【推薦】學(xué)期語文工作計(jì)劃4篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)期語文工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組工作以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要措施

1、規(guī)范備課組活動(dòng)，提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化備課組活動(dòng)。教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展“30+10”課堂模式，主要進(jìn)行少講、精講、多練，要求每節(jié)課教師少講，學(xué)生多講、多練，每節(jié)課給出10分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言、歇后語）、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運(yùn)用；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。實(shí)行單元測驗(yàn)?zāi)昙?jí)內(nèi)交叉改卷制度，要求老師們?cè)趩卧獪y驗(yàn)后一周內(nèi)要完成質(zhì)量分析， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周四的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。 各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

5、抓好課程建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇2

本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的.研究和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語文課題研究，以推動(dòng)教改的深化；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施：

（一）、認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新的教育教學(xué)理念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

3、鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。

2、本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

（三）、積極開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、說課、聽課與評(píng)課;再備課、再說課、再聽課與再評(píng)課。

2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

4、備課活動(dòng)以分級(jí)備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動(dòng)和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（四）、積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。

1、組織全校性的學(xué)生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，

2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

（五）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會(huì)議,積極探索九年級(jí)語文教學(xué)工作,定期召開九年級(jí)備課組會(huì)議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想。全體九年級(jí)語文老師要認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級(jí)語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，九年級(jí)語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作，爭取中考語文取得好成績。

（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

三、活動(dòng)安排：第一周：制定教研組工作計(jì)劃并討論；教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作。

第二周：教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作。

第三周：符秋菊老師上公開課。

第四周：深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。

第五周：備課組活動(dòng)，各年級(jí)第一次月考。

第六周：備課組活動(dòng)。

第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。

第八周：舉行作文競賽。

第九周：備課組活動(dòng)，各年級(jí)第二次月考；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

第十周：期中檢測。

第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況。

第十二周：各年級(jí)備課組對(duì)半期考試進(jìn)行總結(jié)。

第十三周：備課組活動(dòng)。

第十四周：各吉澉老師上公開課；年級(jí)第三次月考。

第十五周：備課組活動(dòng)，分析月考情況。

第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。

第十七周：組織案例學(xué)習(xí)。

第十八周：各年級(jí)第四次月考。

第十九周：了解教學(xué)進(jìn)度；做好期末的復(fù)習(xí)工作。

第二十周：期末檢測；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1 、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3 、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（二）優(yōu)化語文教學(xué)

1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（三）要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。

互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

三、教研活動(dòng)安排

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

4、開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。

5、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。

7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。

9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

語文教研組工作安排

月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注

二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。

三 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。

1、完成教研計(jì)劃。

2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。

四 一、二

1、組織五、六年級(jí)語文老師集體備課。

2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。

三、四

1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

2、范子香老師上語文研究課。

3、組織教師聽評(píng)課。

五 一、二

1、組織三、四年級(jí)教師集體備課。

2、賈祥明老師上語文研究課。

3、組織教師聽評(píng)課。

三、四

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。

3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

六 一、二

1、孟慶峰老師上語文研究課。

2、組織語文老師聽評(píng)課。

三、四

1、劉玉國老師上語文研究課。

2、組織語文老師聽評(píng)課。

3、 教學(xué)常規(guī)檢查。

七 一、二

1、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。

2、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。

三、四

1. 收繳教輔用書、教具等。

2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。

4. 完成教研組工作總結(jié)。

5. 整理教研組各項(xiàng)資料。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，上學(xué)期，我們低語組在所有老師的努力下，教研工作基本走上了正軌，也有了一定的進(jìn)展。本學(xué)期，我組將繼續(xù)以市級(jí)課題“小學(xué)語文大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)常態(tài)化研究”為抓手，南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機(jī)，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真開展一月一主題活動(dòng)，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式，促進(jìn)教師不斷成長，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入研究教材，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)并制定切實(shí)可行的突破措施。

2、以課堂實(shí)踐為突破口，深入開展EEPO課堂研究，促進(jìn)教師掌握EEPO課堂教學(xué)模式。

3、開展主題活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式。

三、具體內(nèi)容及措施：

（一）明確南康學(xué)區(qū)低語組教研機(jī)構(gòu)。

南康學(xué)區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：

南康學(xué)區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：

南康學(xué)區(qū)低語共同體執(zhí)行主任：

南康學(xué)區(qū)低語共同體成員：A小學(xué)、B小學(xué)、C小學(xué)、D小學(xué)一至三年級(jí)語文教師

（二）結(jié)合“一月一主題”活動(dòng)，有效開展教研活動(dòng)。

1、根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷，制定低語共同體教研計(jì)劃，明確教研活動(dòng)時(shí)間：每月第二周周二下午3：00—5：00召開。

2、積極發(fā)揮教研群的作用，如安排工作、群中交流研討、收集資料等。

3、本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容以EEPO理課堂實(shí)踐為主，研究教材、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開展。

4、教研活動(dòng)遵循“三有”原則，即“活動(dòng)前有安排準(zhǔn)備”“活動(dòng)中有研討交流”“活動(dòng)后有反思總結(jié)”，保證教研活動(dòng)有實(shí)效。

5、教研組在每次活動(dòng)后，及時(shí)收集、整理資料，做好階段性小結(jié)工作。

6、邀請(qǐng)教研員、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，進(jìn)行專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教研水平。

7、在研討和課堂實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹立榜樣，保證教研活動(dòng)良性發(fā)展。

四、活動(dòng)安排

9月：

1、各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)研讀階段目標(biāo)。根據(jù)教研組劃分的一個(gè)方面的階段目標(biāo)制定相應(yīng)的實(shí)施策略，并填寫階段目標(biāo)實(shí)施策略表。

2、研討交流階段目標(biāo)實(shí)施策略，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐在QQ群中交流感想。

3、教研組總結(jié)各階段目標(biāo)的實(shí)施策略，形成報(bào)告。

10月：

1、依托市級(jí)小課題，外請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行“微課專題”培訓(xùn)，了解微課的意義及制作方法，填寫培訓(xùn)記錄表。

2、各校以年級(jí)為單位嘗試制作一節(jié)微課，并上傳群中共享。

3、教學(xué)中嘗試運(yùn)用制作的微課，QQ群中交流心得體會(huì)。

11月：

1、根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運(yùn)用效果，評(píng)選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課，教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并請(qǐng)兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見，不斷發(fā)展和完善微課。

2、各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳QQ群中共享，互動(dòng)交流心得體會(huì)。

3、教研組完成“案例式研修報(bào)告”。

12月：

1、以年級(jí)為單位，以讀寫為目標(biāo)，商討學(xué)科活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案。

2、各校根據(jù)活動(dòng)方案，開展學(xué)科活動(dòng)，做好資料收集及小結(jié)工作，并上傳到QQ群。

3、教研組總結(jié)學(xué)科活動(dòng)，形成書面材料。