測量實習(xí)實習(xí)報告

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的測量實習(xí)實習(xí)報告，希望對大家有所幫助。

一、實習(xí)目的

《測量實習(xí)》是和《工程測量》課程相配套的重要實踐環(huán)節(jié)。除了要驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識、獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能的最直接的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和動手能力的最重要手段。在通過校內(nèi)分散一周的基本實習(xí)掌握測量儀器的基本使用方法之后，再利用一周的時間，通過對某一小區(qū)域的地形圖測繪，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高觀測計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，從而全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過的理論知識，為今后解決實際工程測量工作問題打下一個堅實的基礎(chǔ)。

二、任務(wù)和要求

1．完成小地區(qū)高程控制測量-等外閉合水準路線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過程；2．完成小地區(qū)平面控制測量-閉合導(dǎo)線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過程；

3．利用經(jīng)緯儀測繪法完成不小于50mX50m區(qū)域1:500的地形圖測繪工作，掌握其全過程；三、實習(xí)組織

實習(xí)期間的組織工作由任課教師全面負責(zé)，每班班長和課代表輔助任課教師指揮調(diào)度。實習(xí)工作按小組進行，每組6人，選組長一人，負責(zé)組內(nèi)實習(xí)分工和儀器管理。四、每組配備的儀器和工具

經(jīng)緯儀1臺，水準儀1臺，水準尺2根，鋼尺1把，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

實習(xí)內(nèi)容

1.在校園內(nèi)選定圍繞文法樓作為本次實習(xí)的測區(qū)踏勘選點，實地選定控制點的位置，打上鐵釘，

用油漆圈定并編號。本次實習(xí)采用平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)重合的方式，即所選的點既是閉合導(dǎo)線點也是閉合水準路線點。同時選點時要考慮測繪地形圖的需要。2.進行小地區(qū)控制測量，為測繪地形圖作準備。

A.高程控制測量按等外水準要求用閉合水準路線完成。本次實習(xí)采用假定高程系統(tǒng)，起算點

高程均假定為H=50.000m。外業(yè)結(jié)束時必須高程檢查閉合差，閉合差超限時必須檢查返工直至滿足要求。

B.平面控制測量按圖根控制導(dǎo)線要求用閉合導(dǎo)線完成。用鋼尺量邊時必須獨立進行三次，超

過一鋼尺長需分段丈量，丈量結(jié)果互差不得查過10mm，距離計算必須利用水準成果加上傾斜改正數(shù)劃算為水平距離。閉合導(dǎo)線每個內(nèi)角用測回法測2個測回，測回間互差不得超過60”,外業(yè)結(jié)束時檢查角度閉合差不得超過60"n，角度閉合差超限時必須檢查返工直至滿足要求。本次實習(xí)采用假定平面坐標系統(tǒng)，起算點坐標假定(X=1000.000m,Y=1000.000m),起算邊方位角假定為α=18000’00”。

C.控制測量內(nèi)業(yè)計算參考教材相應(yīng)篇章全部在表格中進行內(nèi)業(yè)計算，最終為測繪地形圖提供

控制測量成果。

3.測繪地形圖經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖

A.測圖前準備工作在一張A3復(fù)印紙中間用對角線法繪制20cmX20cm坐標格網(wǎng)，按坐標展繪

控制點；

B.外業(yè)，在控制點上安置經(jīng)緯儀，用極坐標法測定碎部點的平面位置，角度測量可以半個測回，

距離丈量可以用直接用皮尺到厘米，丈量困難可以用視距測量。碎部測量精度雖然要求沒有控制測量高，但必須絕對保證不能有錯誤！！外業(yè)時必須作好詳細的編號記錄及詳細的草圖，當一個控制點周圍的所有地物都測量完畢時，可將儀器搬到另外的控制點上進行。白天外業(yè)測量，晚上立即計算碎部點坐標，在圖紙展繪碎部點并按《地形圖圖式》的要求依據(jù)詳細草圖描繪地物（也可以用量角器、直尺根據(jù)原始數(shù)據(jù)仔細直接繪制）。當天的測量區(qū)域地形圖沒有繪完第二天不進行新的外業(yè)，直至整個測區(qū)地形圖測量完畢。直接通視困難地區(qū)可用支導(dǎo)線發(fā)展一次圖根控制點.

4.原始數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理

5．實習(xí)成果及評價

本次土木工程測量實習(xí)我們組按照老師的要求去進行測量，認真處理數(shù)據(jù)，總體上達到

了本次實習(xí)的`要求，驗證了課堂理論，也鞏固和深化課堂所學(xué)知識，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際和動手能力。我們組的每一位同學(xué)都能熟練運用水準儀測高差，經(jīng)緯儀測角度。其中經(jīng)緯儀的對中整平尤其復(fù)雜，需要耐心和信心。來自哈薩克斯坦的葉羅瑟同學(xué)在經(jīng)緯儀的對中整平方面有很獨特的方法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在數(shù)據(jù)處理方面，數(shù)據(jù)基本在誤差允許范圍內(nèi)，但是在閉合導(dǎo)線坐標計算時x增量計算值總和較大，約為0.106m,這導(dǎo)致最終K的值略微超過了容許相對閉合差的允許范圍，但已經(jīng)不能重新測量，只能根據(jù)原數(shù)據(jù)計算。本次實習(xí)我們本著嚴謹，科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了水準儀，經(jīng)緯儀等儀器的使用，并學(xué)會了運用原始數(shù)據(jù)繪制地形圖。鍛煉了我們團結(jié)協(xié)作能力，也增強了我們吃苦耐勞的能力?？傮w來說，本次實習(xí)達到了預(yù)定的要求，是成功的。

實習(xí)總結(jié)

本次土木工程測量實習(xí)我們組有八個人，包括兩個哈薩克斯坦的留學(xué)生。這兩個留學(xué)生在實習(xí)中給我留下很深的印象。他們話語不多，但踏實肯干，雖然他們有時提前走，但在我看來，他們做的工作已足夠多了。他們雖然不隨意和我們交流，但遇到他們不會的問題，如何對中整平，如何讀數(shù)等，他們都會用不太標準的普通話向我們請教，態(tài)度非常誠懇。我們都愿意和這樣的留學(xué)生一起實習(xí)。

我們實習(xí)是圍繞文法樓所做的一系列測量。起初我們本打算圍繞機電樓進行測量的，但發(fā)現(xiàn)機電樓有點大，所以果斷找一個小點兒的樓來測，于是我們選擇了文法樓。文法樓雖然小，但無奈有N多個井蓋，井蓋井蓋好多的井蓋。起初以為小點兒的地方好畫地形圖，但當我處理完數(shù)據(jù)出畫地形圖時，就覺得我錯了，真是越小越難畫呀。我們有八九十個碎部點，要計算八九十個坐標的話就太累人了吧，于是我用量角器，直尺根據(jù)原始數(shù)據(jù)直接繪制，省去了不少麻煩。

在實習(xí)中確實遇到許多問題，在水準測量時，我們已經(jīng)測完了，但計算高度閉合差竟然是0.05m。雖然我們是認真仔細測量的，但這樣大的高度閉合差是不允許的，于是我們又測量了一遍。第二遍我們的高度閉合差只有0.003m。后來我反思第一次測量過程，好像有一組數(shù)據(jù)前視點和后視點是兩個人讀的，而其中一個人讀錯了。水準尺的讀數(shù)看似簡單，暗藏“殺機”?。【嚯x測量，每段距離測三次，要加傾斜改正數(shù)，我的傾斜改正數(shù)是用勾股定理算的，但后來和同學(xué)討論，原來書上有公式，上學(xué)期學(xué)的，現(xiàn)在就忘了，及時復(fù)習(xí)是很有必要的呀。

閉合導(dǎo)線的測量角度測量無疑是難點。對中整平更是角度測量的難點，第一次對中整平我們用了一個多小時。沒辦法，我們很努力，但對中整平確實很難操作。說起來容易做起來難啊。我們角度測量的非常慢，每次幾乎我們都是最后一個還儀器的。我們的角度閉合差有差不多兩 ……此處隱藏18494個字……的建筑物、構(gòu)筑物和現(xiàn)有的建筑物、構(gòu)筑物以及為施工服務(wù)的臨時性的生產(chǎn)、行政和生活用房、機械設(shè)備、塔吊軌道、室內(nèi)和露天倉庫、道路(鐵路)、給排水管線、電力和熱力網(wǎng)及其他管線的相對平面位置。

建 筑

我所要做的設(shè)計是三段式：建筑、結(jié)構(gòu)、施工三個部分都要自己完成。其中建筑設(shè)計對我來說是一片空白，平常了解到的也就是進行建筑造型和功能的劃分。但是到底如何設(shè)計，如何進行劃分，我是一點頭緒都沒有的。一切都是從零開始。

建筑實習(xí)是在我校比較有特點的建筑館進行的。這座建筑館算是建筑系最原始最真實的一個教材，整個建筑融合了建筑設(shè)計的許多要點，當然在實習(xí)過程中也體驗到了它的缺點。所以它是我們進行建筑實習(xí)的最佳對象。

實習(xí)所了解到的要點

一、入口設(shè)計

建筑物的入口既要滿足客觀的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，又要產(chǎn)生主觀性質(zhì)的情感的美學(xué)意義，但是最重要的是滿足功能要求。

比如建筑館門口的大踏步設(shè)計。它具有以下功能：

1、人員集散地

2、解決高差

3、入口造勢要求

二、立面設(shè)計

立面設(shè)計應(yīng)根據(jù)初步確定的房屋平、剖面的內(nèi)部空間組合關(guān)系作為設(shè)計基礎(chǔ)。

1、應(yīng)反映出建筑的性格，即建筑的使用性質(zhì)

2、應(yīng)反映內(nèi)部空間及其組織情況

3、應(yīng)反映自然條件和民族特點的不同

4、應(yīng)反映基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求

三、中庭

中庭通常是建筑內(nèi)部的庭院空間，形成具有位于建筑內(nèi)部的“室外空間”，是建筑設(shè)計中營造一種與外部空間既隔離又相連系的特有形式。

中庭也是一種交流空間，這里可作為集會、慶典、展示的場所，有著豐富建筑物功能的作用。

四、灰空間

灰空間最早是由日本建筑師黑川紀章提出。其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達到室內(nèi)外融和的目的，比如建筑入口的柱廊、檐下等。也可理解為建筑群周邊的廣場、綠地等。

按照我的理解，就像灰色是黑白的過渡色一樣，“灰空間”就是封閉空間與開放空間的中介，或者說是內(nèi)容與功能不同的空間之間的過渡空間。由于它的存在，沖破了封閉空間的制約而爭取與戶外空間取得更加廣泛的聯(lián)系，從而使主體與客體情景交融。

五、平面設(shè)計

平面設(shè)計是建筑設(shè)計的開端，對建筑物的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此平面設(shè)計中要注意解決以下幾個方面的問題。

①各功能用房是否滿足使用要求。

③各功能用房之間是否聯(lián)系方便、相互影響較小。

③建筑平面與周圍環(huán)境是否協(xié)調(diào)。

④建筑設(shè)計是否經(jīng)濟合理。

⑤建筑平面是否滿足國家強制性標準的要求。

⑥建筑形象是否有鮮明的個性。

各類民用建筑的平面主要由使用部分，交通聯(lián)系部分和結(jié)構(gòu)部分組成，其中使用部分和交通聯(lián)系部分是平面設(shè)計所關(guān)注的重點。

總 結(jié)

實踐是理論聯(lián)系實際的過程，本次實習(xí)使我加深了對結(jié)構(gòu)概念的理解，從另一個更高層次的角度去看待施工，第一次接觸了建筑設(shè)計，了解到了一些設(shè)計過程中常見的問題和解決思路。在查閱資料的過程當中，了解到了許多有用的概念和理論。同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識掌握和認識上的一些問題。

本次實習(xí)使我更加明確了設(shè)計的任務(wù)和過程。我將盡量把這次實習(xí)所得，靈活的運用到即將開始的畢業(yè)設(shè)計當中去。

一 實習(xí)目的與意義

（1）通過實習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解。

（2）了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。

（3）地形圖的野外認識及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。

（4）學(xué)會gps進行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實際動手能力。

二 實習(xí)內(nèi)容

1．gps數(shù)據(jù)采集的方法

（1）手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進行以下設(shè)置：

a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時

b.北參考選擇：選擇真北

c.坐標投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后，進行以下設(shè)置：原點緯度：00.00000n,原點經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0，原點向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的'坐標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進入下一頁設(shè)置“自定義基準”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。

（2）手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點，等到精度達到要求時，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進行下一測點的測定。

2.圖上坐標高程的量算

如果所求的點剛好位于某根等高線上，則該點的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。

如上圖所示：e點位于高程為51m的等高線上，則e點的高程就為51m，而f點位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,則f點的高程為：hf = hm + h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法；不規(guī)則圖形通常可采用網(wǎng)點法,平行線法，計數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。

不規(guī)則圖形的面積量算：

(1) 格網(wǎng)法

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積。

若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個方格所代表的面積，得到圖形的面積。

(2) 格點法：圖形范圍內(nèi)的點數(shù)a，與輪廓線接觸的點數(shù)b，每個點代表的面積s，則圖形面積為：p = ( a + b/2 )*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。