幼兒園主題活動方案(集錦15篇)

為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動名稱：20xx紅紅火火中國年

活動時間： 20xx.12.31下午3:30—5:00

活動地點：XX班

活動目標：1正值元旦來臨之際，通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認識，對中國文化的了解。

2通過活動培養(yǎng)家園工作的'友誼和諧

3通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。

活動準備：音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響 水果頭飾 小動物頭飾

主持人：Lucky summer

活動過程：

1：集體舞蹈《向前沖》、

2：游戲《搶椅子》 規(guī)則：家長抱孩子搶椅子，當音樂停止的時候，家長要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進行，每次五組家庭。

3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪

4：律動《哈巴狗》

5：游戲《水果蹲》規(guī)則：寶貝頭戴水果頭飾，家長和寶貝一起蹲，聽到自己的水果馬上蹲下，然后指定其它水果蹲，分兩組進行，每次五組家庭

6：才藝展示 蘇黎世班家長

7：鋼琴演奏 常春藤班家長

8：游戲《9*9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9*9乘法表呀，1*3然后下一位家長接。沒有及時接上節(jié)奏的出局。（待定）

9：集體歌曲《新年好》。

幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德和禮儀規(guī)范。可是，具有五千年文明史的中國人今天卻落在了世人后面。我園的情況是：接送幼兒的車輛亂擺亂放，甚至堵在大門口；有的家長接孩子徑直走到教室拉著孩子就走，招呼也不打；在園內(nèi)不分場合、不分時間大聲叫嚷；集體活動后，垃圾亂扔…… “為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習慣，在這陽春四月，圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開展“弘揚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”文明禮儀伴我行主題活動。

一、幼兒加強禮儀教育的必要性

亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習慣可以改變一生?！睂W前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

當前幼兒對禮儀知識知之甚少，禮儀認知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當。我們在與教師、家長和幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒教師的職業(yè)禮儀存在問題，而不少家長也較多的重視幼兒的認知發(fā)展，疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。

針對禮儀教育中存在的問題，通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實踐經(jīng)驗。

二、禮儀教育的措施

第一、對教師進行禮儀培訓。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教師應該率先垂范。對全體教職工進行“禮儀培訓”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會交往能力。重點對教師進行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓。對教師的儀表、公共場所的一些基本禮儀常識作進一步的要求。

第二、教師們按幼兒的成長規(guī)律和年齡特征，各班老師每月自主確定一個禮儀教育主題，在每月的第一周集中進行主題教育，并貫穿于整月的教育活動中。通過探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實踐活動，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動中，寓禮儀教育與健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的游戲活動中，變理性的'說教活動為感性的趣味活動。通過實踐活動，禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團結友愛、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣。

第三、家園合作、攜手共進。我們向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習慣。并以宣傳欄和書信的形式對家長進行了禮儀培訓。“禮儀教育”是家長在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。

第四、加強幼兒園文化建設，為幼兒園禮儀教育實踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此，我們對幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設計，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫故事、綠草地理溫馨的提示語……讓環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)的傳達著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

第五、注重創(chuàng)設禮儀活動環(huán)境，開展“跟我學禮儀”等宣傳教育活動。

1、開展“跟我學禮儀”宣傳教育活動和主題教學活動，培養(yǎng)幼兒文明行為習慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習慣。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對幼兒進行傳統(tǒng)禮儀教育。

3、開展“尊長互敬”活動，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛同伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養(yǎng)文明的人際交往習慣。

4、開展“我會禮貌用語”教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的語言習慣。從學說禮貌用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。

5、開展“我是文明好寶寶”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒的基本品性。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從戶外活動、午睡、進餐等活動中的細小環(huán)節(jié)做起，通過主題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

第六、建立激勵機制，提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動開展情況、幼兒行為表現(xiàn)作為評價的重要內(nèi)容，做好評比工作，制定獎勵制度提高禮儀教育的成效。

主題：《我是中國人》

班級：大三班 教師：劉1111 文1 ……此處隱藏10434個字……XX

活動主持人：XX

現(xiàn)場記錄人：李XX

參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題： 1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫

讀書筆記。2、對一些重點章節(jié)分步學習。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結合園內(nèi)教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的.制作結合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題： 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

三、教研準備：1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關于觀察記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

2、討論交流：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些?

領 域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?c、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3、教研總結。

4、布置下次教研活動的內(nèi)容：

交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111-138頁內(nèi)容。

(二)、休息時間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

(四)、專家提升10：20—11：4

一、活動宗旨：

本次活動以"面向全體幼兒，人人參與趣味運動，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒健康成長"為活動宗旨。以"家園互動顯和諧，游戲運動真快樂"為主題，以親子游戲，體操表演，達標展示為主要形式開展各項健體活動。創(chuàng)新一種新型的師幼關系，家園關系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對運動的濃厚愛好，增強幼兒抵抗力，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，團隊意識和群眾主義精神。

二、活動時間：

20xx年x月12日14:45

三、活動地點：

本園操場

四、活動打算：

1全園以班為單位進行，每班設計一個群眾游戲，一個親子游戲，并做好游戲相關物品的打算。

2各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。

3各班在自我雙手輪流拍球達標的.基礎上，選出5名幼兒參加群眾比賽。

4每班一名協(xié)助管理的老師。

五、運動會流程：

1各班早操表演(搏擊操親子操)(家長站二個一樓陽臺和一塊樹陰下)

2家長競技比賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)

3班級左右手交替拍球比賽

4班級競技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

5親子體育游戲三個

6頒獎。

游戲介紹：

游戲一搭橋過河游戲目的：在運動幼兒身體的同時，促進幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

游戲打算：每組(一大一小)2塊墊子游戲玩法：

活動方法：家長和孩子一組，家長負責塔橋，幼兒過橋，要求不掉下"水"，迎面進行。

游戲二快樂滑行游戲目的：透過滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺統(tǒng)合活動的愛好和熱情，感受親子間合作的快樂。

打算：

3個滑板幼兒組在場地左側，家長相應的在場地右側活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側起點駛向場地右側，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在后面推家長向前行駛。

游戲三運羊角球活動目的：進一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

活動打算：羊角球活動方法：

1幼兒雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長。

2家長與幼兒兩人抱球回到起點。

主題由來:

天氣一天天的變冷了 ,自然界也發(fā)生了 許多變化,孩子們對這些變化很感愛好,生成了 此活動。

活動目標

1 培養(yǎng)幼兒喜愛科學,愿意探究的愛好。

2 培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的熟悉。

幼兒提問:

1 幼兒在 戶外活動時發(fā)明嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

教師引導:

1 教師發(fā)明幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

冬季的墻飾

區(qū)域游戲相關內(nèi)容

巧手區(qū):

制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

圖書區(qū):

各種冬季的.書籍,小動物如何過冬。

自然角:

觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

家園合作

娃娃家:

各種冬季要穿戴的衣服 鞋 帽。

資源利用

1 請家長為幼兒打算一件棉坎肩 帽子 手套。

2 請家長查找有 關小動物過冬的材料。

1 家長資源。

2 網(wǎng)絡資源。