八年級第二學期教學計劃集錦十篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的八年級第二學期教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、學情分析

本學期擔任八年級的思想品德教學工作。這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

二、教學目標

以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊以“讓青春充滿活力”、“做負責任的公民”為基本生活主題，引導學生積極感悟生命、理解個體與社會的關系，融自我于社會中。

三、教材分析：

本冊教材由五單元組成。

第一單元“讓青春充滿活力”：讓學生了解青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱；青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒；明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當交往；男女生學會相互間的正確交往，理解交往的方式和方法。

第二單元“感悟生命珍愛生命”：

通過參與與體驗活動，使學生領悟生命的可愛、可貴及生命的獨特性，體會世界因生命而精彩；使學生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)，要與其他生命和諧相處，善待其他生命；使學生理解生命是一種權力，珍愛生命是一種義務。無論面對幸運還是困難挫折都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。

第三單元“關注經濟生活”：使學生懂得“財產繼承權”這一經濟權利受法律保護；初步分析解決財產繼承糾紛，學會在法律規(guī)定范圍內繼承財產。

第四單元“做負責的公民”：知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果。

第五單元“生活在法律的保護中”：讓學生認識法律保護公民的正當權利，當公民權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利；使學生了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容和作用；讓學生認識自我保護的必要性，掌握自我保護的技巧、方法，提高自我保護能力。

四、教學措施：

1、堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民。

2、新教育理念，激活課堂教學。

3、引導學生自主學習、合作學習和探究學習。

4、強調聯系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力。

5、注重學生的情感體驗和道德實踐。

五、教學安排：

周次教學內容。

第一周步入青春地帶。

第二周打開心靈窗口。

第三周把握青春節(jié)拍。

第四周感悟生命。

第五周珍愛我們的生命。

第六周創(chuàng)造生命的價值。

第七周我們身邊的經濟生活。

第八周我們的財產權利。

第九周做理智的消費者。

第十周復習及期中考試。

第十一周感受責任。

第十二周學會責任。

第十三周對社會負責。

第十四周生活中的法律保護。

第十五周法律對未成年人的特殊保護。

第十六周學會自我保護。

第十七周復習。

第十八周迎考。

教學對象分析

1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有一定數量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。

2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。

3、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。

4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂。

5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質，形成努力上進、積極拼搏、團結協作的作風。

6、 學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現的還不是十分的理想，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的，學生的心理素質不夠穩(wěn)定。

學期教學要求

教材分析：

1、堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構建基礎扎實，內容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習的平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。

2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的知識。

3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據學生身心發(fā)展的特點，循序漸進的選擇教學內容，教材能夠幫助學生增強體質，培養(yǎng)作風，樹立品質。

4、教材內容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。

5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調節(jié)學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

缺點：

1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。

學期教學要求

教學目標：

1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協調性，促進敘述的身體生長發(fā)育。

3、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲 ……此處隱藏13762個字……低分為57分，不及格1人，及格率為98%，低于縣均0.42分，教學效果不夠理想。在學習中80%的學生學習態(tài)度端正，學習認真踏實，能夠課前按要求自主預習，課堂認真聽講，課后復習，按時完成作業(yè)，但20%的同學學習主動性不強，學習方法不當，知識基礎不扎實，書寫潦草，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的能力較為欠缺，課外閱讀量小，知識面狹窄。如：張得新、劉進平、馬少文等同學，本學期應加大對這些學困生的關注，對其進行分層教學，爭取提高成績。

二、教材分析

本冊特點：新課文多，以名家名篇為主，文化內涵豐富，貼近學生生活，富有當代意識。教材內容可分為四方面：

（一）閱讀

本冊教材六個單元共有30篇課文，共有精讀課文17篇，略讀課文13篇。根據內容和體裁分為：一單元，有回憶錄、傳記，講述的是作者一段難忘的人生歷程，注重學生對人生的感悟。二單元，由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元，所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀。三單元，關注自然，保護自然的科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。與傳統說明文單元相比，拓寬了語文學習和運用的領域，既注重了語文性又注重了科學性，拓寬了學科學習和科學技術的運用。四單元，關于節(jié)日風俗，民間藝人軼事的文章；五單元為文言文單元，或寫景，或狀物，或詠史，或抒寫人生志趣，或表現親朋情誼；六單元為文言文單元，以寫景記游的古代散文為主。尤其本單元中的27、28課在近五年的中考中兩次作為文言文閱讀題入考。本冊教材沿襲上冊教材安排將文言文單獨收編在兩個單元中集中學習。根據以往經驗，最好是將兩個文言文單元分開教學。上半期教授1、2、5單元，后半期教授3、4、6單元，使學生有更充足的識記的時間。

（二）綜合性學習：寫作.口語交際

在每個單元的后面，安排與單元相適應的綜合性學習 ：寫作和口語交際，這種模式貫穿整個新教材的始終。第一單元：獻給母親的歌。培養(yǎng)學生口語交際能力和書面表達能力，本單元以“、獻給母親的歌”為主題開展綜合性學習，可通過“道不盡的母愛”“剪不斷的‘臍帶’”“多角度看母愛”“報得三春暉”等項內容開展學習活動。第二單元：尋覓春天的蹤跡。收集資料，出墻報或寫成文章。第三單元：科海泛舟。收集資料，動手實踐。第四單元：到民間采風去。關注我們平常習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”。第五單元：古詩苑漫步?？梢允崂磉^去學過的古典詩詞，可通過分門別類輯古詩，別出心裁品古詩，聲情并茂誦古詩的活動形式開展。通過活動，激發(fā)學生多種藝術形式解讀古詩的熱情，樹立學生的自信心，讓學生體驗古詩的魅力，培養(yǎng)交流與合作能力。第六單元：背起行囊走四方。

（三）課外古詩詞背誦

課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領略傳統文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現了語文的熏陶感染作用。

（四）名著導讀

名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。本冊教材推薦兩部名著：《海底兩萬里》、《名人傳》。

總之，八年級語文教材從內容上來說，更加側重于對作者創(chuàng)作情感的探究，因此我們的教學的過程要注重從實際出發(fā)，以新課程標準的目標為設計的依據，全面來提高學生的語文素養(yǎng)。結合教育局高效課堂的要求，著重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習的能力，在合作學習的基礎上進行探究性學習。對學生預習檢查應堅持、嚴格，在教學中應注重朗讀教學，培養(yǎng)學生的語感和感悟能力，學生的語文素養(yǎng)和能力。

三、教學目標

知識與能力目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

過程與方法目標：在以往學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

情感態(tài)度、價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。

人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

整體目標：力爭這學期期末考試平均分達到75分，超出縣均，及格率達到100%。

四、教學措施

1、夯實基礎知識。通過家庭作業(yè)做到課前預習，課后復習，加大檢查力度，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。做到每單元做一次檢測考試。

2、開展語文知識專項講解與訓練。如病句修改、標點符號運用、總古詩詞賞析等。

3、早讀時加大課文背誦的檢查力度，要求人人過關，課課過關，并做好及時記錄檢查結果。

4、要求學生養(yǎng)成寫日記、摘抄名言佳句的良好習慣，并定期做到檢查督促，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

5、每堂課教師根據學生實際精心備課,做到教材熟練，突出重點和難點.運用多媒體教學，多采用啟發(fā)式和討論式教學,鼓勵運用探究性的學習方式。

6、作文教學應多做寫作指導，如話題作文如何擬題，題記式作文如何寫作等。選材貼近學生生活實際,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試面批、互批、共批,以改促寫,有效提高作文水平。加強書寫要求，加大督促與檢查。做到每次作文及時講評，宣讀張貼優(yōu)秀習作。

7、實行分層目標教學,優(yōu)化作業(yè)設計。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點，尤其對學困生上課時多提問，下課面批作業(yè)，實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8、引導鼓勵學生成立課外學習小組,開展互助互幫,實行一幫一結對子活動,幫助學困生提高學習興趣和成績。

9、開展豐富多彩的背誦比賽、猜字謎、故事會、朗誦會、辦手抄報等,鍛煉能力,提高興趣。

10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

10、要求學生每學期讀3—4本課外書，并做好讀書筆記。

11、多向優(yōu)秀的教師學習、求教，多了解教育信息、課改知識。