【實(shí)用】備課組工作計(jì)劃模板匯總五篇

時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的備課組工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

備課組工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1． 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2． 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3． 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4． 加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5． 做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7． 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8． 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9． 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

三、 具體措施

1．分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入；

2．對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4．針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的`學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫；

5．認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

周次 時(shí)間 課題 內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物 五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸） 九 4.25-4.29 專題 計(jì)算、實(shí)驗(yàn)部分

備課組工作計(jì)劃 篇2

本學(xué)期，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標(biāo)，著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

一、備課目標(biāo)

為了加強(qiáng)備課組建設(shè)，進(jìn)一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，首先，研究集體備課在教學(xué)中的作用是以交流、交換新教學(xué)信息和新的教學(xué)方法、手段為主，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源，以彌補(bǔ)個(gè)人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用。其次，是研究在小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實(shí)可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；最后，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際制定與之行之有效的'激勵(lì)政策、措施。力爭(zhēng)把學(xué)科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、每位老師負(fù)責(zé)一課時(shí)的主備，在周一集體備課時(shí)闡述自己的見解，其他老師認(rèn)真傾聽和補(bǔ)充。繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3、備課流程：備課組分工→個(gè)人初備→集體復(fù)備→個(gè)性化修改→組內(nèi)討論優(yōu)化。

4、搞好平時(shí)練習(xí)和單元過關(guān)考試的命題、拓展和評(píng)價(jià)工作，充分發(fā)揮每一次測(cè)試的過程評(píng)價(jià)作用。

備課組工作計(jì)劃 篇3

一．指導(dǎo)思想

以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，致力于加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性；以切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，扎實(shí)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效”。

二．教學(xué)資料

1．《高考密碼》。

2．自主編訂的導(dǎo)學(xué)案。

3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標(biāo)模擬試題及其他資料。

三．教學(xué)原則與理念

1．強(qiáng)調(diào)精講，從抓時(shí)間到比效率。

深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

2．強(qiáng)調(diào)精選，從重視多練到立足精練。

在多練的基礎(chǔ)上力求精練，認(rèn)真篩選習(xí)題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。

3．強(qiáng)調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。

堅(jiān)持“以學(xué)定教，教隨學(xué)定”理念，充分利用好導(dǎo)學(xué)案，在充分暴露學(xué)生的問題與不足的情況下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在專題訓(xùn)練與試題評(píng)講的過程要始終突出評(píng)講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學(xué)生有學(xué)情。

4．突出三基的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必夯實(shí)到位、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰進(jìn)而內(nèi)化為自己的理解，同時(shí)要讓學(xué)生明確語文決不僅僅是識(shí)記，目前的高考語文尤其重視對(duì)學(xué)生的思維的考查，注重對(duì)學(xué)生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學(xué)生思維能力，要常抓不懈。

5．突出作文訓(xùn)練，堅(jiān)持“兩大兩小”。

由于本屆高三很多學(xué)生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練，主抓議論文與記敘文的訓(xùn)練，按照由面的把握到點(diǎn)的分析再回到整體訓(xùn)練的思路和要求，堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)案這一平臺(tái)為載體，扎實(shí)認(rèn)真有效的'進(jìn)行作文的訓(xùn)練。

6．突出集體研究，向備課要質(zhì)量。

①教研活動(dòng)備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集體研討，平時(shí)看情況組織研討。

②認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、審核和習(xí)題的檢篩工作。

四．教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

1．關(guān)于早自修安排

暑假：部分字音、字形。

9月：名句（立足書本和考綱）。

10月：名句、字形。

11月到會(huì)考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。

要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個(gè)實(shí)詞，梳理落實(shí)18個(gè)虛詞；掌握重要的文言句式。

會(huì)考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。

2．專題復(fù)習(xí)

暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓(xùn)練各兩課時(shí)。

9月：語用、語病、字音、字形。

10月：詩歌鑒賞、熟語訓(xùn)練、散文閱讀。

11月：必修一、二、三文言文復(fù)習(xí)，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。

12月：必修四、五文言文復(fù)習(xí)，文言文翻譯，文言文綜合訓(xùn)練，會(huì)考試卷訓(xùn)練。

1月：會(huì)考復(fù)習(xí)、小說閱讀訓(xùn)練、一模綜合復(fù)習(xí)。

3．作文訓(xùn)練

期中考試之前，立足議論文訓(xùn)練。

9月：?jiǎn)我?、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓(xùn)練。

10月：論據(jù)的使用，議論文開頭、結(jié)尾訓(xùn)練。

期中考試之后到一檢，進(jìn)行記敘文訓(xùn)練。

11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。

12月：記敘文的細(xì)節(jié)渲染、記敘文的景物點(diǎn)染串聯(lián)。

1月：記敘文的畫龍點(diǎn)睛。

4．套題訓(xùn)練

每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

說明：①四線并進(jìn)，互相補(bǔ)充互相促進(jìn)深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。

②晚自修與雙修天補(bǔ)課作為補(bǔ)充。

五．導(dǎo)學(xué)案編寫要求

1．嚴(yán)格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當(dāng)增加，不能減少，編寫導(dǎo)學(xué)案務(wù)必精選試題、認(rèn)真校對(duì)，有自己的思考。

2．編寫任務(wù)商議決定，編號(hào)到時(shí)通知。

3．命名：學(xué)科+年級(jí)+“上”+“20xx010**”（注：**為導(dǎo)學(xué)案編號(hào)。）

4．排版要求：5號(hào)字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。

5．按時(shí)上傳FTP/語文組/20xx高三語文。

六．高三備課組開課計(jì)劃

（略）

七．教研活動(dòng)話題

1．如何落實(shí)課后的輔導(dǎo)方式，提高有效性。

2．尋找高三導(dǎo)學(xué)案和教輔書的契合點(diǎn)。

八．未盡事宜到時(shí)另行商議與通知

備課組工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。

二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。，主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的'教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面。

2、保證每周一次的集體備課，活動(dòng)時(shí)間：每周三下午4：30----6：00，地點(diǎn)：三年級(jí)辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決。

3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富

有討論教材、有討論習(xí)題;討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題;討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。

4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”

在教學(xué)方面，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，一學(xué)期的教學(xué)反思不少于20篇。

三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。

備課組工作計(jì)劃 篇5

一、本學(xué)期主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí) 三段教學(xué)和新課標(biāo)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。

2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。

3、發(fā)揮備課組的集體作用

(1)集體備課，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必須對(duì)下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論，如何上，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí)，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。

(2)每次備課會(huì)要對(duì)《學(xué)與導(dǎo)》的'使用情況進(jìn)行匯總，存在哪些問題，改進(jìn)措施，完善工作的安排。

二、一些固定工作安排

(1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對(duì)三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。每位教師每月至少聽4節(jié)，每學(xué)期至少20節(jié)，新教師至少40節(jié)。

(3)每周一次周練檢測(cè)，要有出題人，審題人。

(4) 每月檢查一次聽課情況。

(5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

(6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對(duì)上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行討論,總結(jié),同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論,形成統(tǒng)一處理意見.

(7) 積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

(8)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 理科：必修3 第三章《概率》

選修2-1第一章 《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》 選修4-4，選修4-5;選修3-1(屬選修IB內(nèi)容)。 完成選修2-2的第一章(1.1～1.3) 文科：必修3 第三章《概率》

選修1-1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》 選修4-4