【推薦】中學(xué)作文300字錦集7篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)作文300字 篇1

教師節(jié)快到了，忘不了我的中學(xué)老師。

我是村上的第一位中學(xué)生，爸爸媽媽當(dāng)然很自豪。因離家較遠(yuǎn)，需要住校，爸爸背著鋪蓋卷把我送去學(xué)校，于是學(xué)校也就成了我的家。我的班主任是個(gè)女老師，江蘇宜興人。她住在教師宿舍，就在我們宿舍的前排，她白天黑夜隨時(shí)關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，衣食住行，無微不至，她像媽媽一樣照顧著我和其他同學(xué)。

初中畢業(yè)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，學(xué)校將保送我去一所著名的高中，我表示拒絕，打算去報(bào)考南京某技校，想早點(diǎn)出來工作，好掙錢養(yǎng)家。班主任老師聽到我的想法，首先耐心說服了我的父親，堅(jiān)持讓我上高中、將來上大學(xué)。按照老師的安排，徹底改變了我的人生。

老師姓陸，后來我才知道，他是解放前參加地下工作的老干部，是大右派儲(chǔ)安平的.親戚，因此也受到了株連，厄運(yùn)難逃，歷經(jīng)磨難。

我曾接她來天津家小住，希望能夠撫慰她那受傷的心靈，也表示學(xué)生對(duì)老師的一份敬愛。

現(xiàn)在她老人家已經(jīng)是一位滿頭白發(fā)的老壽星，我虔誠地為她祈禱、為她祝福！愿她老人家健康、長(zhǎng)壽！

中學(xué)作文300字 篇2

今天，我在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了幾根銀白色的頭發(fā)。我心想：媽媽的.白發(fā)肯定是為我操勞長(zhǎng)出來的，我要幫媽媽拔掉白發(fā)，讓媽媽顯得更年輕，更漂亮！

中午，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫你拔白頭發(fā)吧！”“好??！”媽媽高興地回答我。我站在媽媽身后，仔細(xì)地尋找，找到一根，扒開黑頭發(fā)，拉著白頭發(fā)，用力地一拉。

“啊，好疼呀！”媽媽叫道。但那根白發(fā)還安然無恙地“站”在媽媽頭上。我火冒三丈，拉住它，費(fèi)了九牛二虎之力才把它拉出來，隨后我又拔出好多根白頭發(fā)。

媽媽驚奇地說：“哇，我居然有這么多白頭發(fā)！看來我老了！”我連忙說：“媽媽，我今后一定讓您少操心，做力所能及的事，提高自理能力，讓您少長(zhǎng)白發(fā)，越活越年輕！”

媽媽看著我會(huì)心地笑了！

中學(xué)作文300字 篇3

兒時(shí)，樹蔭下常會(huì)有我們與泥巴大軍的對(duì)抗聲影；但在今天，我們也了解到了陶藝與玩泥巴和玩橡皮泥不同。

為我們上陶藝課的是王老師，她首先介紹了泥的種類，而我們今天用的是瓷泥，連陶藝中的揉泥也分兩種呢！但今天王老師說不用揉泥，直接進(jìn)入第二部——醒泥。王老師說，在泥中有許多的氣泡，如果不進(jìn)行醒泥，做出來的`陶藝品很容易破裂，醒泥的操縱方是：先在木板上用濕毛巾進(jìn)行擦洗，這樣泥就不會(huì)因?yàn)樘啥验_了。然后用適當(dāng)?shù)牧Χ饶闷鹉嗤迳显?，?dāng)手太干時(shí)，用毛巾將手擦拭直至手上的水分適當(dāng)后停止。當(dāng)泥已開始變軟時(shí)，就說明醒泥成功了。

看完王老師的示范后我們便心動(dòng)不如行動(dòng)地向王老師討泥，在王老師和我們親愛的美術(shù)老師的幫助下，我們的作品不久便浮出水面，我陶藝品的裝飾只有兩樣，它們分別是一朵花和一條魚。

王老師說這樣子做完還不算一件完整的作品，還要經(jīng)過兩天一夜的放置和五天的晾曬，這才完成。一件小小的工藝品卻包含了一個(gè)人八天的堅(jiān)持不懈，而這八天的努力換來的當(dāng)然是成功的喜悅啦！

中學(xué)作文300字 篇4

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

文中描繪的`…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力

通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣

對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

中學(xué)作文300字 篇5

偶然瞥見，窗外的茶花已凋落，只剩零星幾朵，垂在樹梢。低著頭，不言不語?；ò晡⒖s著，有些發(fā)黃?；ㄈ锊辉倌敲赐χ?，彎著腰，準(zhǔn)備迎接死亡的到來。

還記得前些日子，滿樹的茶花爭(zhēng)奇斗妍，于是便有了這一樹蓬勃的生機(jī)。這棵茶樹栽在路旁，生活在灰塵中。但因?yàn)橛辛诉@些熱情似火的小精靈，它成為了一道美麗的'風(fēng)景線。

花壇內(nèi)，遍地的落花，像無數(shù)個(gè)黃色的小球，無法想象它們?cè)?jīng)是美艷的茶花?！皶一ㄒ滑F(xiàn)的美不值得留戀，看這茶樹還不如看那邊的四季青呢！”一個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說。我的目光轉(zhuǎn)向另一邊的那棵四季青。不論是什么季節(jié)，那棵樹始終都是這個(gè)顏色，只有當(dāng)春季發(fā)出新芽來時(shí)，才顯出一些兒嫩、一些兒微紅。幾年了，她沒有一絲變化。突然想起前幾日所學(xué)的巴金的《日》中的一句話：寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。與其像四季青這樣一成不變地茍且活著，不如像茶花那樣轟轟烈烈地盛開，留給天空一場(chǎng)美麗，再靜靜死去，她這一生，值了。

詩中有云：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。她的死亡，孕育著下一次更美的綻放！

窗外，又一朵茶花落下，那飛舞的身影，像天使的翅膀，劃過她幸福的過往……

中學(xué)作文300字 篇6

我家陽臺(tái)有一株?duì)颗；ā?/p>

有一回，媽媽在陽臺(tái)叫我去幫忙。突然，我看見了一株草，就問道：“媽媽，花盆里又長(zhǎng)野草啦？”“沒有吧，我剛剛才看過的?！眿寢屨f?！澳沁@是什么呢？”我打破砂鍋問到底。媽媽扭過頭一看，說：“這哪是野草吶，這是牽?；?，以后開出的花會(huì)像小喇叭一樣的很可愛?！蔽衣犃耸珠_心。因?yàn)闀险f牽牛花是纏繞莖，必須要有一根竹竿立在旁邊才能長(zhǎng)得更快，于是我找了一根細(xì)長(zhǎng)的棒子立在它的旁邊，希望牽?；梢蚤L(zhǎng)的更好些。

沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)牽牛花的`葉子長(zhǎng)的越發(fā)茂盛。那綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒空隙。又過了幾個(gè)星期，葉片兒已經(jīng)有我的手掌那么大了，我用手撥開葉子看到牽?；ǖ那o上長(zhǎng)有細(xì)細(xì)絨絨的短毛，還會(huì)長(zhǎng)出許多卷須。我想，牽?；ň褪抢眠@些卷須纏繞著棒子往上爬的。它們互相擰扭著，有的是倒掛下來的，那倒垂的嫩條頂端就像蛇頭一樣仰望著，向上伸，又與別的嫩條相纏繞在一起。

后來牽?；ㄩ_花了！花朵果然是如喇叭那般的，怪不得牽?；ㄓ直环Q為喇叭花呢。我看見，花的上面是白色的，而下面是粉紫的，花朵兒中間有幾根瘦瘦的花蕊，就像《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹嬌弱地倚窗吟詩。

牽牛花真是有趣??！

中學(xué)作文300字 篇7

一次，陳老師讓我們每個(gè)人買兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一本是寫想象的，另一本是話題作文。

到了書城后，我走到了“中學(xué)生作文”區(qū)，看到的是一大堆的作文選，各種各樣的作文選，令我眼花繚亂，從這些作文選中我發(fā)現(xiàn)了一本很有個(gè)性的想象作文，叫做《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我隨手拿起了一本來看。

當(dāng)我仔細(xì)看了后，我已經(jīng)對(duì)這本書，愛不釋手了，于是，我決要買下這本書，回到家再仔細(xì)地“品嘗品嘗”。

回到家后，我如獲珍寶一樣地翻開了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我發(fā)現(xiàn)這本書的確沒挑錯(cuò)！里面的內(nèi)容非常的全面，先給你“講講什么是借創(chuàng)想象”，然后再講“借創(chuàng)想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣，有些是用古文的.方式去寫的（在一般的作文選里，很難能找到），有些甚至是根據(jù)一首歌的名字來命題的，內(nèi)容繁多，生動(dòng)活潑。

讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》后，我獲益良多，同時(shí)也懂得了許多的知識(shí)。以前一直都沒有弄懂的知識(shí)，通過這本書的介紹與講解后，我明白了；以前一直不知道的東西，現(xiàn)通過了這本書的介紹與講解后，我學(xué)懂了。

這本書告訴我一個(gè)道理：看書多了，知識(shí)也多了。