英語教研組工作總結(15篇)

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的英語教研組工作總結，歡迎大家分享。

英語教研組工作總結1

轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導關心，指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一.加強學習，提升素質

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。這學期，我們學習了中國知網，懂得網絡資源給教學帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學上。信息技術提升工程培訓，使我們學會了怎樣做PPT，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學帶來了很大的方便。片段教學教會了我們如何進行教學設計與PPT制作相結合，通過磨課，再次提升我們老師的.實際應用能力，我們學校的開放周活動，更是考驗大家的教學水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領導的認可。

二.做好教學常規(guī)的學習和實施工作

在平常教學中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準則，對照檢查嚴格執(zhí)行。

三.提高學生學習英語的興趣

這學期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學困生進行談心，實行幫扶計劃。

四.今后設想

1，英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;2.加強備課組合作，發(fā)揮團體力量;3. 加強業(yè)務學習。

英語教研組工作總結2

一學期來，英語組在學校領導的關心支持下學習了相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，倡導了“先學后教”以體驗、實踐、參與、合作與交流的教學方式。并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，從抓常規(guī)教學入手，對課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教學、課后反思等進行重新規(guī)劃。統一部署，統一行動，互相督促、檢查，經過全組老師的共同努力，各項工作順利開展，并取得了一定的成績，收到了良好的效果。以下是英語組本學期教學工作的簡要回顧。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，提倡集體備課，加強備課組的作用。七八年級全面實施“先學后教學案導學”課堂教學模式，針對不同年級不同教材的具體情況，各年級備課組長認真組織、共同商討和研究教學中的難點，充分體現團隊精神，利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。

2．以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。教研組按計劃確定課題，展開課題研究，從重視教學隨筆的調準、修改和撰寫入手，通過節(jié)約低效勞動時間，把單位時間充分地轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來。如何提高學生的課堂學習有效性和對學生學習英語的正確評價是目前我校英語教學存在的兩個重要問題，對此，我們予以了重視，課后及時進行了反思。立項了一個金華市級課題《初中英語開放式評價實驗與研究》、一個省級課題《互動教學模式下的開放式評價策略的研究》，不斷總結、修正教學方式，提高了教學效果。

3．配合市教研室，開展了我最滿意的一節(jié)課案例分析、教學設計評比活動。并分別獲得金華市和義烏市一、二等獎。3月份的教研案例評比中，方德政，徐麗娟獲一等獎，陳玲俊、諸葛勝花和龔杏芳洪慶東獲二等獎，陳青燕，劉益仙、任春玲和樓錦芬獲三等獎。4月份教學論文評比中洪慶東、方德政獲二等獎，諸葛勝花和洪艷，龔杏芳、任春玲和樓錦芬獲三等獎。

4．“五月風”英語周活動的成功舉辦，得到了市及金華市兄弟學校的一致好評。英語組借機激發(fā)學生參與的`熱情，培養(yǎng)學生學習英語的興趣、能力和合作精神，很好地展示當地代農村中學生的文藝水平，精彩的演出好評如潮。

5，為了提高我校英語教師的口語水平，利用校本培訓的時間組織培訓。利用校本培訓時間請外教來校培訓教師的口語，取得了很好的效果。

當然，縱觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了我們的工作中還有許多不足之處，急需求得各位領導、老師的幫助和指導，我們懷著誠懇好學之心，希望提高和改進我們的教學，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學習、不斷改革，把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的階段。

英語教研組工作總結3

學期結束，結合本學期的工作情況和學生的學習情況，做出自我簡要分析。具體情況如下:

本學期我擔任了學校的三至六年級英語課。借助天池山學習經驗和初學張四保教學法，讓學生們先自學課本基礎知識，不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學生不足之處和不懂之處給以詳細講解，并根據每課課文標題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句，讓學生在理解的基礎上自我造句。課外嚴格要求每位學生牢固掌握并背會每課單詞，給我或各組組長背會。掌握對話內容意思加以記憶，熟讀課文并掌握重點句子，盡量讓每位學生做到位，顧及每位學生，顧及全面內容。

從教學效果看，學生對基礎知識掌握較好，課文內容掌握也不錯。在學習后基本能夠自我完成練習冊大部分內容，個別難題例外，這是因為學生不能夠對知識舉一反三，也是學生對語法知識理解不清。這正是學生的'弱點，也是以后教師應重視的地方，多出類似題型反復練習，不斷加深理解不解之處。反復做，反復講，爭取讓學生增多知識，減少不足。對個別智力較弱的學生多重視。

結合以上情況，我看到了自己的不足，也看到了學生應重視之出。在今后的教學中我將不斷學習新的教學方法，使自己的教學水平不斷提高，從而使學生成績不斷提高。

英語教研組工作總結4

轉眼間一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和各位班主任、科任老師的配合幫助下，我們努力、踏實地工作著。為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件 ……此處隱藏12633個字……>

四. 存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學期以來，我組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結14

轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。，在學校領導的正確領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規(guī)教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的`統一，發(fā)現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、創(chuàng)新教研形式，力求扎實有效

切實抓好教研組活動，做到周周有活動、活動有內容、內容見實效。從這個學期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓練”系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達能力。

四、存在的不足和今后努力的方向

1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業(yè)培訓，并鼓勵教師自身專業(yè)進修學習。

2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。

3、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。

英語教研組工作總結15

一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的'個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。

3、抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘蠼萄薪M內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質課評比分獲二，三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。

五、存在的問題：

白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。