幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)1

一、能用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我能以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

二是對(duì)個(gè)別潛力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)鯓幽谜{(diào)羹，怎樣吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

三是及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

三、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫忙，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的.工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來(lái)說(shuō)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和?ài)心去感染他們。透過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

一、進(jìn)餐常規(guī)。

幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對(duì)拿筷子還是比較陌生。個(gè)性是插班的幼兒要耐心地教導(dǎo)，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時(shí)引導(dǎo)幼兒用筷子來(lái)木珠、波子，為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開(kāi)展一些夾珠小競(jìng)賽，督促鼓勵(lì)潛力較弱的幼兒樹(shù)立信心，加強(qiáng)鍛煉，不斷進(jìn)步。

二、生活常規(guī)。

進(jìn)餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書(shū)或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說(shuō)話不要太大聲，對(duì)人有禮貌，珍惜公共財(cái)物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時(shí)下課多督促幼兒用自我的水杯多飲水，不浪費(fèi)水源，不喝生水的習(xí)慣。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用正確的睡眠姿勢(shì)，不要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開(kāi)展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵(lì)幼兒要有自信心，加強(qiáng)鍛煉。

三、幼兒的保健。

引導(dǎo)幼兒要持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。明白保護(hù)自我的眼、耳口、鼻以及認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

四、教學(xué)。

嚴(yán)格要求自我要配合老師做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)學(xué)具，組織幼兒要安靜情緒，上活動(dòng)課前準(zhǔn)備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習(xí)慣。

幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)的飛快，回想起來(lái)我在這里快一年了，回顧這一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。下面是我在第二學(xué)期的工作總結(jié)：

在工作方面我虛心的向老教師學(xué)習(xí)，積極參加園里的說(shuō)課活動(dòng)，以課程綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用教具，重視教學(xué)的內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的'癥結(jié)，改進(jìn)教育的方法，收到了一定的效果。

在今學(xué)期里，我們小班圍繞傳統(tǒng)美得教育，開(kāi)展了《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規(guī)》還有今學(xué)期的《雙美英語(yǔ)》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)懂禮貌的寶寶。

今學(xué)期我擔(dān)任小一班的副班主任，兩位老師輪流當(dāng)保育員。我班共有35個(gè)小朋友，由于他們的年齡還小所以在自理方面比較弱，針對(duì)這一情況，我們兩位教師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自力能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很大。自力能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主?；麄兊淖晕曳?wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。在紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢做到遵守紀(jì)律。

在我們的共同努力下，小朋友學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了很多的成績(jī)。

在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

一：家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家的情況。通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、晨間午間接待和電話時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。

二：認(rèn)識(shí)不足

通過(guò)這一年的工作，我很高興我學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有所提高 ……此處隱藏12279個(gè)字……不斷向本班帶我的老師學(xué)習(xí)，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時(shí)也希望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的老師。

回顧那些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，我想這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也一定要讓每個(gè)孩子喜歡我，所以每天早上我會(huì)提前到班里幫助老師打掃衛(wèi)生，也會(huì)在班門(mén)口等待著孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(zhǎng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果然，功夫不負(fù)有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張老師，每當(dāng)聽(tīng)到這種話我都會(huì)莫名的高興。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要

十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協(xié)助我做一些力所能及的.餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ?。?dāng)然不是所有的孩子吃飯的時(shí)候都是那么干凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是因?yàn)樗呐c眾不同，使我對(duì)他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì)用勺子，而且餐盤(pán)附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀察一天后，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于他這種情況沒(méi)有及時(shí)的糾正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。第二天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，因?yàn)槭切“?，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會(huì)很著急的要，他越是著急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習(xí)的結(jié)束的那天中午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。

這次實(shí)習(xí)，帶給我的實(shí)在太多了。很多時(shí)候， 教師在孩子的眼

里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此我想，人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。正如我們學(xué)校，管理我們是如此的嚴(yán)格。 隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)的生活也結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。

幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)15

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來(lái)了小板橋幼兒園做保育員工作快有一年了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我有一種說(shuō)不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)朐簳r(shí)的哭鬧聲。他們從剛?cè)朐簳r(shí)的哭鬧不愿上學(xué)，到今天能高高興興上學(xué)，會(huì)和老師問(wèn)早上好，和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，能做到基本的常規(guī)，能知道一些基礎(chǔ)知識(shí)。其中，不知老師已經(jīng)付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，但我覺(jué)得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的保育工作做一個(gè)總結(jié)如下：

一、保育工作

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項(xiàng)工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對(duì)挑食的孩子給與引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在午睡時(shí)，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務(wù)，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定。

二、衛(wèi)生消毒工作

為了給幼兒一個(gè)安全、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到每天開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品進(jìn)行消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，保持教室內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們每天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時(shí)干凈整潔。幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜進(jìn)行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，給幼兒一個(gè)安全的、放心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、安全工作

為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護(hù)意識(shí)。本學(xué)期中我班幼兒沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)較大的安全事故，這都離不開(kāi)老師的`辛苦和家長(zhǎng)的配合。每天幼兒入園時(shí)，我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，看看幼兒有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品入園，無(wú)論是在集體活動(dòng)還是戶(hù)外活動(dòng)中，我們總是不斷的提醒幼兒注意安全，教育幼兒喝水時(shí)要排隊(duì)，上廁所時(shí)不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。

四、常規(guī)培養(yǎng)

我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛?cè)雸@的，自理能力比較差，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，他們都有了很大進(jìn)步，從剛?cè)雸@的拉大、小便在褲子里到現(xiàn)在會(huì)自己脫褲子上廁所，有的小朋友還會(huì)自己擦屁股；從不會(huì)穿衣服到自己會(huì)穿衣服、穿鞋子；從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學(xué)期中，我們培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)，舉手發(fā)言；教育幼兒不亂扔垃圾；培養(yǎng)幼兒不挑食，進(jìn)餐時(shí)保持桌面干凈；睡覺(jué)時(shí)能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是行為習(xí)慣和自理能力，都有了很大的進(jìn)步。

五、配課工作

作為一個(gè)保育老師，我清楚的認(rèn)識(shí)到要把這個(gè)班級(jí)管理好，不僅是把衛(wèi)生、安全工作做好，還需要與上課的老師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學(xué)期中認(rèn)真配合上課老師，根據(jù)老師的需要，提前為上課老師準(zhǔn)備上課所需要的物品，幫助上課老師管理好幼兒的課堂紀(jì)律。在我們?nèi)焕蠋煹恼J(rèn)真配合下，我班的教育教學(xué)工作，能夠按原計(jì)劃順利開(kāi)展。

六、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期中，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)和利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)把幼兒在園的情況反饋給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況，與家長(zhǎng)共同探討幼兒的教育問(wèn)題。在家長(zhǎng)的認(rèn)真配合下，我班的所有工作得以順利開(kāi)展。面對(duì)每一位家長(zhǎng)我們都用心用微笑去音節(jié)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們放心，對(duì)我們信任，對(duì)我們多一點(diǎn)理解。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在這一學(xué)期中我的工作也存在著不足的地方，希望同事們幫助我指出改正。在今后的日子里我會(huì)再接再勵(lì)，做得更好！