自己的花是讓別人看的讀后感

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的自己的花是讓別人看的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

自己的花是讓別人看的讀后感1

在我們生活當中，有些人很自私，他們把環(huán)衛(wèi)工人辛苦打掃的衛(wèi)生弄得臟亂，他們隨地吐痰，他們在公交車上搶座位……所以在這個社會中，我們需要的是無私奉獻的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之后的感受。

季羨林老先生首先告訴我們德國是一個十分愛花的民族，其次，作者用優(yōu)美的語言向我們介紹了德國人種花的習俗以及自己的感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對話，最后寫他又來到了德國，他認為德國人無私奉獻的精神沒有變化。

令我印象深刻的.，就是他在四五十年前在德國留學時與女房東的對話。作者對女房東說：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此?！迸繓|說道。令我吃驚的，是女房東說，這一句話的時候居然還是莞爾一笑。讀到這里，我想到德國家家戶戶都愛花，卻把花種在窗戶外面，這正是他們無私的體現(xiàn)。而反觀我們現(xiàn)在，難道不值得深思嗎？

對于這種“人人為我，我為人人”的精神境界，我想到了一個人。他用自己的雙腳蹬三輪車，頂著二十年的風雨蹬出的35萬錢，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學生。這位老人是誰呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種舍己為人、無私奉獻的精神，值得我們敬佩，值得我們學習。

如今中國正在飛速發(fā)展，如果我們每個人都有這種“人人為我，我為人人”的精神，中國將會“更上一層樓！”

自己的花是讓別人看的讀后感2

一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？于是，我就讀了下去。

課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學時，發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋里，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現(xiàn)出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。

更吸引我的是德國人的種花地點，要知道，我們的花都是種在屋里，供自己觀賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。后來想想，明白了——這不正體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的.精神嗎？

我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這么做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學生輪流打掃教室衛(wèi)生，自己給別人帶來干凈的環(huán)境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的。現(xiàn)在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村里的人知道后，帶著家人爭先恐后地去撿水果，撿到的水果占為己有。這件事很難讓人相信是發(fā)生在我國，但是，它確確實實發(fā)生在我國。

德國人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。

自己的花是讓別人看的讀后感3

愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！

這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子里；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內，自己可以輕松的看到花的.每個角落。德國人都這么養(yǎng)花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。

而在四五十年后，作者又回到德國，這里依然那樣美麗，因為這里和幾十年前一樣依然散發(fā)著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。

學過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪椰F(xiàn)在長大了，就為回報大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著想，大家團結一致就一定能真正的讓我們這個社會更加的和諧美好。

總之，我覺得有付出就會有回報，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個社會會更加美麗！

自己的花是讓別人看的讀后感4

愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，人人都愛美，只是各自的方式不同罷了。從最近我們學的《自己的花是讓別人看的》課文中，我又懂得了一種特殊的愛美的行為、方式。

這篇課文的作者季羨林年輕時在德國留學時，觀察到德國人非常愛花，家家種花也就成為他們的習俗和愛好。他們種花、愛花的那種特別的方式和愛花之真切讓作者很吃驚。德國人養(yǎng)花總是讓花朵朝外開，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內卻只能看見花的脊梁。自己種花是為了讓別人看的，而自己在街道上行走的.同時，又可以看到別人種的花。多少年過去了，當作者在四五十年后又來到德國時，驚奇地發(fā)現(xiàn)這種習慣依然還在延續(xù)。這充分說明德國人是非常愛美的，他們的行為體現(xiàn)了德國人民追求美、懂得愛、講究文明和品德高尚的一面。

認真地閱讀了這篇課文，我感悟到人不能太自私，做事不能總是先考慮自己的得失，把自己的利益放在第一位。他們喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻給他人欣賞，自己每天卻看著花的背面。正是他們這種養(yǎng)花的方式，也正是他們“人人為我，我為人人”的行為、精神，才使得街道的兩旁花團錦簇、姹紫嫣紅，家家窗臺上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。

這種民族習俗體現(xiàn)的是一種精神，他們的行為讓我敬佩，這也讓我想起了那句話：“贈人玫瑰，手留余香”。

自己的花是讓別人看的讀后感5

有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標題讓我有點好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？于是，我繼續(xù)學習。

正文是用第一人稱寫的，主要是因為我在德國留學的時候發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子里，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個人。

更吸引我的是德國人種花的地方。你知道，我們的'花是種在室內供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這并不體現(xiàn)人人為我，我為人人的精神。

我想，如果每個人都幫助別人，那么每個人都是我；如果我們都這樣做，我們會為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學生輪流打掃教室，給別人帶來干凈的環(huán)境，別人在幫你；在班級的書 ……此處隱藏1793個字……給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。

季羨林在德國留學時，發(fā)現(xiàn)我們家家戶戶的`窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人進行欣賞的。

在德國，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子里只能看到背后的花，體現(xiàn)出“人人為我，我為人人”的品質。

當然，在現(xiàn)實生活中，我們曾經(jīng)有過這樣一個更好的狀態(tài)。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔起這一任務，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這么臟的垃圾，你不走？拿起，你為什么要主動垃圾了，“劉加明堅定地說：”因為樂于助人，無私奉獻的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。

生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進行學習“人人為我，我為人人”的崇高道德品質，形成企業(yè)一心為他人利益著想的精神。

自己的花是讓別人看的讀后感11

今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文后，使我感受到了德國人愛花之真切。

這篇課文主要講了德國人愛花的特點。家家戶戶都在養(yǎng)花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開。大約過了四。五年，作者再次來到了德國，發(fā)現(xiàn)德國人愛美之心還在。

在我們的日常生活中，我們也見過類似的`情景，就像班上創(chuàng)立圖書角，如果我們每一個人都捐一本書，那你就可一看到幾十本書了。這是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；如果班上每一個同學都輪流打掃課室，我們一進到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。

讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文后，德國人給我留下一個懂為人著想，無私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會道德，用實際行動為大眾著想，世界就會更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責任和義務，才可以實現(xiàn)“人人為我”這個美好的愿望。

自己的花是讓別人看的讀后感12

我學的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。

這是季羨林先生的作品，當年季羨林先生在德國留學時，在那里所觀察到一種奇特的景象，因為他們的花都是種在陽臺上，并向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。

幾十年過去了，作者又回到德國，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅，花團錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學習和稱贊的。

我們當今的社會里，也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上，有很多的.年輕人為老人讓座；學校里值日的時候，同學們都在辛苦地打掃衛(wèi)生，積極地為同學創(chuàng)造一個潔凈的學習環(huán)境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現(xiàn)嗎？

我的心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。

這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那么這個國家必將是強大的！

自己的花是讓別人看的讀后感13

自從學過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。

季羨林在德國留學時，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。

在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的花，在屋里只能看到花的背影，體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的品質。

當然，在我們現(xiàn)實生活中也有過這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔起這項任務，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那么骯臟，又不歸你收拾，你為什么要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說：“因為樂于助人，無私奉獻才是必要的.，這些會使清潔阿姨更加方便?！?/p>

生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學習“人人為我，我為人人”的崇高品質，形成一心為他人著想的精神。

自己的花是讓別人看的讀后感14

這個星期，黃老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。

這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。

從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。

而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應該反思一下自己的行為。小學生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的'小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學校打扮得更美麗，還可以做美術課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！

自己的花是讓別人看的讀后感15

最近，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領我們仔細鉆研了課文，我感到受益匪淺。

課文主要講述了作者身在德國，發(fā)現(xiàn)德國每一戶人家里的花朵都朝外開，擺在最顯眼的窗臺上，像個大花園，專門讓街上的人看，還贊美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問：為什么德國人的花要給別人看呢？后來，我得到了答案：他們在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。他們已經(jīng)達到了“人人為我，我為人人”的境界。有一些人認為，“人人為我”在前面，所以別人應該先為我做事，我再為別人做事。其實不是這樣的`，實際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會“人人為我”。要是德國人都等著別人往窗臺上放花給自己看，那還會滿條街都是花嗎？

不光是這樣，我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時都用量杯量著放料，一個刻度也不能缺，可謂一絲不茍，怪不得去過德國的朋友都對我說不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒有明確的標準，所以，中國餐館總是一個地方一個味兒，并且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不茍，菜譜上也會出現(xiàn)蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數(shù)字的標準。

沒有十全十美的人，也沒有全是缺點的人。我們一定要取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀！