漂亮老師和壞小子讀后感

當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的漂亮老師和壞小子讀后感，希望對大家有所幫助。

漂亮老師和壞小子讀后感1

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

《漂亮老師和壞小子》主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任。因此，與壞小子魯云飛，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖的故事。

我非常羨慕六（3）班有這樣一位“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢？這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為因為她是年輕老師，有一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣;她的童年也離她不是多少的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的.心里。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她把“人性的關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要原因。

所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感2

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。

書中的“H4”，卻調(diào)皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。

書中的.金魚之死，米蘭誤會了H4，最終真相大白；白副校長和牙醫(yī)毛志達第一次為愛人米蘭所交鋒，結(jié)果尷尬而歸；H4意見不一，不歡而散分裂成了兩個組隊……

馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負(fù)責(zé)任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點兒小錯，就馬上要請家長?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。

讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班，為這本書畫上一個圓滿的句號！

漂亮老師和壞小子讀后感3

我喜歡米老師。因為她富有同情心，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。

就說她的同情心吧﹗記得有一次，米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛，這引起了米老鼠媽媽的不滿。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。

直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子，于是她對“公主”再也不聞不問了。后來，“公主”難產(chǎn)，米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課，將“公主”送到了醫(yī)院，可錢不夠，只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因為“公主”生下了，所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無家可歸的.“公主”運氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。

你們說你會喜歡這樣的米老師嗎？

漂亮老師和壞小子讀后感4

昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語言生動、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。

書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡袀€性，但和那些老教師格格不入，意見不同。她用奇特的班會，放松家長的心情;以自己的實際行動保護了金絲猴;米蘭請學(xué)生參加自己的'生日派隊;米蘭……總而言之，米蘭一定是這個地球上最好的老師。

我覺的，在看煩那些中外名著之后，不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫的校園小說吧，作者楊紅英寫的也不是多么好，但她的文章走進了孩子的心里，讓人覺得不像一個大人寫的書，而是兩個知心朋友在說悄悄話，那感覺確實和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校園小說就像一份點心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎?

漂亮老師和壞小子讀后感5

讀了《漂亮老師和壞小子》這一本書后，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。

這一本書主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會成為了白果林小學(xué)六（三）班的班主任。因此與六（三）班的幾個壞小子發(fā)生了一系列故事。

我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實才是學(xué)生最喜歡的'。如：在快進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的時候呢？

這種類型的老師為什么會受到學(xué)生們的喜愛呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕教師，還保留著一些童心，比六年級的學(xué)生大不了多少，就像一個大姐姐一樣；因此，她了解現(xiàn)在是孩子的心。所以，理解童心的老師，才是學(xué)生們最喜愛的老師，也是最好的老師！駱駝王子讀后感最后一片葉子讀后感五三班的壞小子讀后感

漂亮老師和壞小子讀后感6

在假期中，爸爸給我買了許多書。今天，我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了一位女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計謀教學(xué)生保護自己;上課前化妝，體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中，她認(rèn)識了六三班。

讀完這本書，我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生，羨慕他們有一個 好老師，有一個年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的一份子，如果我會在肯德基遇到米蘭，我也會請求米蘭來當(dāng)我們的班主任。因為米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，也許，她不是好老師，可是，她是最了解我們的老師，是我們心里最好的.老師。與她生活在一起，一定會使我們很快樂。

我很喜歡這本書，我希望這本書里的米蘭老師，能在現(xiàn)實生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師一定會越來越多的。

漂亮老師和壞小子讀后感7

前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書里的四個壞小子(簡稱H4)米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰(zhàn)小歐，他們的班主任和關(guān)于他們的幽默風(fēng)趣的故事，為什么呢?請聽我簡單說完。

六<3>班有四個壞小子是校園里出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠(yuǎn)揚”，自稱H4，他們幾個就是我剛才說的幾個，而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個字母，他們已經(jīng)氣走了許多老師了，新學(xué)期開始時，全校沒有一個老師肯教他們。一個偶然的機會，H4遇到了一位漂亮的女大學(xué)生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學(xué)生們自己保護自己;她教一個柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己的.尊嚴(yán);在上課前化妝，剛體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。

這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長也開始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!

漂亮老師和壞小子讀后感8

暑假是充電的好機會，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了米蘭老師和白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個軟弱的'男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對險境她巧用計謀教學(xué)生保護自我……每一個故事都是那么溫暖，每一個故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。

白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是她長得漂亮，更主要的是她有一顆善解人意的心，是同學(xué)們的知己。她能走進每個同學(xué)的心里，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵，誰需要她的指引……

讀著書，我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個同學(xué)開小差了，她會用嚴(yán)厲的目光制止他；下課了，盧老師會和我們一起說笑；當(dāng)我們遇到困難的時候，她總是與我們并肩作戰(zhàn)；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r候，她總是說“真棒”！

我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

漂亮老師和壞小子讀后感9

新學(xué)期開學(xué)不久，我們班里開展了讀一本好書的活動。同學(xué)們在家里和學(xué)校共同讀書比賽，看誰讀得好。當(dāng)然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書。這本書的作者是楊紅櫻，我記得內(nèi)容是這樣的：

師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在找工作，在一次偶然的機會下認(rèn)識了白果林小學(xué)六三班的四個壞小子，意外中竟當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。因此與四個壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的故事。

這本書令我印象最深的是：米蘭老師為了更了解學(xué)生而去家訪，并且還給學(xué)生帶了禮物，而且米蘭老師的禮物是學(xué)生需要的東西。還有在快要考試的時候，別的老師是忙著幫學(xué)生復(fù)習(xí)，而米蘭老師卻帶著六三班的.學(xué)生去郊游！我想：這個米蘭老師又想干什么，不過，這老師還挺好的，她帶學(xué)生出去玩，主要是想讓學(xué)生放松放松，然后考個好成績，這個老師的教育就是牛，就帥！結(jié)果，出乎大家預(yù)料，六三班的同學(xué)考試成績，就是比以前考的好，連“壞”學(xué)生也考得出乎預(yù)料的成績。

讀完這本書，我深受啟發(fā)，老師是最偉大的。這本書講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情，也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著什么。

漂亮老師和壞小子讀后感10

這個暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)本。

這本書的主要內(nèi)容是：一個師范畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發(fā)生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會讓別的班的'老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時的話，老師連復(fù)習(xí)都還來不及呢！還有最后的“我很棒”展覽會，不僅讓家長找回了面子，還讓學(xué)生們找回了自信。好老師不僅要有知識、嚴(yán)謹(jǐn)，還要有一個關(guān)懷孩子的心才是最重要的。

我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨特，而且他還把“關(guān)懷”放在第一位，我覺得這才是個好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感11

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然機會，被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏清，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢？

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠(yuǎn)，因此，我想了解現(xiàn)在這個階段的孩子的`心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感12

在暑假這段時光里，我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話，引起了我的深思:“把人性關(guān)懷放在首位。”究竟，是將學(xué)生的道德放在首位，還是成績?yōu)榈谝荒兀?/p>

書中，在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然走進白果林小學(xué)六·三班，結(jié)識了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔巴哥”，和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊”：壞小子為米蘭打架、面對歹徒，她巧妙地保護好了她的學(xué)生們，她誤會了學(xué)生會誠懇的道歉、學(xué)生體育不達標(biāo)，她會當(dāng)陪練······

這樣的老師哪個學(xué)生不喜歡，學(xué)生喜歡的老師就是好老師！之前開頭所提到的問題，我想我已經(jīng)有了答案······米蘭，她走進了六·三，走進了孩子們的`心，她用心在傾聽孩子的故事，“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點，并把它放大。”這，就是好老師！

漂亮老師和壞小子讀后感13

經(jīng)過幾天的時間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。

書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”事件。六。三班的同學(xué)們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學(xué)們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細(xì)的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的`真正的兇手。在事后，米老師當(dāng)眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。

讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動，我認(rèn)為老師和同學(xué)們就應(yīng)該平起平坐，同學(xué)們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。而米老師當(dāng)眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止！一個老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的學(xué)生道歉，這實在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！

米蘭，一個推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個能與同學(xué)們打成一片的“好朋友?！?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感14

暑假里，媽媽給我買了楊紅櫻校園小說系列之一《漂亮老師和壞小子》這本書。我拿到書一天就把它讀完了。這本書深深的吸引了我。書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。

“壞小子”們請來的老師真好！她性格開朗，學(xué)生犯了錯誤，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生們自己認(rèn)識錯誤，自己去慢慢的改正錯誤。

米蘭老師喜歡看《蠟筆小新》，會跳巴拉巴拉舞，跑步也跑得很快，呼啦圈轉(zhuǎn)的也很好，去家訪時編著“謊言”送偏方。教會了男生女相的轉(zhuǎn)學(xué)生李小俊怎樣做男子漢，開導(dǎo)了小魔女秦天月……

米蘭老師和學(xué)生有相同的愛好，和同學(xué)們"打"成一片，學(xué)生們把她當(dāng)作老師更把她當(dāng)作朋友。我也希望我能有這樣的`老師，從心底里不再懼怕老師，在老師面前不再低著頭，我們能平等交流，把心里話都告訴老師，那學(xué)習(xí)也成了輕松的快樂的事。我們的幾任老師對我們很負(fù)責(zé)，但也很嚴(yán)肅，在老師面前我都小心翼翼，生怕犯錯，更別說交流了，因為我們心里怕老師。如果老師能與我們零距離，跟我們一起做游戲，做我們的老師也做我們的朋友，那該多好啊。

漂亮老師和壞小子讀后感15

今天我看了〈漂亮老師和壞小子〉內(nèi)容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。

這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來，把米蘭請他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學(xué)生們云郊游，排除他們學(xué)習(xí)的'煩惱，還舉報一場家長會，讓家長正確學(xué)生……

我最敬佩米蘭，因為她讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比，也激勵學(xué)生們要學(xué)會自強，學(xué)生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學(xué)生，而是用溫柔的語言讓學(xué)生們知道了自己犯的錯誤等。

看，這就是漂亮的老師和壞小子〉的精彩內(nèi)容，請同學(xué)們一定要看這書。