練毛筆字作文(4篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的練毛筆字作文，歡迎閱讀與收藏。

練毛筆字作文1

我們班被抽到參加藝術(shù)節(jié)的書(shū)法比賽——寫(xiě)毛筆字。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都驚訝極了：我們幾乎碰都沒(méi)有碰過(guò)毛筆，更別說(shuō)寫(xiě)了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學(xué)學(xué)過(guò)幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當(dāng)老師教我們?cè)鯓泳毭P字。

自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點(diǎn)多，晚上回到家還要練，幾乎是時(shí)時(shí)刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫(xiě)毛筆字十分的無(wú)趣，整天做在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，寫(xiě)字時(shí)，手還要懸抬著，特別累，一整天下來(lái)腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒(méi)了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個(gè)星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有。可接下來(lái)的一星期讓我對(duì)寫(xiě)毛筆的態(tài)度改變了許多。

前段時(shí)間我們是用水寫(xiě)布來(lái)練毛筆，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)用墨水在紙上寫(xiě)字了。當(dāng)小蔡用毛筆寫(xiě)出“十”這個(gè)字的時(shí)候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫(xiě)出這么漂亮的字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫(xiě)出來(lái)是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫(xiě)，爭(zhēng)取能像小蔡一樣寫(xiě)出那么漂亮的毛筆字。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)，不厭其煩地從簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺到復(fù)雜的文字，我都耐心地寫(xiě)，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺(jué)得枯燥了。

就這樣又練了一個(gè)星期，功夫不負(fù)有心人，字變好看起來(lái)，連老師都夸我寫(xiě)得好，還把我的字舉起來(lái)給大家看。不僅同學(xué)們過(guò)來(lái)請(qǐng)教我，而且我現(xiàn)在已經(jīng)有了好幾個(gè)徒弟。每當(dāng)我看見(jiàn)那些美麗的字從我的筆下誕生時(shí)，十分的開(kāi)心、快樂(lè)與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動(dòng)作，這些讓我陶醉在其中。

轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)星期過(guò)去了，漸漸地我愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字，我現(xiàn)在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的快樂(lè)而堅(jiān)持著。

練毛筆字作文2

人的成長(zhǎng)中有無(wú)數(shù)的第一次，例如：寫(xiě)毛筆字、學(xué)騎自行車(chē)、自己學(xué)做飯、自己獨(dú)立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的，就要數(shù)第一次練毛筆字。

那是發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是完成一張書(shū)法字帖，還要用毛筆來(lái)完成。

回到家里后，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業(yè)。我一臉嫌棄，心想道：不是寫(xiě)一張毛筆字的字帖，看起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。

于是，我從書(shū)桌拿出墨水、筆、紙。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，便馬上開(kāi)始拿起毛筆，我按照書(shū)上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄?jiǎng)蛄嗣P上毛的墨水，便拿毛筆在紙寫(xiě)了幾個(gè)字。我以為“三下五除二”地寫(xiě)完它，就可以出去玩兒了，誰(shuí)知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽(tīng)手的使喚，剛寫(xiě)完一橫，想再寫(xiě)一捺時(shí)，毛筆總是不經(jīng)意的分岔開(kāi)，寫(xiě)出來(lái)的字總是那樣難看，我有點(diǎn)灰心喪氣。我寫(xiě)了一張又一張，結(jié)果都差強(qiáng)人意，和硬筆字差了一個(gè)天壤之別。寫(xiě)了半小時(shí)，我有些不耐煩了，就連像樣點(diǎn)的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來(lái)，走進(jìn)我的房間，問(wèn)我是怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)得一清二楚。爸爸聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)‘欲速則不達(dá)’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒(méi)有一張是像樣的，是因?yàn)槟愀緵](méi)有把心放在練毛筆字上，只要你認(rèn)真對(duì)待，不言放棄，就能練好?！蔽衣?tīng)了，深受啟發(fā)。于是，我便重拾信心，認(rèn)真練毛筆字來(lái)，最后終于把字練好了。

通過(guò)第一次的經(jīng)歷，我明白了：在遇到困難時(shí)，要勇于面對(duì)，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。

練毛筆字作文3

“知了！知了！”知了在樹(shù)梢上不停地叫喚著，好像在說(shuō)“熱死了，熱死了?！毖谉岬奶?yáng)烤著大地，我坐在書(shū)桌前練習(xí)毛筆字。

我的毛筆字寫(xiě)得很差，所以我決定在暑假里好好練習(xí)。我老想著一步登天，一開(kāi)始就專(zhuān)挑那些筆畫(huà)多的繁體字。首先，我一邊看要點(diǎn)，一邊用心琢磨。首畫(huà)起筆的落點(diǎn)及長(zhǎng)短，決定整字的.大小······好煩哪！我索性拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)筆畫(huà)繁多的字。可是我寫(xiě)的字亂成一團(tuán)，黑糊糊的，看都看不清楚，像一碗被打翻在紙上的黑米粥。媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我寫(xiě)的“杰作”，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這叫寫(xiě)字嗎？這是浪費(fèi)紙張，也是浪費(fèi)時(shí)間?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，寫(xiě)好毛筆字，首先你這個(gè)人心要靜。其次是要用“心”去寫(xiě)。基礎(chǔ)沒(méi)打好，怎么寫(xiě)繁體字了？心急吃不了熱豆腐，慢慢地練，從最簡(jiǎn)單的單筆畫(huà)開(kāi)始寫(xiě)，要掌握好寫(xiě)毛筆字的要領(lǐng)，這樣才能寫(xiě)好毛筆字?！眿寢屇眠^(guò)筆在紙上漂漂亮亮地寫(xiě)了一個(gè)“一”，我也試著大筆一揮，“刷”地寫(xiě)好了一個(gè)“一”?？墒俏以趺纯炊疾幌袷恰耙弧?，倒像一條蚯蚓似的，彎彎曲曲的。于是我又拿來(lái)報(bào)紙，開(kāi)始在上面練習(xí)?！安恍校塘??！薄安恍?，太彎了?！薄捌鸸P太重了，有點(diǎn)頭重腳輕?！蔽乙贿厡?xiě)一邊搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么這么難寫(xiě)?！?/p>

我深呼吸了一下，靜下心來(lái)，領(lǐng)會(huì)媽媽剛才說(shuō)的話。我重新拿起書(shū)，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我讀懂了寫(xiě)“一”的要領(lǐng)。然后我信心十足地拿起筆，輕輕地蘸了一點(diǎn)墨，在紙上開(kāi)始寫(xiě)。先輕輕地一頓，接著提筆往右，最后頓點(diǎn)回鋒收筆，這樣一個(gè)“一”就寫(xiě)好了。我看了看，覺(jué)得比剛才有點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)自己更加有信心了。于是我又接著練習(xí)，寫(xiě)了一張又一張······功夫不負(fù)有心人，我終于寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的“一”字。我把這個(gè)“一”字拿去給媽媽看，媽媽拍拍我的頭，笑著說(shuō)道：“有進(jìn)步。”

同學(xué)們，在生活中做任何事，都不能急于求成，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。只要有耐心，堅(jiān)持不懈，做任何都會(huì)成功。

練毛筆字作文4

書(shū)法班結(jié)束的前兩天，老師讓我們嘗試練毛筆字。

到了書(shū)法班，老師先給我們每人一個(gè)毛氈，然后給我們每人一個(gè)大草紙，每?jī)扇艘粋€(gè)墨盤(pán)，最后排順序倒墨。老師先教我們疊格，先把紙橫著放，然后對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折，最后把紙平均分成三份，再打開(kāi)就好了。然后老師教我們最重要的一項(xiàng)：握筆。食指和中指在筆的后面，大拇指在筆的前面，無(wú)名指和小拇指在下面頂著筆。老師開(kāi)始教我們寫(xiě)筆畫(huà)了，老師先教我們橫的上頓筆：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右橫。然后老師在我們每個(gè)人的紙上都寫(xiě)了一個(gè)，我照著老師的方法寫(xiě)，可是寫(xiě)的細(xì)的太細(xì)，粗的太粗，有時(shí)先往上寫(xiě)的我先往下寫(xiě)，有時(shí)拿筆拿成用鉛筆的姿勢(shì)，真是狀況百出，練了大半張，練到墨都快沒(méi)了，我才把一個(gè)頓筆寫(xiě)好。該練下頓筆了，也就是把整個(gè)橫練完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半張寫(xiě)完后，發(fā)現(xiàn)還是寫(xiě)不好，就在以前練上頓筆的后面加一個(gè)下頓筆，寫(xiě)呀寫(xiě)，終于練好了橫。

老師開(kāi)始教我們寫(xiě)豎了。先寫(xiě)個(gè)很斜的豎，然后再寫(xiě)個(gè)短橫，最后寫(xiě)一個(gè)懸針豎，就行了。由于節(jié)省紙，我在這張紙的空隙里寫(xiě)。我最大的毛病就是粗的太粗，細(xì)的太細(xì)，這個(gè)豎身體較粗，末尾較細(xì)，剛好戳中我的死穴，身體寫(xiě)的很粗，末尾寫(xiě)的很細(xì)，好像豎的身體和末尾之間有一條看不見(jiàn)的線，把身體和末尾明顯的分開(kāi)了。我請(qǐng)求老師再給我寫(xiě)一個(gè)，根據(jù)觀察老師寫(xiě)的筆畫(huà)和動(dòng)作，我寫(xiě)的好多了。

開(kāi)始寫(xiě)字了，老師給我們每人一個(gè)毛筆字帖，讓我們挑一個(gè)字，她來(lái)寫(xiě)范字。我選了一個(gè)“高”字。我寫(xiě)的高字，下面那個(gè)豎和橫折鉤，沒(méi)有放開(kāi)，一個(gè)偏左，一個(gè)偏右，一個(gè)太小，一個(gè)太大。由于我及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，最后兩個(gè)字寫(xiě)好了。

我從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字，以前以為寫(xiě)毛筆很不好，很難，很沒(méi)趣，一寫(xiě)，覺(jué)得寫(xiě)毛筆字也不是太難，我很期待明天的毛筆課！