【推薦】讀書活動(dòng)方案模板匯編5篇

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的讀書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為全面落實(shí)鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)主題：

全員閱讀，同享快樂(lè) ;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，

好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

五、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

六、閱讀書目

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，

(二)學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

七、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

八、活動(dòng)實(shí)施方案：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，要給學(xué)生推薦有價(jià)值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;

中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

(4)開展閱讀活動(dòng)。

?設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

?開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

?開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不

定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

九、時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：xxxx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：xxxx年1月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

十、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小 ……此處隱藏878個(gè)字……p>

2、編制二高師生讀書推薦書目單

3、制定讀書月活動(dòng)方案

4、教師讀書動(dòng)員、統(tǒng)計(jì)教研組（含每位教師）學(xué)年讀書書名信息等

5、布置校園，營(yíng)造氛圍

第二階段：組織實(shí)施階段（11月5日-12月5日）

1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

活動(dòng)對(duì)象：新教師

活動(dòng)時(shí)間：20*年11月4日晚6:30-8:30（周三）

活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

2、“讀一本教育教學(xué)理論專著”讀書活動(dòng)（教師）

活動(dòng)對(duì)象：全體任課教師

活動(dòng)方式：每位教師確定本學(xué)年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時(shí)學(xué)習(xí)，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學(xué)年結(jié)束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進(jìn)行讀書交流。

征文活動(dòng)：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務(wù)處參評(píng)。征文要求：

①閱讀教育教學(xué)理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

②讀書筆記標(biāo)題

③讀書筆記正文（讀后感、心得體會(huì)、心靈感悟等）

④600字以上

⑤學(xué)生作文稿紙（8開方格稿）

⑥嚴(yán)禁抄襲

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）

活動(dòng)對(duì)象：全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

講座時(shí)間：11月下旬（具體時(shí)間另行通知）

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

（注：活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處發(fā)起，縣新華書店負(fù)責(zé)聯(lián)系接待）

4、“與書同行”主題征文活動(dòng)（學(xué)生）

征文對(duì)象：全體在校學(xué)生

征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現(xiàn)廣大青少年學(xué)生讀書明理、奉獻(xiàn)成才、健康文明的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

體裁字?jǐn)?shù)：體裁不限，題目自擬，學(xué)生作文稿紙（8開方格稿）書寫，1000字左右

截稿日期：11月30日

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

5、首屆“***杯”校園辯論賽（杯賽名稱另行商定）

活動(dòng)對(duì)象：高二年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：11月20日-12月5日

組隊(duì)賽制：總體組成四個(gè)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)班1個(gè)隊(duì)，普通班文理搭配組成3個(gè)隊(duì)。抽簽決定對(duì)抗，一輪過(guò)后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

活動(dòng)要求：普通班每班挑選1名學(xué)生（實(shí)驗(yàn)班每班挑選3人），進(jìn)行組隊(duì)選拔，每隊(duì)四人，其余為預(yù)備隊(duì)員，負(fù)責(zé)協(xié)助資料收集、整理，預(yù)備出場(chǎng)等。每隊(duì)選出一名教師為主指導(dǎo)教師，其余教師協(xié)助。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

6、讀書書簽設(shè)計(jì)制作大賽

參加對(duì)象：高一高二全體學(xué)生

指導(dǎo)教師：語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、藝術(shù)組、技術(shù)組

相關(guān)要求：

①書簽形狀不限。既可手工制作，也可以電腦制作。

②書簽內(nèi)容一般文字與圖畫組成，內(nèi)容與讀書主題相切合

截止日期：11月30日

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

7、“新課程新閱讀新思想”圖書展覽活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：11月15日-11月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)長(zhǎng)廊一樓（西）

展覽內(nèi)容：教師新課程教育教學(xué)理論專著，學(xué)生新課程推薦閱讀書籍，教育教學(xué)、人生哲理隨筆等

展覽布置：縣新華書店

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

8、書香校園、書香教室評(píng)比活動(dòng)

1）書香校園評(píng)比

活動(dòng)對(duì)象：全體教師

活動(dòng)內(nèi)容：教學(xué)區(qū)樓群命名，校園道路命名；走廊樓道等場(chǎng)所標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)或布置設(shè)計(jì)。

活動(dòng)要求：

①給樓、路命名后，須進(jìn)行內(nèi)涵闡述，字?jǐn)?shù)在100-200字左右

②命名須體現(xiàn)文化內(nèi)涵與教育意義、學(xué)校（地方）特色三重定位

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*、*

2）書香教室評(píng)比活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：高一高二年級(jí)全體班級(jí)

布置時(shí)間：12月4日前完成

評(píng)比角度：班訓(xùn)、班聯(lián)、板報(bào)、讀書角、讀書活動(dòng)等。在此期間開展以“書香溢滿班級(jí)”為主題相關(guān)活動(dòng)的交一份活動(dòng)方案，并交紙質(zhì)或照片證明開展活動(dòng)的班級(jí)另行加分。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：*

第三階段：總結(jié)表彰階段（12月5日-12月20日）

1、組織評(píng)比表彰。對(duì)讀書活動(dòng)各項(xiàng)工作先進(jìn)集體與個(gè)人進(jìn)行評(píng)比鑒定，在全體學(xué)生或全體教職工大會(huì)組織表彰。

2、活動(dòng)總結(jié)宣傳。為宣傳學(xué)校，特邀學(xué)校辦公室參與活動(dòng)攝像及宣傳報(bào)道，活動(dòng)結(jié)束，完成活動(dòng)總結(jié)上交校長(zhǎng)室，同時(shí)做好相關(guān)材料的整理歸檔工作。評(píng)比表彰同時(shí)，向全體學(xué)生和全體教職工通報(bào)活動(dòng)開展情況。

3、方案涉及具體活動(dòng)項(xiàng)目，另行制定詳細(xì)工作方案或比賽規(guī)程，具體由相應(yīng)的活動(dòng)負(fù)責(zé)同志布置落實(shí)。

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

２．使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

4、積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

與書為友，快樂(lè)讀書。

四、活動(dòng)設(shè)想：

1。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，自覺(jué)參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。做好家長(zhǎng)工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。

2。開展好書大家看活動(dòng)，每人帶來(lái)自己的藏書充實(shí)班級(jí)小書柜，建立班級(jí)圖書角。推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序，確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。

3、號(hào)召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

4、定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。

我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！