【推薦】難忘的小學作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘的小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的小學作文 篇1

我們的人生中有許多難忘的“第一次”，它們像一盞明燈，在我們的記憶中耀耀生輝。人生的第二次，第三次都是由第一次來完成的，所以，人生中最難忘的還是第一次。我最難忘的第一次是下廚。

記得那時候才十二三歲，有一天，中午吃飯的時候，我想自己親自下廚，做我最喜歡吃的菜，那時，爸爸也在旁邊看著。我的第一步就是切菜，我最喜歡的菜是西紅柿炒雞蛋。所以我先把西紅柿切成塊，不小心切到手指頭了，爸爸著急了，我對爸爸說：“沒事的。”當時我就在想：“我要是現(xiàn)在不做了，放棄了，那不是前功盡棄了嗎？”所以，就貼上創(chuàng)可貼繼續(xù)做了。

第二步，打雞蛋，這個過程非常順利，聲音很歡快，讓我忘記了手上的疼痛感。第三步就是下鍋開炒。先到油，過了一會兒，鍋里的油就噼里啪啦的亂跳，好像在鍋里跳舞。媽媽以前說過，油泡沒了，菜就可以下鍋了，我仔細地看著，過了一會兒，泡沒了，我迅速地把雞蛋下了鍋，快速地翻滾著。不一會兒，雞蛋就熟了，金黃顏色的.，漂亮極了。我又把西紅柿放了進去，炒著炒著，廚房里就變得油煙彌漫，熏得我眼淚都差點兒流下來。突然，我想起來了，還沒有放調(diào)料呢，于是，我就把兩小勺鹽兩大勺湯都一股腦兒的放里了，又翻炒了幾下，就出鍋了。

爸爸已經(jīng)迫不及待了，他拿著筷子，坐在凳子上，菜一上桌，爸爸就說炒的香。開始品嘗了，第一口吃完，爸爸對我說：“你這才可真是色香味俱全?。?說完了，又接著吃。當時，別提我多高興了。

這一次下廚，我得到了爸爸的表揚，可這是為什么呢？是因為一種堅持不懈的精神，如果我當時切到手時，就不做了，那就沒有現(xiàn)在的成果了。

所以，做什么事情，遇到了困難要堅持不懈，不退縮。

難忘的小學作文 篇2

人的一生會經(jīng)歷許多事情，有開心的，有傷心的，有趣的……其中一件事讓我最難忘的。

一天傍晚，我正在寫作業(yè)，突然一只八哥“撲撲”得落在了我的房間窗臺上，我輕手輕腳的走在窗前，把它八哥放在了以前養(yǎng)鳥的籠子里，拿了兩個盒子，一個里面放水，一個里面放食物，我小心翼翼的把盒子放進去，只見它大口大口地吃喝起來。這時我心想：“它一定是累壞了才飛到我們家的，現(xiàn)在他的主人肯定很著急，因此我決定明天要把這只八哥放回它的主人家。”說完這句話我才細細的觀察起來，八哥的'羽毛光滑，身體矯健，眼睛絢麗，它的翅膀上還有著黑白相間的羽毛。

第二天，晴空萬里，吃飽喝足的八哥看上去很精神，我拿了一張紙條，寫上“盼早歸”三個字，又寫上了我的名字與家里電話號，用透明膠粘在金屬環(huán)上，于是我打開了籠子，放飛了八哥。八哥在空中盤旋了幾圈后，迎著太陽向東方飛去。

慢慢地我就把這件事忘記了。有一天，我家的電話鈴響了，我一接起就聽見里面有個叔叔問：“你是王凌波嗎？”我說：“是的?！薄罢媸翘x謝你了?！笔迨寮拥恼f。我疑惑的問：“為什么要謝我呀？”“我的那只八哥飛回來，也看到了你留得紙條?！笔迨宕鸬馈Ｎ覍κ迨逭f：“那是我應該做的。｜”

掛了電話，我感覺心里美滋滋的。通過這件事讓我明白了多一份愛心就多一份快樂。

難忘的小學作文 篇3

每個人都有難忘的一件事，而我難忘的一件事卻在晚上！

一天晚上，我叔叔家的妹妹坐火車從重慶回家，我和我的爸爸媽媽去接他的時候，在車站前我和我的媽媽看見了孤兒演藝團，于是就叫我爸爸過去。因為火車晚點我妹妹沒有來到我們就在那里看了起來，有一個5歲的小孩，腳能夠到頭！身子非常的軟，三歲開始練，可想而知受了多大的苦！還有一個女孩大概13-15歲之間，用一個木板地面放了一個圓的東西，她站在上面，把另一頭放上一個碗，她一使勁蹬那個木板，那個碗就跑到了他的.頭上，如果一不小心他就會摔倒在地，再說了我們也上不去?。?！還有一個和她差不多大的女孩躺在地上用腳蹬桌子，360度旋轉(zhuǎn)，速度還非常的快。

光說女孩了不能少了我們男生的精彩，有一個大概9是的男孩子騎著單輪車到處跑技術(shù)多么的高超，還有一個男孩子，用一根繩綁著兩個水碗，里面裝上水360度的旋轉(zhuǎn)，還有很多花樣，竟然一滴水都沒有撒！還有一個人用頭破開了15個酒瓶，頭竟然一點也沒有事！

可想而知他們在背后流了多少汗水，淌過多少次血！他們多么的苦，沒有爸爸媽媽。而我卻不好好上學給爸爸媽媽惹事，爸爸媽媽還給了我這么好的條件。和他們相比我比他們幸?？鞓返膶嵲谑翘嗔?！我下定決心一定會努力學習不惹爸爸媽媽生氣，珍惜眼前的美好生活！

難忘的小學作文 篇4

六年的時光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學習的時候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學課。

在那節(jié)科學課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學認為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學認為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的'”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的情景，圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。

正方辯手認為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機會，如機槍掃射般把結(jié)論推給正方，令正方辯手無言以對。終于，正方辯手開始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……

在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當正方辯手啞口無言時，王老師宣布，我們反方勝利了！

校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！