【實用】中班音樂教案模板錦集九篇

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班音樂教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班音樂教案 篇1

活動目標(biāo)：欣賞歌曲"大聲唱歌"，嘗試分辨歌聲中音色的強弱，并能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。

　活動過程：

1、聽歌曲，找角色

（1）大家一起來唱歌

說說歌中的'角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）

（2）聽聽找找少了誰？

幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。（教師幫助將對應(yīng)的角色圖片貼于黑板）

2、分角色，辨聲音

（1）幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。

幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進(jìn)行歸類。

（2）師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。

幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)動物們唱歌，并加以驗證。

（3）ppt演示

探索角色唱歌的節(jié)奏型。

（4）分組對唱

幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。

3、樂器一起來唱歌

（1）聽聲音，猜樂器。

教師逐一敲擊樂器，請幼兒說出樂器的名稱。

（2）個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。

師：找一找你想用什么樂器表現(xiàn)角色的大聲和小聲唱歌。如何表現(xiàn)？

（3）小組合作嘗試演奏

（4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲"大聲唱歌"

中班音樂教案 篇2

活動目標(biāo)：

1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作，體驗活動樂趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

1.聽旋律回憶歌曲名稱。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自編表演動作

1.討論蘋果長大的動作，學(xué)習(xí)動作。（播放蘋果樹ppt）

"蘋果樹是慢慢地長大的，我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢？"（用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現(xiàn)長得高高的.蘋果樹）（一起學(xué)一學(xué)）

2.如果你是樹下的一對小朋友是什么心情？（開心、高興、幸福、舒服）

3.又唱歌，又做游戲，我們再來跳個舞吧，你會做些什么動作呢？（啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動作。）

4.個別幼兒上來表演，集體練習(xí)。

（1）拉拉手，轉(zhuǎn)一圈。

（2）拍拍手，拍拍肩

（3）一上一下，真開心

（4）跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游戲"蘋果樹下找朋友"

1.師："一共跳三遍，前面兩句的動作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動作，

2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。及時換朋友。

3.游戲二、三次。

中班音樂教案 篇3

設(shè)計意圖：

樂曲《小白兔和大棕熊》是一個非常富有童趣的音樂活動。樂曲歡快、活潑、沉重、緩慢，及富有想象力。我班幼兒喜歡唱歌，但在音樂欣賞方面，接觸得較少，幼兒表現(xiàn)不夠積極，想象力有待發(fā)展，學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣有待培養(yǎng)。音樂欣賞注重的是幼兒綜合水平及能力，我非常希望能提高幼兒的音樂綜合素質(zhì)，因此，為了從小教會幼兒愛聽、愛想、愛動的能力，把幼兒向最近發(fā)展區(qū)推進(jìn)，我特設(shè)計此次活動《小白兔和大棕熊》。

說教法和學(xué)法：

我采用的教學(xué)法是欣賞法、講授法、談話法、游戲法、利用直觀教具法。因為幼兒的思維特點是從具體到抽象，我首給幼兒欣賞音樂接著在用故事的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，然后進(jìn)行講授、提問的方法，通過談話，讓幼兒記住兩個不同音樂形象的小兔和大棕熊。接著又用玩具出現(xiàn)加深幼兒對兩個不同音樂形象的動物的記憶。啟發(fā)幼兒想象兩種動物是怎樣走路，并通過語言和身體動作進(jìn)行嘗試，模仿這兩種動物走路，體驗二者的不同。其次，讓幼兒傾聽音樂根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。用語言進(jìn)行交談讓幼兒理解音樂性質(zhì)，再次欣賞，和分段進(jìn)行欣賞理解，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。教師用動作示范引導(dǎo)幼兒具體比較小白兔與大棕熊兩個截然不同的形象，然后借助抽象的音樂進(jìn)行辨別。再次，引導(dǎo)幼兒用身體動作進(jìn)行大膽表現(xiàn)，互相交換角色，最后在音樂聲中結(jié)束活動，在整個音樂活動中，既讓幼兒進(jìn)行傾聽，用語言講述，展開想象去想，在充分的“動”的過程中愉快學(xué)習(xí)，更重要的是引導(dǎo)幼兒學(xué)會安靜的傾聽音樂。最后表現(xiàn)出自己對音樂的感受。

活動名稱：

音樂欣賞

活動內(nèi)容：

小白兔和大棕熊

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲，分辨《小白兔》與《大棕熊》兩段音樂的不同。

2、能用身體動作大膽表現(xiàn)小白兔和大棕熊兩個不同特征的音樂形象，共同體驗游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的習(xí)慣，

活動重點：

目標(biāo)1、目標(biāo)2、

活動難點：

能做兔跳和熊走的動作并隨音樂的變化及時變換動作。

活動準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機。2、玩具白兔、棕熊。3、掛圖、圖片。4、環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)草地。

活動過程：

一、傾聽音樂

提問：你聽了這首音樂有什么感受？你會想到什么？

二、以故事形式引起興趣。

1、這首音樂里藏著一個非常有趣的故事，仔細(xì)聽聽講了一件什么事情？

教師講述故事：樹林里，幾只調(diào)皮的小白兔，一路蹦蹦跳跳，非常高興地去找大棕熊玩，可大棕熊還在呼呼睡覺。小白兔們想，今天要和大棕熊開個玩笑。于是就輕輕地拍拍他們，然后又躲了起來。大棕熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，又懶洋洋地睡覺去了。小白兔一看棕熊走了，又蹦蹦跳跳地跑出來了，還大聲說：“我在這兒！”

提問：你聽到故事里有誰？講了一件什么事？

2、出示圖片幫助幼兒理解故事情節(jié)

老師還把這個故事畫成一幅漂亮的畫，分別出示小白兔和大棕熊圖片。小白兔是怎么走路的?大棕熊又是怎么走路的呢?

啟發(fā)幼兒模仿小白兔和大棕熊的走路特點，體驗二者的.不同。

三、傾聽音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

1、音樂就好像我們在說話，在講故事。有一首音樂也講了小白兔和大棕熊的故事，我們仔細(xì)聽一聽誰先出來？接著又是誰出來？

提問：你聽到誰先出來了？小白兔出來時音樂怎么樣？（輕快、活潑）接著又 ……此處隱藏1141個字……>

2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

三．幼兒學(xué)公雞走，母雞走，小雞走的動作。

師：我們都會學(xué)它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？

公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側(cè)，隨著叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。

四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。

1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動作表現(xiàn)出不同的角色。

五、幼兒玩游戲。

師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？

六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報曉。

中班音樂教案 篇6

中班音樂活動:運動員進(jìn)行曲

一、活動目標(biāo)

1．能感受運動員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。

2．能感受運動員進(jìn)行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏

二、活動準(zhǔn)備

錄音機、磁帶、運動員比賽的'錄像片。

三、活動過程

1．復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

2．完整欣賞《運動員進(jìn)行曲》，了解曲名。

提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？

3．幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。

提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？

4． 再次完整欣賞音樂

一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運動員進(jìn)場的氛圍。

5． 在《運動員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動建議

日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運動員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊列的練習(xí)。

幼兒園中班音樂韻律活動：嫩芽長出來

中班音樂教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快、有趣的'情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

2、喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音、白云變化圖

活動過程：

1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。

（1）經(jīng)驗交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”

（2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？

（3）在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。

2、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

（1）師：“你最喜歡哪一句？請你唱一唱。”

（2）幼兒學(xué)唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的情緒。

3、嘗試改變歌詞。

（1）啟發(fā)幼兒想象：美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄，還會變出什么？

（2）教師示范改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。

中班音樂教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

活動準(zhǔn)備：

十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個

活動過程：

一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？

講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn)！

2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

二、出示十六宮格：

1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么？

2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓

幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的'格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----

3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？

三、教師小結(jié)、出示日歷?。?/p>

1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

音樂起----

五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。

中班音樂教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、感應(yīng)歌曲的固定拍。

2、通過打擊樂活動引發(fā)對節(jié)拍及節(jié)奏演奏的興趣。

3、能看著圖譜和伙伴一起演奏拍子** * ** */ ** ** *-//。

活動準(zhǔn)備：

1、螞蟻、螳螂等昆蟲圖片。

2、樂器：沙蛋、銅鈴。

3、ppt課件，圖譜。

活動過程：

開始部分：

通過ppt引出故事，昆蟲音樂會

教師：看一看這里啊哪里呀？哦，我們美麗的花草地上要召開昆蟲音樂會咯，大家猜猜看誰會來啊？

基本部分：

一、認(rèn)識小螞蟻的節(jié)奏型

教師：你們剛剛說了那么多的小昆蟲，那我們一起來看看到底誰來了？

看PPT出示小螞蟻圖片相應(yīng)的音樂及圖譜。

教師：小螞蟻是怎么一拍一拍的演奏自己的旋律的？你們能把他的節(jié)奏打出來嗎？

看節(jié)奏譜，教師哼唱慢的旋律，逐一打出來。

教師：我們用手來演奏一下他的旋律吧。用頭試試吧。

二、認(rèn)識螳螂的節(jié)奏型

1、教師：除了小螞蟻還有一個小昆蟲也等不及的要出來了，他會是誰呢？

看PPT出示小螳螂圖片相應(yīng)的音樂及圖譜。

2、教師：小螳螂是怎么演奏自己的旋律的呢？

老師哼唱旋律，幼兒看圖譜打節(jié)奏。

3、教師：誰已經(jīng)能模仿小螳螂演奏的.節(jié)拍。

請個別小朋友上來帶著大家用剛才的辦法演奏

三、分辨小螞蟻和小螳螂的節(jié)奏型

1、播放音樂，大家一起說一說哪一段是小螞蟻在演奏，哪一段是小螳螂在演奏。

教師：現(xiàn)在老師要考考你們咯，我放音樂，你們來告示我是誰在演奏哦。

2、找一找小螞蟻和小螳螂他們的演奏拍有什么不一樣。

教師：我們剛剛聽了小螞蟻打的節(jié)拍是·····小螳螂呢？

小結(jié)：那我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻是快快的拍還是慢慢的拍？小螳螂呢？