的游戲，這個游戲是我奶奶教我的，可好玩了?！笔前?，迪迪說的這個游戲記得兒時也是我的最愛。于是，我對迪迪說：“這么好玩的`游戲，讓我們和小伙伴一起來玩好嗎？迪迪開心地說：“那好呀，我還要做新娘子?！庇纱宋以O計了這個新娘子的游戲。讓他們也感受到鄉(xiāng)土游戲帶給他們的快樂。

【教學要求】

探索方巾的多種玩法并樂意與同伴交流分享自己的活動經(jīng)驗。

【活動準備】

方巾若干條。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、分散運動

每個幼兒手拿方巾，請幼兒用方巾想各種辦法來玩。例如：（捉迷藏，兩人三足走、丟手帕、炒黃豆、鉆山洞、小球拋物、揪尾巴等）

2、幼兒休息，教師簡單介紹一下玩得好的幼兒的方法。

3、請幼兒繼續(xù)游戲。

二、游戲：“新娘子”

1、教師介紹游戲的方法，引起幼兒游戲的興趣。

（1）方巾一條。

（2）一人頭頂方巾作“新娘子”，其余四人各執(zhí)方巾一角，作“抬轎人”其余若干名幼兒分兩隊站在“轎子”兩側，作迎親隊伍。

（3）大家邊說邊抬著“新娘”往前走，兒歌念完后，拿方巾的人和迎親的人開始四散跑?！袄峭馄拧笔帜梅浇碜教мI子和迎親的人，被捉到的算輸。更換“狼外婆”，游戲重新開始。

三、游戲幾遍后，請幼兒休息擦汗。

四、結束：進教室

附兒歌：抬轎人：哎呦哎呦抬轎子

新娘子，坐轎子

新娘新娘啥樣子？

新娘：毛手毛腳尖牙齒

抬轎人：??！原來是個狼外婆

抬轎人：（高喊）快捉狼呀！

設計思路：

涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的`形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應涂到面油，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。

在今后的日常生活中，我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動目標：

1、了解涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。

2、知道天冷要保護皮膚。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

活動過程

一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣

導入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢?

2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗

1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結：小面油，噴噴香。(教案網(wǎng))

2、回憶經(jīng)驗

涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?

小結：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學涂面油的方法

(一)個別孩子操作

“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

(二)幫幫老師

“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”

師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。

點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)

抹一抹：在哪里抹開?

“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎?哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服。”

(三)一起來涂面油

1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們去挑選自己喜歡的粉試試。”

師巡回指導：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

2、小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天 ……此處隱藏2299個字……情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）

“你看到著急的表情時，有什么感覺？”（很難過，不舒服）

你看到微笑的表情，有什么感覺？（很開心、很舒服、很溫暖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、開心、溫暖）

剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，但是，大笑和微笑是不同的，現(xiàn)在，我請兩個小朋友來示范一下（請幼兒示范一個大笑一個微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。（請剛才兩幼兒再示范微笑）

二、 觀看圖片，學習微笑。

1、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）

2、提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？

小結：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對他人時要微笑。

3、練習微笑

（1）師：小朋友，我們剛才看了這么多的'微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑，請小朋友從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰 呀？（自己）那我們來練習微笑吧。

幼兒練習微笑。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，看誰笑的最漂亮。

（3）我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。

三、學習禮儀兒歌《微笑》

1、分句理解，學習兒歌。

（1）小朋友 有禮貌 見到人 微微笑

提問：為什么說圖片里的小朋友有禮貌？（問好、微笑）我們見到什么人要微笑呢？（見到所有的人都要微笑）

（2）心情好 沒煩惱 這世界 多美妙

提問：心情好的表情是怎樣的？（微笑）什么是煩惱？（不開心的事）

小結：如果我們每天都開開心心，這世界就會變得更加美麗。

2、完整欣賞兒歌。（鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情）

四、結束活動：微笑SHOW。

1、師：小朋友笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑，師給幼兒“照相”）

2、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。

幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵。

3、師引導幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場。

教學反思

這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗，讓幼兒輕松愉快地學習，很好的達到了我的預定目標。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時，我有時稍講得多了些，語言顯得不夠簡練。以后我一定會多注意這方面改正自己的不足。

活動目標：

1、通過有趣的游戲情景，了解五個手指的名稱，知道手能做許多事情。

2、愿意觀察和比較，知道手的樣子是多種多樣的。

3、萌發(fā)愛護手的情感，初步了解保護手的方法。

活動重點：

了解五個手指的名稱，知道手能做許多事情。

活動難點：

觀察比較，知道自己的.手和他人的手是不同的，初步了解保護手的方法。

活動準備：

1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔術袋：內裝香蕉、海綿、獼猴桃等物品。

3、保護小手的圖片。

活動過程：

一、故事情境導入。

師：小朋友，今天我要帶你去一個地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看。哦，原來是小手一家！

二、認識手指名稱。

師邊操作指偶邊講故事：小手一家共同住在這個美麗的房子里，每到早上，手媽媽都會唱起好聽的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒來吧，食指弟弟醒來吧，中指姐姐醒來吧，無名指弟弟醒來吧了，小拇指妹妹醒來吧，大家都醒了，開始開心的游戲，你們喜歡手指寶寶嗎？跟他們打個招呼吧！

師：你有手指寶寶嗎？把他們找出來吧！小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？和老師的一樣嗎？

師：我們的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有點黑。他們都是不一樣的。

三、操作游戲：小手摸一摸，感受手的觸摸功能。

師：剛才手媽媽告訴我說，它可是你們的好幫手呢，它能幫忙做什么？

師：手媽媽還想告訴你，我們的小手有一個很厲害的本領。（教師出示魔術袋）誰知道里面有些什么，讓小手來告訴你。

請幼兒摸一摸， 摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

師：小手真能干，有這么多的本領，哎呀！受傷了，怎么辦？

四、結束部分。

1、師：天黑了，手指寶寶們，該洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、沖一沖、擦擦干，好干凈！該睡覺了，手指媽媽說，小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了……

2、教師帶幼兒隨音樂《拍拍手碰碰腳》游戲，結束活動

師：睡醒啦，我們和手指一家跳個舞吧！

教學目標：

1、在數(shù)熊山的游戲情境中初步學念兒歌。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

教學準備：

認知準備：幼兒已經(jīng)上過計算活動“數(shù)熊山”

材料準備：PPT

一、說說一座山

1、討論圖片

——（看圖片）這些山有什么不一樣？（是熊山）有幾座是熊山？ （5座小熊山）

2、欣賞兒歌：數(shù)熊山

3、幼兒嘗試扮演

——如果要表演這首兒歌的.話，你想扮演誰？（熊山、數(shù)熊山的人）

——需要幾個人來扮演熊山？（5個）

二、念念幾座山

1、討論不一樣的熊山

——這幾座熊山有什么不一樣？（有的是一只熊的熊山，有的是兩只熊在一起的熊山）

2、再次欣賞兒歌

3、幼兒嘗試扮演

——如果請兩只熊在一起扮演一座熊山，我們需要5座山，需要幾個人來扮演熊山？（10個人）

——沒有輪到的小朋友干嗎？

三、做做小游戲

1、 介紹游戲規(guī)則

根據(jù)圖片以及教師的拍手聲提示變換組成熊山的小熊數(shù)量，多余幼兒做數(shù)熊山的小朋友。

2、 幼兒分角色游戲