優(yōu)秀的作文600字四篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

20xx，在我的時間里無聲無息地流去，但我的心緒、思緒永遠的停留在了半年前……

那是多么令人難忘的時光啊！

早上，快步走到學校，和那和藹可親的老師們說一聲“早上好”，老師們那淡淡的一笑，成為了我之后揮之不去的記憶。走進教學樓，來到了六年二班，寬敞明亮的教室令人心情愉快，學習委員早早的在黑板上寫了數學題，教室里一片寫字的“唰唰”聲，一片安靜、祥和的場面。??！清晨的校園，多么美好！

“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，老師捧著書本快速走進來，“上課”“起立”這么普通的對白，也讓人記憶猶新，，老師認真的講著課，手不停地在黑板上書寫，同學們聚精會神的做著題，時不時做點小動作、說幾句話。??！上課中的校園，多么安靜！

“鈴鈴鈴……”下課了，下課的班級更是熱鬧：有吃東西的、有看書的'、有玩玩具的，還有幾個勾肩搭背的同學在一起聊天。啊！下課中的校園，多么熱鬧

午休，同學們用最快的速度吃了午飯，然后飛一般的向樓下跑去，為的是那快樂的游戲時間，同學們在一起瘋跑、嬉戲，那時的我，早已忘卻，自己已是六年級的學生了。

我還清楚的記得那一天，那天是個陰天，籠罩著我們的心情也是黑暗的，我知道，我將永遠的離開這里了，極不情愿的領了畢業(yè)證，那一天，大家史無前例的一次安靜的站排，回家的一路上，平常我們嘻嘻哈哈的一群人，今天卻分外的沉默，是的，這是我們全班，最后一次完整的在一起了。

現在的我，已經是一名初中生了，我永遠不會忘卻那難忘的小學生活，難忘的20xx！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

這棵桂花樹是1987年我家的房子剛建成時種下的，它今年已經16歲了，占據了我家的半個庭院。桂花樹的樹干是深褐色的，特別粗壯有力。它的樹葉是橢圓形的，很綠。剛下過雨后，只要你用心去看，你會發(fā)現，樹葉像涂了一層蠟，青翠欲滴。

人們常用“金秋十月，丹桂飄香”來形容秋天的美麗景色，可見桂花在人們心目中的地位有多高。我家也經常在秋天里盼望著桂花樹早點開花。但是我家的桂花今年開得特別晚，等得我好心焦。終于在十月中旬的一個早晨，我一到院子里就聞到了一股淡淡的甜香。桂花開了！我全家都很興奮。

奶奶告訴我，桂花分兩種。一種是金桂，它的花是金黃色的，顏色和香味都非常濃郁，讓人看了很高興。另一種是銀桂，開的花是淡黃色的，味道很清淡，使人神清氣爽。我家的桂花樹屬于銀桂。它的花朵由四片花瓣組成，它們挨挨擠擠的，像四個兄弟姐妹在開開心心地團聚。這些花瓣不僅漂亮，摸上去也很舒服，就像絨布一樣十分柔軟。還有些含苞欲放的花骨朵像一粒粒小米，遠看過去，宛如一顆顆星星點綴在桂花樹上，又像天上掉下來的一粒粒碎金子落在了桂花樹上……

桂花開得最旺的時候，綠色的葉子中間嵌滿了淡黃色的小點點，非常誘人。那個時候，院子里充滿了香氣。清香、純香、濃香，你想聞什么就有什么，就連風打的旋兒都香氣撲鼻。只要你在桂花樹下站上十分鐘，保管你整個人渾身上下都是香噴噴的.。

桂花不僅好看、好聞，而且還可以用來做很多食物。桂花糕、桂花蜜、桂花酒、桂花糖芋頭……這些好吃的東西里都有桂花的影子。奶奶每年都要在桂花凋零之前收集不少桂花，洗干凈了曬干備用。

這棵桂花樹陪伴了我家十六年，爺爺奶奶都對它有著深厚的感情。我的年齡雖然比它小，但是對它的感情也很深。因為它不僅給我?guī)砹讼阄叮€給我的生活帶來了樂趣，我喜歡它。以后搬家時也要帶著它一起走！

優(yōu)秀的作文600字 篇3

在我成長的過程中，我遇到過許多好老師。其中，印象最為深刻的要數我的班主任兼語文老師——李老師。

李老師不事雕飾，常常扎著馬尾辮，整個人看上去清爽干練。她還有一雙會說話的眼睛，臉上時常掛著笑容，這讓她看起來非常的和藹、平易近人。

她從來不擺老師的架子，因此下課時會有很多同學圍在她的身邊。她會把自己聽過的故事和有趣的'事情跟我們分享，讓我們從中能學到一些做人的道理。我們也會跟她分享我們的小秘密，一起玩耍、嬉戲。

李老師的上課方式很特別。她會用一個小故事開始我們有趣的課程，用“開小火車”的方式引導我們跟上她的思路，吸引我們的注意力。她喜歡用發(fā)散的思維方式拓展我們的知識面并鼓勵我們回答問題。我最享受李老師朗讀課文時的光景，每每聽到她那抑揚頓挫、清新甜美的讀書聲，總讓我有種如沐春風、如癡如醉的感覺?；丶液笪視O盡所能的模仿老師的聲音和神態(tài)，常常能引起父母的注意，獲得父母的贊許。

老師不僅關心我們的學習，她還十分重視我們習慣的培養(yǎng)。她時常在課堂上強調讀書的重要性，還不斷提醒家長們重視和支持我們讀書。老師說，多讀書讀好書不僅能讓孩子們學到課本中沒有的知識，擴展我們的知識面，還能讓我們懂得很多的道理，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。

讓我印象最深的是李老師在生活中對我們的照顧。記得有一次，我打飯時被一個同學不小心碰到了，飯灑了一地。老師看見后，二話不說就把自己的飯菜給了我，她不僅沒有責罵我們還默默地幫我清掃了灑在地上的飯菜。平時老師也常常把她的午飯分給我們，我偶爾還能分到一塊心儀的雞翅……

生活中，像這樣的事例有很多，從這些小事中，我們看到的是一個為了學生孜孜不倦、無私奉獻的好老師。面對這樣的好老師，我們能不更加努力地學習嗎?

優(yōu)秀的作文600字 篇4

在我的“記憶庫”里，收藏了我一個有一個的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發(fā)生在校園里的故事。

那是在一年前發(fā)生的事了。當時，我們排著整齊的隊伍上飯?zhí)贸燥垥r，無意中看到我們學校的'門衛(wèi)伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊伍的最后一個位置上，看看他們想去哪里。

哦!原來他們想去飯?zhí)贸燥堁?看，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不轉睛的看著他們，看著看著，我頓時明白了!他們是一對父子。我之所以這么判斷，是因為我覺得，只有對自己的孩子才會這么愛護他。做上飯?zhí)?，我的目光依然凝聚在這對父子身上。瞧!老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對父子感到慰藉。

今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對父子而感到佩服，并且認識了父愛的偉大。

知道有一天，在一節(jié)作文課上，我才知道自己的判斷是錯誤的。

那節(jié)作文課，老師讓我們寫一篇關于我們身邊的故事。我頓時傻眼了，心想：“關于我們身邊的故事?我還真不知道怎樣寫!”老師好像看透了我的心思，對全班同學說：“其實，在關于我們身邊的故事有很多呀!在我們學校里就有一個事例。我們學校的門衛(wèi)伯伯每天都背這一名小朋友上飯?zhí)贸燥垺边€沒等老師講完，我站起來有點自豪地說：“他們是一對父子!”“不，他們不是一對父子，而是一個門衛(wèi)伯伯和一名低年級的小學生罷了!”老師微笑的說。我愣了，他們不是一對父子嗎?不是只有父母才疼愛自己的孩子嗎?哦!我懂了。那是愛，那是老伯伯助人為樂的品質。

只有人人都獻出一點愛，世界才會更美好!