愛(ài)護(hù)公物演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)護(hù)公物演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)護(hù)公物演講稿1

各位老師、同學(xué)：

咱們好！

這天我演講的標(biāo)題是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。

其實(shí)咱們不覺(jué)得，在咱們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑？那么請(qǐng)?jiān)蹅儹h(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢？

還記得上星期校園總務(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門(mén)接連損壞，廁所漏水、溢水、滿(mǎn)水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。

在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至老師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)氣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)氣惡劣，素質(zhì)的低下！校園的教育理念是：教育就是培育習(xí)氣，教育就是帶給效勞。咱們培育的是杰出的生活習(xí)氣，咱們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習(xí)氣帶給的系列效勞。

假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。希望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成杰出的生活習(xí)氣，愛(ài)護(hù)公物，繼續(xù)咱們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀(jì)勤學(xué)的特有質(zhì)量。女生簽名

即日起，校園也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是校園的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)職責(zé)和責(zé)任。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況校園的公物是為了給咱們發(fā)明更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么咱們要去破壞它呢？

因而我在那里向咱們提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在咱們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得愈加燦爛吧！謝謝咱們！

愛(ài)護(hù)公物演講稿2

凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門(mén)，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車(chē)棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無(wú)不給人的舒心愜意之感受，大家無(wú)不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無(wú)比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無(wú)限生機(jī)。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果二小學(xué)是一片沃土的話(huà)，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說(shuō)新民中學(xué)是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說(shuō)新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)高尚的

那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個(gè)小故事，我國(guó)有一著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來(lái)，那位學(xué)者問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩認(rèn)真地說(shuō)：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了?！甭?tīng)了這個(gè)故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎?你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，對(duì)環(huán)境造成了影響

那么我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的學(xué)生呢?一是強(qiáng)化自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，二是各部門(mén)各班級(jí)強(qiáng)化管理意其實(shí)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái);當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來(lái)重新放回;當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時(shí)，請(qǐng)你及時(shí)走上去把它關(guān)掉;當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門(mén)窗時(shí)，請(qǐng)你立即勇敢向前制止他(她);當(dāng)你看到教室有常明燈時(shí)，請(qǐng)你及時(shí)關(guān)閉……

我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。

愛(ài)護(hù)公物演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。

事實(shí)上，我們不要認(rèn)為在高中強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”可笑，請(qǐng)環(huán)顧四周，反省自己的言行，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真的很有必要呢？

還記得上周學(xué)?？倓?wù)辦公室和學(xué)生辦公室聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女衛(wèi)生間閥門(mén)不斷損壞，衛(wèi)生間漏水、溢水。經(jīng)檢查，均是人為踢壞。

在這里，我想對(duì)那些做過(guò)這種行為的學(xué)生甚至老師說(shuō)一句話(huà)：這種不良行為反映的不是你愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，而是你的不良道德行為習(xí)慣和低素質(zhì)。學(xué)校教育理念是：教育是培養(yǎng)習(xí)慣，教育是服務(wù)。我們要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們帶來(lái)人性化合理的服務(wù)，而不是由壞習(xí)慣帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的一系列服務(wù)。

如果每個(gè)人都用手壓閥門(mén)，你就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)輕壓閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，繼續(xù)完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持健康、陽(yáng)光、紀(jì)律的獨(dú)特品質(zhì)。

從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校還將組織人員檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生踢閥門(mén)，將對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅的校規(guī)處理，包括經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償并不是學(xué)校的最終目標(biāo)，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，也是每個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。古人說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。此外，學(xué)校的公物為我們創(chuàng)造了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)槭裁匆輾鼈儯?/p>

所以我向在場(chǎng)的每一個(gè)人提出了建議：好好愛(ài)護(hù)公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛！

謝謝大家！

愛(ài)護(hù)公物演講稿4

教師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是學(xué)生發(fā)展中心的顧教師。今日，我發(fā)言的主題是擔(dān)負(fù)職責(zé)，愛(ài)護(hù)公物，我能行。同學(xué)們，本學(xué)年我校在原有的“締造美的教室”的.基礎(chǔ)上提出了“締造潤(rùn)澤的教室”的發(fā)展目標(biāo)。

我想“潤(rùn)澤的教室”首先應(yīng)當(dāng)是整潔的教室，安靜的教室，洋溢著書(shū)香的教室?！皾?rùn)澤的教室”里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的，同學(xué)之間互幫互助 ……此處隱藏5196個(gè)字……島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類(lèi)的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話(huà)，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。再說(shuō)生活在我國(guó)青藏高原的藏羚羊吧，因?yàn)樗渫鈱悠っ旅娴谋环Q(chēng)作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來(lái)織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。 因?yàn)榭棾鲆粭l女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。

所幸的是人們意識(shí)到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動(dòng)物。現(xiàn)在北京已有多名志愿者來(lái)到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動(dòng)。同時(shí)國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)從1999年起每年為我國(guó)藏羚羊保護(hù)捐贈(zèng)8萬(wàn)至10萬(wàn)美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展反盜獵行動(dòng)和針對(duì)藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動(dòng)。我們?nèi)祟?lèi)正慢慢將藏羚羊這種可愛(ài)的動(dòng)物從滅絕的邊緣拉回來(lái)。朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟?lèi)的生活是密切相關(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類(lèi)將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！

愛(ài)護(hù)公物演講稿13

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！我今天講話(huà)的題目是:愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)

“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”的話(huà)題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！

有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人去不愛(ài)護(hù)，拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧，打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。

大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。難道你對(duì)待自己家的東西也會(huì)這樣嗎？

所以，我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上，做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧！為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧！這樣的話(huà)，學(xué)校會(huì)更加美麗，大家會(huì)更加快樂(lè)，社會(huì)也會(huì)更加美好，國(guó)家一定會(huì)更加富裕！

謝謝大家！

愛(ài)護(hù)公物演講稿14

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電》。

一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，大家會(huì)非常熟悉，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥?！薄皭?ài)護(hù)公物，人人有責(zé)?！边@樣的口號(hào)同學(xué)們耳熟能詳。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是怎么做的呢？留心生活經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到下列現(xiàn)象：考試時(shí)，某同學(xué)正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙，他的板凳只有兩條腿著地；課間時(shí)，一位同學(xué)從你旁邊鳳一般的經(jīng)過(guò)，教室的門(mén)“砰”的一聲關(guān)上，幾秒過(guò)后又是一陣風(fēng)，“砰砰”的敲門(mén)聲在過(guò)道里響起，來(lái)勁的時(shí)候手腳并用；廁所里垃圾桶側(cè)翻在地，水池邊水龍頭一直在“唱歌”；白天，陽(yáng)光燦爛光線(xiàn)很強(qiáng)，教室里所有的燈都亮著；夏天，教室空無(wú)一人，電風(fēng)扇卻在不停地吹著。

在我國(guó)吉林省有一所小學(xué)，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國(guó)成立時(shí)制作的。六十年后，這些課桌依然完好無(wú)損，整潔如初。

英國(guó)女王伊麗莎白二世非常注意成本，她常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”。每天深夜，她都會(huì)記得親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她還堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。號(hào)稱(chēng)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的日本豐田公司，其成本管理精細(xì)到了家：勞保手套破了要一只一只地?fù)Q，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水……

一個(gè)是貴為一國(guó)之尊，一個(gè)是世界著名的跨國(guó)公司，其節(jié)約意識(shí)居然都如此強(qiáng)烈，節(jié)約手段如此精細(xì)，不能不令人贊嘆。

因此，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電是年輕一代的我們必須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。目前我們所處的學(xué)習(xí)階段是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，所以，我們要好好利用這個(gè)黃金時(shí)期，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品行。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電。

在此，我希望同學(xué)們可以做到以下幾點(diǎn)：

1.要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不要任意踐踏，切勿攀折。

2.要愛(ài)護(hù)學(xué)校的開(kāi)關(guān)、安全出口等標(biāo)志，不得踢打損壞；挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕開(kāi)輕關(guān)。

3.要愛(ài)護(hù)樓梯的扶手，不損壞。更不能在新建的教室里亂涂亂畫(huà)。

4.要愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉各種電器開(kāi)關(guān)，節(jié)約每一度電。

5.要愛(ài)護(hù)水龍頭，擰緊水龍頭，不亂擰亂拽，節(jié)約每一滴水。

6.要愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨時(shí)撿起地上的果皮紙屑，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

7.愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；節(jié)約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！美麗和諧的校園，要我們大家來(lái)共同營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，希望同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。讓文明之花永遠(yuǎn)在我們的學(xué)校綻放！

謝謝大家，我的講話(huà)完畢！

愛(ài)護(hù)公物演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話(huà)題。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù)。

同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà)，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門(mén)而用腿踢門(mén)。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以達(dá)到的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事，其實(shí)正愛(ài)護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來(lái)講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置，人的行為無(wú)疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對(duì)什么，就會(huì)被什么排斥和拋棄。

最后我希望我們?nèi)熒餐?，?ài)護(hù)公物，人人有責(zé)；學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。